ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:672KB ,
资源ID:9450140      下载积分:10 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/9450140.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请。


权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4009-655-100;投诉/维权电话:18658249818。

注意事项

本文(专题:数形结合-学生.doc)为本站上传会员【仙人****88】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

专题:数形结合-学生.doc

1、数学思想方法数学思想方法专题专题-数形结合思想数形结合思想 1所谓数形结合,就是根据数与形之间的对应关系,通过数与形的相互转化来解决数学问题的一种重要思想方法。数形结合思想通过“以形助数,以数解形”,使复杂问题简单化,抽象问题具体化能够变抽象思维为形象思维,有助于把握数学问题的本质,它是数学的规律性与灵活性的有机结合。2实现数形结合,常与以下内容有关:实数与数轴上的点的对应关系;函数与图象的对应关系;曲线与方程的对应关系;以几何元素和几何条件为背景,建立起来的概念,如复数、三角函数等;所给的等式或代数式的结构含有明显的几何意义。如等式()()xy 2 1422 3纵观多年来的高考试题,巧妙运用

2、数形结合的思想方法解决一些抽象的数学问题,可起到事半功倍的效果,数形结合的重点是研究“以形助数”。4数形结合的思想方法应用广泛,常见的如在解方程和解不等式问题中,在求函数的值域,最值问题中,在求复数和三角函数问题中,运用数形结合思想,不仅直观易发现解题途径,而且能避免复杂的计算与推理,大大简化了解题过程。这在解选择题、填空题中更显其优越,要注意培养这种思想意识,要争取胸中有图,见数想图,以开拓自己的思维视野。一、例题分析一、例题分析 例 1.的取值范围。之间,求和的两根都在的方程若关于kkkxxx310322 例 2.解不等式 xx2 例 3.的实根个数为,则方程已知|log|10|xaaax

3、 例 4.的最大值为,则满足、如果实数xyyxyx3)2(22 例 5.已知,满足,求 的最大值与最小值x yxyyx2 216 251 3 例 6.若集合,集合,M x yxyN x y y x b ()c oss i n()()|330 且,则的取值范围为。MNb 例 7.点是椭圆上一点,它到其中一个焦点的距离为,为MxyFN2 2125 1612 MF1的中点,O 表示原点,则|ON|=例 8.已知复数满足,求的模的最大值、最小值的范围。z z i z|22 2 例 9.求函数的值域。yxxs i nc o s22 例 10.求函数的最值。utt 2 46 例 11、已知函数 f(x)=

4、log2(x+1),若 0abc,则ccfbbfaaf)(,)(,)(的大小关系是 .二、总结提炼二、总结提炼 数形结合思想是解答数学试题的的一种常用方法与技巧,特别是在解决选择、填空题是发挥着奇特功效,复习中要以熟练技能、方法为目标,加强这方面的训练,以提高解题能力和速度。三、强化训练三、强化训练 1.方程lgs inxx的实根的个数为 2.函数ya xyxa|与的图象恰有两个公共点,则实数 a 的取值范围是 3.设命题甲:03 x,命题乙:|x 1 4,则甲是乙成立的 5.若不等式xa xa()0的解集为|x mx n mn a ,且,2则 a 的值为 6.已知复数z izzz121 23

5、2 ,则|的最大值为 7.若x()1 2,时,不等式()l o gxxa 12恒成立,则 a 的取值范围为 8.若关于 x 的方程xxm24 5|有四个不相等的实根,则实数 m 的取值范围为_。9.函数yx xx x 2222613的最小值为_。10.若直线y x m 与曲线yx12有两个不同的交点,则实数 m 的取值范围是_。11.已知 x、y 满足约束条件 06y3x201yx02y2x,则22y1x )(的最小值为 12.已知直线0 CByAx(其中0,222CCBA)与圆422yx交于NM,,O 是坐标原点,则OMON=_ 13、已知点(m,n)在曲线24yx上,则23nm的取值范围是

6、 14、当 x、y 满足条件3,1|yxuyx变量时的取值范围是 15、方程cos2sin在2,0上的根的个数 16、若定义在 R 上的减函数()y f x,对于任意的,x y R,不等式22(2)(2)fx x f yy 成立.且函数(1)y f x的图象关于点(1,0)对称,则当 14x 时,yx的取值范围 17、方程xx28lg的根)1,(kkx,kZ,则k=18、已知f(x)是以2为周期的偶函数,且当x0,1时,f(x)=x,若在区间-1,3内,函数f(x)=kx+k+1(kR 且 k1)有 4 个零点,则 k 的取值范围是 19.已知平面区域 D 由 A(1,3),B(5,2),C

7、3,1)为顶点的三角形内部和边界组成若在区域 D 上有无穷多个点(x,y)可使目标函数 zxmy 取得最小值,则实数 m 20.在平面直角坐标系 xOy 中,设 A、B、C 是圆 x2+y2=1 上相异三点,若存在正实数,使得O C=O AO B,则223的取值范围是 21、如图,直三棱柱 ABC-A1B1C1中,AB=1,BC=2,AC=5,AA1=3,M 为线段 BB1上的一动点,则当 AM+MC1最小时,AMC1的面积为_ 22、平面内两个非零向量,,满足|1,且与的夹角为0135,则|的取值范围是 23、已知3 0A,P Q分别在A的两边上,P Q为定长m.则此三角形APQ面积最大值

8、为 .24、已知20(,)|4yxyyx,直线2y m x m 和曲线24yx有两个不同的交点,它们围成的平面区域为M,向区域上随机投一点 A,点 A 落在区域M内的概率为()P M,若2(),1 2PM,则实数m的取值范围为 25、已知实数x,y 满足22,052yxyx那么的最小值为 .26、已知向量,满足|1,|,()()0 .若对每一确定的,|的最大值和最小值分别为,m n,则对任意,m n的最小值是 27.若实数yx,满足112244yxyx则yxS22的取值范围是 28、AB是单位圆上的弦,P为单位圆上的动点,设()|fB P B A 的最小值为M,若M的最大值maxM满足max3

9、2M,则|AB的取值范围为 29、已 知 向 量OBOACAOCOB与则向量),sin2,cos2(),2,2(),0,2(的 夹 角 范 围是 .30、,a b是互相垂直的两个单位向量,0a c b c ,则c的最大值为 .31、设函数()c o s,0,fxa x x x(提示)分离作图s i nc o s1a x x x 1、讨论()f x的单调性 2、设()1s i nfxx,求a的取值范围 32如图,在ABC 中,AB=5,AC=4,BAC=60,点 D 为边 BC上的动点,DEAC,DFAB,求|D E D F的最小值 33、若方程 l gl g x xmx233在x0 3,内有唯

10、一解,求实数 m 的取值范围 34.若不等式412x xa x ()的解集为 A,且A x x|02,求 a 的取值范围。36.设aa 01且,试求下述方程有解时 k 的取值范围。l o g()l o g()aaxa kxa22 2 37、若点 G 为ABC的重心,且 AGBG,则Csin的最大值为 13.35 。38、若实数a、b、c、d满足143ln22dcbaa,则22)()(dbca的最小值为 14.221 ln25 30、定义:若函数 f(x)为定义域 D 上的单调函数,且存在区间(m,n)D(mn),使得当 x(m,n)时,f(x)的取值范围恰为(m,n),则称函数 f(x)是 D 上的“正函数”已知函数 f(x)ax(a1)为 R 上的“正函数”,则实数 a 的取值范围是 (1,e1e)

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服