1、
小学教育教学质量的提升
措施办法
在学区的统一安排和部署下，我校认真组织教师讨论了如何提高教学质量的措施办法。大家一致认为重点是工作作风和思想观念的转变,全校教师要以提高课堂教学质量为目的，加强课外辅导，做好家访工作、开好家长会，动员家长抓学生家庭作业的积极性，形成学校、家庭、老师、学生“四位一体”的质量模式，就一定会提高我校的教学质量。
一、我校教育教学工作中存在的问题。
1、在学生中未能形成你追我赶的浓厚学习氛围。
2、家长对学生学习的重视程度不够。
3、不能开展丰富多彩的课外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面。
4、教师未能彻底转变观念，未能打造高效课堂，快速
2、提高质量。
5、教师不能充分使用教学仪器和远程教育资源上课，老教师未能掌握制作课件的电脑技术。
6、 教研活动流于形式，不能快速提高全校教师的教学技能，不能研究出实质性的指导教学的理论成果。
7、做学生的思想工作不耐心，不细致。做家长的思想工作不到位。
8、“小学教育集团”的精神实质还未真正落实到每个教师工作的各个层面和各个环节中去。
二、改进教育教学工作的措施办法：
1、 制定结合学校实际的教研课题，要求学期末要有研究成果，指导教师教学行为。
2 、积极开展集体备课活动。加强老教师电脑课件制作培训。加强新老教师相互学习，相互帮带工作。提高教师整体教学水平。
3 、加强校风、
3、班风、学风建设。形成教师随时随地开展教学讨论的习惯；形成学生在学习上“比、学、赶、帮、超”的习惯；形成家长重视学生学习，督促、帮助学生学习的习惯。
4、 开足开齐各门课程，严格执行各门课程的教学大纲，高效完成教学任务。
5、加强教学管理，通过相应的督促与检查，要求教师保质保量地上好每一堂课；
6、要求教师及时批阅作业，并尽量达到面批；科学布置家庭作业，与家长合作交流，共同帮助学生不断进步。
7、坚持利用课内课外的时间做好学困生的转化工作，做好优等生的培养工作。“抓两头、促中间”，不断提高学校、班级的整体质量。
8、抓好学校政治学习，加强师德师风建设，彻底改变教师工作作风，发扬“小学教
4、育集团”的工作精神，扎实工作，埋头苦干，不断提高教育质量。
9、抓好教师考勤工作，抓好教师对学生早读课、写字课、自习课的指导辅导工作。
10、抓好教师的业务学习，不断培养师生的亲和力。加强教师之间、师生之间、学生之间、教师与家长之间、学生与家长之间、家长与家长之间的交流探讨。心往一处想、劲往一处使，形成提质量的合力。
11、做好各年级的月考工作，做好质量分析报告，并根据质量分析报告，查漏补缺，改进提质量的措施办法。
12、加强学校管理制度，完善学校教师考核办法，充分调动教师的工作积极性，为全面提高教学质量搭建平台。
××小学
2017年1月
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提高教育教学质量的措施办法
2012年11月
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