1、《我的叔叔于勒》自主学习单
一、积累生字词（不少于10个）
二、同学们，看到小说的标题，你对“于勒”是不是产生了好奇心呢？让我们一起自读课文，试着填写下表，理清小说的故事情节。
于勒的人生境况
菲力普夫妇对
于勒的称呼
菲力普夫妇
对于勒的态度和行为
（一个词概括）
去美洲前
2、的
于勒
在美洲的于勒
船上的于勒
三、自学第10节到28节、第47节到86节，关注“菲力普夫妇”对不同时期的“于勒”分别有怎样具体的言行态度？圈划其中关键的词句，并做好批注。
例如：
（11节、25节）“唉！要是于勒在这条船上那该多叫人惊喜啊！”（菲力普）
（23节）“等到好心的于勒一回来，我们的处境就大不相同了。他可是个有本领的人。”（克拉丽斯）
圈划以上两句，可以试着做批注：（对词句的理解和质疑都可以）
句中的词语“惊喜”和感叹句“要是……那该多叫人……啊！”表现出菲力普对于勒强烈的期盼。为什么是“惊喜”不是“高兴”呢？
句中的“好心”和“有本领”是对于勒的评价，“处境大不相同”则表现出克拉丽斯对于勒的期盼，更是对改变生活状况的强烈期盼。他们为什么会有这样的期待呢？
四、自学第88节到最后，圈划出“我”对于勒叔叔的态度，思考作者为什么用第一人称作为叙述视角？作者要表达什么？
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