初三语文中考复习-专题-综合探究.doc

中考研讨课 “材料探究”专题复习教案
教案设计者：集里中学 汤小玲
教学目标：
1、研讨综合探究类题目的常见类型；
2、了解综合探究类目的考查形式；
3、掌握几种常见的解题思路及进行答题训练。
教学重点与难点：
1、掌握综合探究类题目的特点及题型。
2、掌握材料探究题的解题方法，并灵活运用方法解答实际题目。
学情分析：
很大一部分学生对此类题目易患以偏概全的毛病，导致把握不住材料的主旨，整体把握材料方面的能力有待进一步加强。拟通过本节课讲练结合，给学生一些助力，引导学生在简明扼要表达这块努力提升一下答题技巧和能力。
课前准备：
1、多媒体课件；
2、课前练习三个典型样题；
3、电脑。
4、投影仪及展台。
教学过程：
一、新课导入：一滴水可以折射出太阳的光辉，一个小故事可以包含深刻的人生哲理。一花一世界，一叶一菩提，芸芸众生，每一个个体虽小，但都可以是智慧的化身。这一节课让我们走进小故事的殿堂，去探究一些有启示性的哲理。由此引出新课并板书：综合探究。它要求我们具有哪些能力呢？综合探究着重考查学生的探究精神和创新意识。
二、走近综合探究题：
考纲透视：要求考生能够通过分析材料，提炼出关键信息，进而对给出的主题形成自己的观点，并清楚地表达出来。
近年来，材料探究题，成为中考语文开放性试题中一道亮丽的风景。而综合探究在近两年更是从中分离出来并单独命题，这种题型重考查学生的探究精神和创新意识，体现了课标的新理念，成为促进学生学习方式变革的强劲动力。很多同学对这类题目有畏难心理，其实它是要求考生通过对材料的阅读、分析，比较、研究，从而有所发现，从主要角度写出发现、探究出的道理。学生解题的过程，也就是研读材料、分析处理材料、归纳整合得出信息、作出判断、形成自己的观点的过程。只要我们掌握了它的答题规律，加以适当的训练，就一定能做好综合探究题。
三、检查课前预训题：（用课件辅助讲练）
1、2017样题（2016年长沙语文中考第6题，见学生人手一册的资料），此题详细讲练，订正，并小结做此类题的方法。
明确：2017考试样卷第6题参考答案：

