职工薪金水平及其影响因素的计量分析.doc

作者：财政1001：郭晶1401100105 江凤娇 1401100107
王徐 1401100119 万婷艳 1401100117
财政1002：李牧青 1401100236 陈海 1401100234

职工薪金水平及其影响因素的计量分析

摘要：随着我国经济水平的不断提高和居民就业压力问题的日益严峻。工资薪金水平成为人们寻找工作密切关注的首要因素。本文结合120位职工的调查统计数据，着眼于研究薪金水平和职工性别，受教育年限，初始工资，工作时间，职工民族的关系。通过多元线性回归发现：受教育年限，初始工资，工作时间与职工薪资水平呈显著的正相关关系；而虚拟变量(职工性别)表明男性职工的薪金水平相对女性而言可能较高，少数民族的薪金水平相对汉族人而言可能较低。在分析研究成果的基础上，我们提出自己的意见和想法。旨在对提高职工的薪金水平提出建设性的意见和措施，也为大学生有针对性的求职提供一个参考依据。
关键字：薪金水平 多元线性回归 政策性意见
一、 引言
自改革开放以来，随着我国市场经济的形成和经济水平的不断提高，与自身购买力紧密相关的薪金水平也越发的受到关注。对于企事业单位来说，薪酬水平的设计尤为关键，它不仅关系到企业本身及其所有者的自身利益也关系到对于人才结构的控制。对于职工自身而言，薪酬水平的高低，则关系到自身家庭的生活质量的高低等。所以对于职工薪金水平及其影响因素研究的重要性也就凸显了出来，这不仅能帮助企业设计出最为合理的职工薪金水平，有效促进企业的发展，也能对职工通过改变薪金水平提高生活质量有一定的启发作用。
到目前为止，很多专家和学者已经对薪金水平的影响因素进入深刻的研究，主要分为宏观和微观两个角度。从宏观的角度来看，影响薪金水平的有以下几个方面：劳动力市场因素、产品市场因素、企事业单位的特征因素。在劳动力市场理论中供求方主要是指雇员，雇员关心的问题是自身素质和愿意接受的薪酬水平。所以劳动力市场从某种意义上讲是指雇主和雇员以薪酬和其他工作奖励交换组织所需要的技能与行为的场所。外部宏观环境是不可改变的客观因素，职工想要提高自己的价值和创造价值的收益必须提高自身的能力与素质。中国政法大学商学院吴海波从微观的角度在《企业员工薪酬水平影响因素实证研究》中指出，影响薪酬水平的因素包含年龄、毕业院校、所学专业、行业、学历，受教育年限等。
之前的研究成果，从宏观变量角度研究较多。但没有细致的从数量关系上来具体分析研究薪酬水平的影响因素。本文弥补这一缺陷，综合120位在职人员的就业资料。侧重于从数量关系上，采用科学的计量手段，分析薪酬水平的影响因素。为求职者提高自身哪些方面素质提供努力的方向。
二、 计量分析过程

表1 各指标的简称及内容
简称
内容
Sex
性别（男1，女0）
edu
受教育年限
sta
初始工资
yea
工作时间
eth
民族（汉族1，少数民族0）
inc
现有工资收入

表2 调查数据的描述统计

EDU
ETH
SEX
STA
Y
YEA
均值
13.90756
0.226891
0.630252
17268.49
38262.61
7.848739
样本容量
120
120
120
120
120
120
最大值
19.00000
1.000000
1.000000
79980.00
115000.0
8.000000
最小值
8.000000
0.000000
0.000000
9000.000
16200.00
5.000000
标准差
2.843344
0.420592
0.484778
8819.289
19879.92
0.659207

三、职工薪金水平影响因素体系的构建
（一）职工薪金水平影响因素模型的设定
本文所指的职工薪金水平是指在社会不断发展的过程中企业职工因受教育程度的差异、性别因素、社会因素等影响而获取的有差异的实际工资收入。本文选取了性别、受教育年数、初始工资、工作时间、民族共5个可能影响职工薪金水平的因素，建立了职工薪金水平影响因素模型：

