1、 《杨布打狗》的学案
班名 组名 姓名
一、 学习目标：
1、了解列子及《列子》一书。
2、理解字词句，翻译重点语句。
3、熟练朗读课文，能讲述寓言故事 。
4、理解寓言所说明的道理 。
二、知识链接：
（一）、走近列子和《列子》
1、 列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，与郑缪公同时。其学本于黄
2、帝老子，主张清静无为。崇尚虚无飘渺，生前被称作“有道之士”。古书中有他卸风而行的记载，这是他潇洒的一面。然而现实中的列子则时常处于困顿之中。《庄子》中留下了这样的记载：“子列子穷，容貌有饥色。”然而 列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑
3、国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。
2、《列子》是中国古代思想文化史上著名的曲籍，相传是列御寇所著。原著遗失。属诸家学派著作，是一部智慧之书，它能开启人们心智，给人以启示，给人以智慧。
现存《列子》是列子、列子弟子、列子后学著作的汇编。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。而基本上则以寓言形式来表达精微的哲理。共有神话、寓言故事一百零二个。如《黄帝篇》有十九个，《周穆王篇》有十一个，《说符篇》有三十个。这些神话、寓言故事和哲理散文，篇篇闪烁着智慧的光芒。《列子》的每篇文字，不论长短，都自成系统，各有主题，反映睿智和哲理，浅显易懂
4、饶有趣味，只要我们逐篇阅读，细细体会，就能获得教益，它完全可以与古希腊的《伊索寓言》相媲美。
《 列子》里面的先秦寓言故事和神话传说中不乏有教益的作品。如《列子学射》（《列子·说符》）、《纪昌学射》（《列子·汤问》）和《薛谭学讴》（《列子·汤问》）三个故事分别告诉我们：在学习上，不但要知其然，还要知其所以然；真正的本领是从勤学苦练中得来的；知识技能是没有尽头的，不能只学到一点就满足了。又如《承蜩犹掇》（《列子·黄帝》）告诉我们，曲背老人捕蝉的如神技艺源于他的勤学苦练；还有情节更离奇的《妻不识夫》（《列子·汤问》）说明一个人是可以移心易性的。此外还有如愚公移山、歧路亡羊、杞人忧天等，形象鲜明
5、含义深刻，具有较高的文学意义和思想价值。
二、 自主学习：
探究点1、朗读课文，自觉利用工具书解决生字词的音、形、义。并马上写在下面的空白处。（课文中也要做好笔记）老师看谁读得大胆，读得准确，读得流利？课堂加分就会最多！
温馨提示：朗读时节奏把握很关键，可 千万不能将句子读破哟！你可要把文章读顺啰！
探究点2、扫除文字障碍，理解文言字词的含义是文言文学习的重点。同学们可不能忽略哟！马上利用工具书将文中的重点词语及解释记下来。不懂得可要主动请教老师哟！知之为知之，不知为不知。
特别要求：文中有一词多义的词和词类活用的词，你一定要找出来哟！写在下面的空白处。
6、
探究点3、古语云：“读书百遍，其义自现”。通过反复朗读，你能翻译课文吗？请将译文写下来！特别是“向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”这可是一个难点。
对了，除了课文注释外，老师还为你补充一些注释，老师相信你行！
补充注释： 素衣：白衣。怪:认为……奇怪。岂：难道。使:假使。
汝：你。解：脱下。犹：如同。是：这样。
课文翻译：
探究点4、通过本文基础知识的梳理，老师相信你已经弄明白这则寓言故事。聪明大胆的你能用更新颖的形式来表现这个故事吗？
建议： 电视节目主持人的你会怎么讲?小品节目演员的你会怎么演?老师、同学好期待你的精彩出现！
探究点5、寓言故事情节与寓意的探究。
杨布的狗犯了什么错误？杨布又犯了什么错误？
“杨布打狗”这一故事让你明白了什么道理？
探究点6、拓展延伸：我们生活中有哪些类似杨布之狗这样的只看表面现象不看本质的情况？你是如何看待这一普遍现象的?
探究点7、通过本文的学习，你能总结出一些学习文言文的方法吗？
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