微小的隐患可能会酿成大的灾难或损失。 (提示:只要从“细微隐患可能导致大的损失”这一角度答题,均可。如“千里之堤，溃于蚁穴”“祸患常积于细微”“成败由细节决定”等。）记3~4分。
（但如果从马夫、铁匠的角度谈细致、耐心、坚持原则等问题的，只能酌情给分。)
例如：马夫做事不严谨。1分
再如：马夫、铁匠做事不负责造成战争失败。2分
小结：略。
2、2015·长沙 综合探究 （多边互动）
参考答案：
不能因为内心有成见而影响自己对事物的正确判断。
3、小结做题法：
纯文字材料综合探究的方法指导（一）:
A、读懂材料内容，不管是一则材料还是多则材料，扣住材料中心句，分析材料反映问题，综合总结出自己的探究结果。
B、写探究结果时，把握材料，探究事物间的逻辑关系，归纳出事物的共性或个性。
C、探究的结果要全面，注重整体领悟，忌以偏概全。
4、稍略讲练：2013·长沙 综合探究
明确：参考答案：
初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。
小结：漫画、图表分析题方法指导（二）
A、明确活动主题。把握漫画、图表前面部分及主体材料中的的文字、解说词及标题等关键信息。
B、细读材料，对数据进行比较。比较表格数据有三种方式：横比、竖比、横竖比，数据之间对比、找出整体反映的问题，要对数据、文字等进行分析比较，最后得出结论。
C、 准确归纳，简明表达。在写探究结论的时候，要注意表达的措辞要准确，要注意的有：最大值、最小值、趋势变化比较，如“越来越多”，“越来越少”，还比如“很大程度”“相当”“比较”“稍微”“可能”等等。
板书：做题口诀
答题诀窍：
故事虽小哲理大，
抓住要点来说话。
整体把握不宜偏，
综合探究巧表达。
四、口头实战演练（二）：
1、阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：“真笨，有驴子不骑！”父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：“真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走着！”  父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：“真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！” 父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：“两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？”父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。经过一座桥时，驴子因为不舒服，挣扎了下来，结果掉到河里淹死了！
——选自《语文学习报》增刊2017年长沙市初中毕业学业水平考试模拟试卷（四）
让其他学生当小老师评判是非并试打分，并说说这样评判的理由。
之后，用幻灯片辅助展示 ：一个人要有主见，具备判断是非的能力，才不会被别人的意见所左右。（或：不要活在别人的舆论中，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考。）（4分 ）
2、书面实战演练（一）：阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
楚人过河
楚国人想袭击宋国，派人先去测量澭水的深浅并做好标志。但澭水突然大涨，楚国人不知道，依旧按原来的标志在深夜里偷渡。结果被淹死了一千多人，楚军万分惊恐。原来测量时是可以渡过去的，现在河水已经上涨了，而楚国人还是按照旧的标志在渡河，因此遭到了失败。
• —选自《语文学习报》增刊2017年长沙市初中毕业学业水平考试模拟试卷（二）
通过展台展示学生的作业：3~6个样品。并让学生当小老师评判是非并试打分，并说说这样评判的理由。
然后明确：事物是变化发展的，人的认识也应随着客观事物的变化而变化。（4分 ）
书面实战演练（二）：阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
从前，有三只青蛙很不幸摔到了一个牛奶桶里。第一只青蛙在桶里游了一圈，发现根本没有出路，就放松四肢，等待死亡。第二只青蛙在桶里游了两圈，发现找不到出路，在桶里呱呱大叫，希望有人来救援。第三只青蛙在桶里游了三圈，发现没有出路，它又潜入桶底，发现也没有出路，但是它发现桶是倾斜的，于是在较低的那一面拼命跳跃，跳了又跳，跳了再跳，一跳再跳，它终于踩到了一小块在它的跳跃搅拌下凝结的乳酪上，最后一跃，它成功地跳出了牛奶桶。
—选自《语文学习报》增刊2017年长沙市初中毕业学业水平考试模拟试卷（三）
通过展台展示学生的作业：3~6个样品。并让学生当小老师评判是非并试打分，并说说这样评判的理由。
小结：第一只青蛙面对困境产生了自卑心理，第二只青蛙缺乏自信，因而它们都失败了。第三只青蛙，面对困境充满自信，自信是成功之基，结果获得成功。2分
做人要告别自卑和自负，要对自己充满信心，保持乐观自信的心态，有坚强的意志，必胜的信念，持续的行动，一定会创造出你自己的成绩，成为一个自信的人 。4分
成功的秘诀就是坚持。4分
以上为答题扣准主要角度的一些答题示例，鼓励学生灵活组织语言，答出主要角度探究出的道理，让创新思维与规范答题有机融合，争取做此类题时向四分靠近些。
三、提供课外阅读的导向：
1、《小故事，大智慧》；
2、《小故事大道理经典全集》等。
推荐网址： （68个经典小故事大道理 ） ）
四、家庭作业：
1、完成《星城中考》专题 综合探究·小考卷第六题和第八题。
2、试预习完成《星城中考》专题 综合实践 样题三个。
3、坚持每日一积累；课外阅读《小故事大道理》等。

教学后记：
通过讲练结合，精心设计做题指导环节，以典型的近几年的中考样题的讲练结合，给学生以示范性的答题演示，做中学，避免了枯燥的方法渗透。另外，通过有针对性的口头练习与书面练习，让学生在练中进步，达到了较好的查漏补缺的目的，使复习的效果更好。
此专题与综合性学习专题是既有联系又有区别，结合综合性学习专题的复习，学生对综合性的理解与运用语文知识的能力一定会有所长进的，尤其是学生的探究精神和创新意识可望得到进一步的加强。