1、活动名称：我们的牙齿
活动目标：1 、认识牙齿的构造，能说出各种牙齿的名称。
2、 知道牙齿不仅可以帮助我们咬碎食物帮助消化，还能有助于我们咬准字音。
3、 感受牙齿的重要并学习如何正确的刷牙。
活动准备：牙齿模型一副；人手一面小镜子；儿歌《牙齿》的挂图；切开的苹果；巧克力饼干若干；视屏《小拉锁爱刷牙》；情景表演《保护牙齿》
活动过程：
一、开始部分：观看情景表演《保护牙齿》（引出刷牙）
提问：什么时候要刷牙？怎么样刷？
教师总结：早晚都要刷牙，刷牙的顺序是上牙从上从下轻轻刷，下牙是从 下往上刷，里里外外都要刷，如果刷的
2、太重牙龈（上面红红的肉）就会萎缩的。
二、基本部分：
1 、通过观看视屏，引导幼儿了解牙齿各部分的名称及作用：教师和幼儿一起观看视频，出示牙齿模型引导幼儿重点观察了解。
提问: ①前面扁扁的牙齿叫什么?切牙像什么?它有什么用?
②旁边尖尖的牙齿叫什么?尖牙可以帮助我们干什？
③ 后面方方的牙齿叫什么?磨牙可以帮助我们干什么？
④教师小结：我们每个人都有一副白白的牙齿，牙齿有上、下两部分，左右是对称的，前面的牙齿是扁扁的叫切牙，它像刀一样可以切断食物；旁边的牙齿是尖尖的叫尖牙，可以撕扯食物；后面的牙齿是方方的叫磨牙，力量最大，可以压碎食物。它们各
3、有各的作用，共同帮我们把食物咬断、嚼碎。
2、幼儿每人拿一面小镜子，照一照自己的牙齿，引导幼儿发现牙齿的对称性。 （发现有的幼儿少了牙齿，引出换牙）
① 幼儿通过自己的日常经验说说换牙的感受。
② 教师总结：每个人都要换一次牙。我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬，当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开始长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要，恒牙掉了就不会在长出新牙，所以我们要好好保护它。
3、 通过分享苹果，读儿歌，感受牙齿的不同作用。
① 幼儿用镜子看看牙齿是怎样帮助嚼碎苹果的。
②讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?
③带领幼儿念儿歌《牙齿》引导幼儿感受牙齿分开、合拢时发音的变化。
④ 教师小结：牙齿可以帮助我们咬碎食物，帮助消化，还可以帮助我们咬准字音，
4、通过分享饼干，引导幼儿如何正确保护牙齿
完饼干后，幼儿用镜子观察牙齿上残留的碎渣。
① 提问：怎么样才能把这些残渣清除干净？（引出漱口）
② 教师总结：吃完甜食或比较干的食物，都要及时漱口，清除残渣。
三、结束部分：律动模仿《小拉锁刷牙》教师和幼儿一起跳舞，在高兴快乐的气氛中结束活动。
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