1、课题
四年级上册第一单元第8课图片的插入与设置
主备人
朱庆才
教学 目标
知识目标：掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。
能力目标：掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。
情感目标：提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。
重点
难点
教学重点：在文档中插入图片并进行简单的设置。
教学难点：设置图片的版式。
教学
素材
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，激发兴趣
1、课前播放一段音乐《校园的早晨》，这首歌的名字是什么呀？
2、那你们喜欢校园的早晨吗吗？今天我给大家带来了一位新朋友，咱们这位新朋友的本领可大了，它还给我们带来了礼物
2、呢！大家想不想看看： （课件展示一篇未做修饰的文章） 没什么了不起的，不就是一篇文章吗，我们也会打对不对？大家注意看（出示课件，展示不同效果的文章）
3、咱们欣赏完这么多新朋友带来的作品，我们发现咱们的朋友把文章变得怎么样了？
4、我们想不想掌握这门本领？今天我们就来学习第8课图片的插入与设置。
1、欣赏音乐，跟唱。
2、想！
说出自己的看法
我将“美”的教学融入本课中来。通过对不同效果文档的对比自然地转入到要本课上来，使学生心中就产生下了“我要学会这种操作方法，并要做得漂亮”的想法，学生学习的起点要求提高了，学习的兴趣
3、也更浓了。
启发探究， 技巧点拨
1、 今天我们来进行一个游戏怎么样？
游戏的名字叫《快乐冲关大PK》，首先我来宣布一下比赛规则：我们共分为四队，每队在规定时间内全体队员都通过一关，即可获得一颗智慧星，最后通全关者就是我们今天的冠军队。有信心吗？
首先请看第一关：（课件呈现）插入图片难不倒
（1）给文章《校园的早晨》分别插入树木和绿草露珠两幅图片
（2）找出word中图片的来源有哪两种
遇到困难时除了咱们以前的学习方法外，还可以通过打开桌面上《图片的插入与设置》文件夹中的相应内容寻求视频帮助
好！
4、
有！
用游戏的形式充分调动了学生的积极性。要求全体队员都通关是为了促使他们互相帮助，让每个同学都学会。
自主探究，交流分享
要求看明白了，我宣布：倒计时6分钟，第一关冲关开始！
时间到
宣布第一关冲关情况
板书：剪贴画、来自文件
插入的这两幅图片你感觉怎么样？
那就让我们马上进入第二关：
图片大小我能调
将刚才插入的图片调整到合适的大小
倒计时4分钟开始
时间到
宣布第二关冲关情况
分组探究插入图片。
最先完成的小组派代表上台展示
回答两种图片来源
太大了
学
5、生调整图片大小
演示操作方法
在这一环节中，我大胆放手，提出任务让学生进行自主探究，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。
合作学习，释疑解难
现在你对这篇文章满意了吗？
那怎样让它门结合在一起呢？一起进入第三关：
调整版式，我最行！
倒计时5分钟开始
时间到
宣布冲关情况，及冠军队
不满意，图片和文字不能结合在一起，不美观。
学生调整图片版式
让没有完成的同学演示，其他同学帮忙找出没完成的原因
通过任务掌握本节课所学
培养学生互助合作学习能力
实践创作，展示评价
• 经过大家的共同努力
6、一起闯过了三关，增长了本领，下面到了我们大显身手的时候了，在校园的早晨未修改文档中继续插入树下读书和月季花等图片，为他们设置合适的环绕方式，并拖放到合适的位置。（图片可选自2011.11图片的插入与设置文档，也可以从其他地方选取需要的图片。）
宣布评选结果
展示学生作品
学生完成作品
欣赏作品，投票
学生自评、互评
激励学生完成所学
梳理总结，拓展延伸
同学们创作出了这么多好的作品，一定学到了不少知识吧，谁能说一下你收获了什么？
• 课堂的时间是有限的，大家的创意是无限的，课下创作一篇文章介绍我们美丽的大王庄小学要求图文并茂
相信大家课下一定能创作出更多更好的作品。
板书
设计
第8课图片的插入与设置
剪贴画
插入
图片（大小、版式）调整
教后反思
本节课学生掌握在文档中插入图片、调整图片的知识。掌握在文档中插入图片的方法，并能够进行简单的设置。提高审美情趣，激发学习电脑的兴趣。不足之处图片的设置技能较差，再教时注意通过教师演示学生小组探究突破难点，合作学习形成技能。
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