其中变量sex、eth分别是职工的性别和民族的虚拟变量。下标表示第个被调查的职工，为常数项，是误差项。
（二）影响因素分析
本文拟将职工现有工资收入作为被解释变量，性别、受教育年数、初始工资、工作时间、民族共5个变量作为解释变量，构建线性回归模型。通过eviews6求得受教育年数、初始工资、工作时间（不包括虚拟变量）之间的相关系数如表3所示:

表3 各因素之间的相关系数矩阵

edu
sta
yea
edu
1.000000
0.633615
0.039520
sta
0.633615
1.000000
-0.027092
yea
0.039520
-0.027092
1.000000
从表3可以看出影响职工现有工资收入的各因素之间的相关系数的绝对值均小于0.64，因此不存在多重共线问题，可以直接用普通最小二乘法（OLS）进行多元线性回归分析。
通过eviews6软件对数据进行多元线性回归分析后，得到的结果如表4所示：

表4 回归结果
变量
模型I
模型II
模型III
模型IV
sex
3230.602*
（1.955469）
3176.230*
(1.940606)
2936.460*
(1.774815)
3474.891**
（2.124338）
edu
1551.621***
（4.677384）
1634.505***
(4.955220)
1638.587***
(4.966921)
1548.621***
(4.666967)
sta
1.604168***
（14.40066）
1.625589***
(14.61780)
1.628244***
(14.63660)
1.601758***
(14.37738)
yea
1155.418
（1.037177）

1114.521
（0.993353）

eth
-2982.335
（-1.641961）

-2940.214
（-1.618638）
N
120
120
120
120
F
127.2968***
207.8608***
158.7467***
158.7467***
Akaike info criterion
20.83321
20.83180
20.83998
20.82588

