教学设计：谁在对我负责.doc

课题：谁在对我负责
教学目标
情感态度价值观：通过对图片、文字等材料的分析，唤起对责任的强烈情感，进一步树立责任意识
能力：通过对图片、文字等材料的分析，能够从中提取至少一个有效信息，能够根据所提取的信息进行相应的归纳，锻炼将品德具体化为行为的能力
知识：明确对自己负责的人既有他人也有自己，明确对自己负责与对他人负责的关系
教学重点
明确他人对自己负责和自己对自己负责
教学难点
体会我对他人负责和他人对我负责的关系，体会我对自己负责也是对他人、社会负责

看图片：一条微博
Q：看了这条微博，你会联想到哪些词汇？
Q：看到这样的话语，你的心情是怎样的？
温暖、依靠、彼此、担当……
看到这样的一条微博，我们心中会涌上一阵阵温暖，实际背后支撑的是什么呢，我又想到这样的词汇：她、它、负责，当责任存在的时候，我们会感受到温暖……今天这节课，我们继续探讨责任这个话题。
板书：责任
看图片：“扶”字
板书：扶
给各位同学看到这个“扶”字，是为了引出这么一张照片。
看图片：老人摔倒，有很多人围观
Q：遇到老人摔倒，扶还是不扶？
展示图片：问卷数据统计结果
从问卷的数据统计结果看，选择不扶的人并不是一、两个，那么不扶可能造成的最坏结果是什么？有这么一个新闻事件：
2011年9月2日，88岁的李老爹在离家不到100米的菜场口迎面摔倒，1小时后，李老爹因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。
如果当时有一个人把李老爹扶过来，让鼻子里的血流出来，就不会死……
Q：看到这样一个事件，你的心情是怎样的？
Q：为什么会有相当一部分人没有选择扶？
有相当一部分人没有选择扶的理由是这样的：
2011年8月26日，江苏南通一座立交桥上，一位骑三轮车的老人被撞受伤，殷红彬下去搀扶老人，老人却一口咬定是他的大巴车撞倒的，双方各执一词，后来幸好警方调取了监控录像，才让事情水落石出。
殷红彬在之后说了一句话，这是一件很小的事情，想象一下，如果是你的父母倒在地上的话，别人都不救你会是一种什么样的感受？
我们也想象一下，如果我们的父母年纪很大时倒在地上、我们的爷爷奶奶倒在地上，别人都不救会是什么样的感受？
Q：你会用哪些词汇来评价司机殷红彬的行为？
换位思考、将心比心、助人为乐……
Q：积极救助他人，反被对方诬告，遇到这样的事情，你的心情是怎样的？
Q：在这样的事情中，表面上摔倒的是老人，实际上，还有什么也摔倒了？
板书：爱心、道德、信任、正义……
Q：如果像这样不负责任的行为越来越多的话，会引发怎样的后果？
对于行善顾虑重重、人与人之间越来越冷漠……当责任在的时候，我们没有什么感觉，当责任不在的时候，我们会感到心寒、不安……
Q：你会用哪些词来评价那些诬告者以及他们的诬告行为？
不负责任、不道德……
Q：他们这样的行为是对谁不负责任？
既是对他人不负责，更是对自己的不负责任。为什么说更是对自己不负责任？就是从长远眼光来看，你也许获得了暂时的满足，但长此以往，大家对行善都顾虑重重，当有一天你真的摔倒了，就没人救助你了。
图片：新民民调关于老人摔倒无人扶的看法民调
看了这样的民调结果，让我想起一位网友的话：我们缺少的不是爱心，而是做好事的环境。这种环境需要大家一起来营造，才能让这样的怪象少一些再少一些。
Q：你心目中做好事的环境是怎样的？
爱心能够得以释放，那些助人为乐的人应该获得尊重而不是诬告，甚至背负本不该自己承担的巨额赔偿；而那些诬告人的人要得到道德的谴责和法律的制裁。
Q：请你针对如何构建这样一个做好事的环境提出一些建议？
他山之石：新加坡的惩罚机制规定，被援助者如若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚，影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。在其他的一些国家，也有类似这样的一种法律或规定，来保护好人。
他山之石：美国的法律体系里普遍有所谓“仁慈的撒玛利亚”法律原则。也就是说在紧急状态下，做好事的人在无偿救助他人时，救助者行为对被救助者造成的民事伤害具有免除法律责任的权利。几乎每个州都根据这一原则制定了《无偿施救者保护法》。其核心就是鼓励或者保护人们在紧急时刻救助他人，而免除无偿救助者施救时的后顾之忧。
新闻事件：今年年初在深圳高三学生罗伟和周天成在路过国威路时，看到一位老太太跌倒在路边，他们两人将老人送到医院，还垫付了医药费，在联络到家人后，也没有立即离开，而是一直护送回家。周天成说：我回去以后，两种极端我都没有想到，一个是他们说，会不会被骗，或者是被奖，我都没想到。当时就当成一件普通做好事。正是这件普通的事情，感动了深圳，他们不仅获得了深圳市见义勇为基金会，一人一万元的奖金。
新闻事件：华南师范大学教授谈方，在今年的3月5号雷锋纪念日这一天，启动了搀扶老人风险基金，主旨是：化解好人风险、不让好人寒心。他说：“不管是谁，你见到有老人摔倒你大胆去搀扶，搀扶由此打的官司，我们律师免费给你打官司，你如果真的是败诉了，我们给你赔偿金额，不管多少，有人问我们，设不设上线，我们不设。”
Q：看了这些材料，你觉得我们应该如何构建起做好事的环境？
完善法律体系、完善奖励机制……这背后是什么在支撑？责任
板书：补充——扶起（责任扶起爱心、道德、信任……）
站在有人蒙冤的角度，我们一些人把责怪、愤怒都施加在这些诬告的老人身上，然而，冷静地分析，他们为什么会选择诬告？
子女不够尽责，肇事者逃避责任……
如果每家的子女都能很好地承担赡养父母的责任，每个肇事者都能勇于承担责任……令人心寒的事情可能就会减少。各尽其责，彼此担当。
《新京报》的潘采夫有一段话：互换人心很重要，制度建设更重要，对帮助别人做出奖励，对陷害别人做出惩罚，这些是一方面。更重要的是，请注意啊，要从制度上保证摔倒的人不去陷害人，这个需要解决他们的生存保障，如果摔倒了可以看病不花钱或者完全能承担得起，他们就没有必要去陷害，能够自立才会有自尊。
推荐书目：《以责任心做事，以感恩心做人》
Q：如何理解这个书名？
每个人在做事时都能对自己负责、对别人负责，每个人在别人负责之下很好地成长、获得救助后能够给予应有的回报，比如感恩，这个世界该有多么美好！这背后的支撑是什么？还是责任。
板书：补充——扶住（责任扶住爱心、道德、信任、环境……）
我很高兴，有相当一部分人选择了扶，可见还是有相当一部分人善良、道德高尚。
Q：如果你选择扶，你会怎么扶？