模型一是选取所有解释变量建立的多元线性回归模型，发现该模型通过了方程的显著性检验，解释变量除yea、eth都通过了变量的显著性检验。模型二是剔除掉不显著变量yea、eth得到的模型，其解释变量包括sex、edu和sta，该模型通过了方程的显著性检验。模型三、四在模型二的基础上分别引入了yea、eth变量，通过了方程的显著性检验，解释变量除引入的变量外都通过了变量的显著性检验。模型三、四相对于模型二ＡＩＣ值并没有得到显著的下降，所以认为，模型二为最优模型。
回归结果表明企业职工的性别(ｓｅｘ)、受教育年数(edu)、初始工资（ｓｔａ）对现有工资收入有着显著的影响。对于性别(ｓｅｘ)这个因素，由模型Ⅰ—Ⅳ可知，性别(ｓｅｘ)与现有工资收入存在正向关系，系数分别为3230.602、3176.230、2936.460、3474.891，表明企业职工性别的差异导致现有工资收入相差２９００－３５００个单位。对于受教育年数(edu)这个因素，由模型Ⅰ—Ⅳ可知，受教育年数(edu)与现有工资收入存在显著的正向关系，系数分别为1551.621、1634.505、1638.587、1548.621表明企业职工受教育年数每增加一单位，其现有工资收入上升１５００—１７００个单位。对于初始工资（ｓｔａ）这个因素，由模型I－ IV可知，初始工资（ｓｔａ）与现有工资收入存在显著的正向向关系，系数分别为1.604168、1.625589、1.628244、1.601758，表明企业职工初始工资每增加一单位，其现有工资收入增加1.６０—１.６３个单位。
三、提高职工薪金水平的政策性意见
如何提高工薪水平，正如计量分析所示，工资水平与受教育年数，工作时间以及初始工资呈正相关关系。而性别中男性工资较高于女性是中国社会长期存在的问题。提高工薪水平，可以此为方向。
首先，在教育方面，我国目前主要存在以下问题。一是教育资源配置失衡，导致两级教育差距较大，城市与农村教育资源两极分化、东部发达地区与中西部贫困落后山区教育资源两极分化、贫富差距所享受的教育资源两极分化较为严重。二是考试制度存在很大的漏洞与缺陷，应试教育盛行，导致很多有能力有才能却又在考试成绩方面有所欠缺的人拿不到高学历，受不到高等培训。三是民间教育观念存在偏差，近年来，随着我国就业压力的增大，“读书无用论”又在一些地方抬头。
解决些问题首先应该辩证看待教育公平。实施教育公平是社会发展的要求，是世界发展的潮流，这决定其必然性；实施教育公平需要丰富的教育资源和巨大的教育投入作为基础，这决定其艰巨性；而现阶段乃至今后一段时间内，教育不公平现象还将普遍存在，这就决定了实现教育公平是一项长期的系统工程。应加快教育事业发展，以发展求公平。发展是解决教育不公的最佳途径和根本办法。贫困是不和谐因素的根源，也是教育不公的根本所在。解决我国经济社会发展中的许多矛盾和问题，包括教育不公的矛盾和问题，关键还是要靠发展。加强教育立法，以法律来保障教育公平的实现。针对教育领域存在的问题，用法律予以调整和规范。坚决打击教育领域中的各种犯罪行为，坚决纠正各种教育收费不规范或乱收费现象，以法治精神确保教育公平。
　　此外，逐步推行考试改革，致力于研究更加科学更加全面的能力测评方式，而不是仅看成绩的“一锤子买卖”。各高等学校应加大对自主招生，特长招生的关注度，更加注重人才的全面发展。对一些“书呆子”“高分低能者”要慎重考虑。国家应该继续推行“科教兴国”的观念，社会应大力引导健康的教育理念，让人民众发自内心的崇尚高等教育，渴望接受更高层次的技术知识。国家之外，为工作而准备的学生们所要做的就是热爱学习，认识到教育对自身的重要性，提高知识储备。
其次，在性别差异方面，国家调节应占主要地位。上文中，工资的性别差异除了男性可能会比女性更有活力，更善于理性思考问题因而使得男性工资较高外，更加明显的就是职场上的性别歧视问题。当代社会，男女平等不仅仅是一个空洞的口号，更要配以健全的政策保障。解决性别问题，应该从法律层面上有所体现才行，“如硬性规定女性就业不能低于某一个比例”。虽然我国法律已经对男女享有平等就业权利有所体现，但由于政策法规体系不健全，缺乏罚则，与现实脱节，一直无法为妇女就业铺平道路。“例如，1988年制定的《女职工劳动保护规定》中的许多重要内容和适用范围，都已相对滞后。这些都需要加以补充和调整。”第二，女性先天生理的不同，也是导致工资较低的重要因素。国家应建立一个女性产假保护机制，更有效的保护在休产假期间女性的权益。第三，全社会都应该合理倡导男女平等观念，遏制不正之风。
关于初始工资，国家应制定相关政策，限定最低初始工资，提高基本收入。根据国家“十二五”规划提出的要求，城乡居民收入增长要达到7%以上，与经济发展同步。人社部发言人日前也提出，“十二五”期间要努力实现最低工资标准年均增长13%以上。建议工作人员基本工资要同单位所产生的效益挂钩。同时应该对初始工资较低，投诉人较多的企业实行一定的惩戒措施。税收也是主要的调节方式。个人所得税成了大部分劳动者都要交的税并不公平，应该调节高收入者，可是偏偏高收入者的纳税是被忽略的环节。检查一下那些亿万富翁们的10年来个税的纳税清单，比较一下他们消费，就可以发现他们那里少交了税。财产税应该逐步成为主要的税收来源，比如房产税，资本利得税，遗产税。而流转税的比例应该进一步下降，提高企业的竞争能力和促进消费。当然还有很多经济，金融政策的问题。但是我国政府应该将调解收入分配放在首要位置作为工作考量的中心才行，否则就很难实现社会主义目标。