展示图片：老人摔倒，扶不扶问卷，多数人选择不会扶，但会报警。
Q：对于选择不会扶，但会报警，你有什么看法？
相信在社会上还是有很多人在别人遇到危难是愿意伸出援手，但方式有所不同，选择报警，虽然表面上虽然是不扶，但实际并不算是逃避责任，从某种意义上来说，它是另一种方式的扶。有人提出遇到老人摔倒应当科学救助，冷静理智，一来是保护自己，二来也是对老人的保护。用我们今天的关键词责任来重新表达，就是一是对自己负责，一是对他人负责。
卫生部2011年9月6日公布的《老年人跌倒干预技术指南》提出：不要急于扶起，要分情况进行处理。
指南提出，如老人意识不清，在场者应立即拨打急救电话。有外伤、出血，应立即止血、包扎；有呕吐，应将其头部偏向一侧，并清理口、鼻腔呕吐物，保证呼吸通畅；……
指南提出，如老人意识清楚，应询问老年人跌倒情况及对跌倒过程是否有记忆。如不能记起，可能为晕厥或脑血管意外，应立即护送老年人到医院诊治或拨打急救电话……
所以，光有善心、有善举还不足够，更要追求能够达到善果。我们要让我们的善良行为同样是负责任的行为。
梳理一下：谁对谁负责？
我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。
问卷调查：
○ 你平时关注紧急情况下的安全自救措施吗？
○ 你知道所在学校、家最近的逃生通道吗？
○ 你家里有摆放应急用品的急救箱吗？
○ 你知道止血带的绑法吗？
图片：自救知识掌握状况调查图表
Q：看了这些调查结果，你有什么感想？
有一句话是：天助自助者，在遇到事故、灾难时，我们要积极地自救，这就需要平时就积累一些相关的知识。
看图片：疏散演习图片
Q：进行疏散演习有怎样的意义？
Q：说说消防疏散演习需要注意的事项有哪些？说说你参加的其他演习
Q：认真对待每次演习的意义何在？
疏散演习的真正效果取决于我们每个人对待演习的态度和具体做法。学校定期进行疏散演习体现了他们履行责任，而我们认真对待演习是自己对自己负责，希望我们以后还能用非常认真的态度对待演习。
微博评论：我心里想：不怕，有你在；它心里想：不怕，有你在。
Q：看了这条微博评论，你有什么感想？
Q：看到这样的话语，你的心情是怎样的？
Q：这样的话语你会对谁说？为什么会对他们说这样的话？
是因为信任。我想如果我们刚才所说的那个做好事的环境构建起来后，这样的话我们会对更多的人说，就像在一些大灾难面前，一些人自己对自己负责，坚强地求生；一些人给予救援人员以极大信任，等待救援；救援人员不负灾区人民信任，积极施救……