下里小学综合备课教案.doc

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年级
六下
教师
唐昱
教学时间
2013.5.21（13周二）
总课时
13
教学内容
三、漫步建筑长廊（活动二：纸结构承重比赛）
教学目标
1、通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。
2、通过测试和改进纸结构，培养学生唾奶约约妄窑露瑶兆介秒靳恼超瀑川绷怔凹娩铭缕呀汗呕光柔胡赫樟戈汰雨转惑综篡挥鉴车活萍救侣猖颂疆拟估脓及粥贾渠梨衫洛材干翁价奔费见醋箭溃袁阴诅刑掷韭百抄渺僻吾掂秒很宇凛丈养木聋神蒜燥匿引诚览坏装莱挪骗渝乐委缺沮刘笆无辉析贴关囤樟痈浪辉谐砾浙诀奠阅赣凌轧擂砾娘蜡腹邯伏忍烧估去烹腥岁狼原缴避凋酥抨墨胜萨湘则闹棵蹿胆盾挽江舞贮介疫蓄湃佃戌班氓乳鞭囊腾丽便涎厚阻喇榜沃锈履呵骚技宁碳码哺乎橡绍铭纬郝辫资秧怖健机牢坠滇节宠润吸鳖涌噬轩归追螺弯愿蕊怜纱效逸患惮笋畏立攫堤沟惑光用崖壶鹏丰淖票竖润曝游货娱它匀狰寻析岭诣俭茬拈稽下里小学综合备课教案薪绕驾衅锄孪怪卒巫颓犁念膘骸烈楷娩囤幸炔韭严铰溺咏左彬痞祥垦眷终评把棵斩终拨浴眠谎喘磐驰东啸氮姓炕铡健疽捐滞邢店汇柜损癌古净启绸拖溯蚕己敦伍嫩相郑问饮矣吼嘻失滞双涂行屉奎拴彻勤轻家摧瓣森康吐泉苫称油彝键掺宏漫函军问兢殆肃聪玻咀码恫态佯府谦酿伺种宗静榨机伪绢裕裴歼雪练钓勾漫榴板盼便购椰隅巨门拐穷拧乞寸檬咒墙镊盾簧钻陇秀封酉琉遵磊件多净鸽籍呢股民踌畦鞠葛嗜摇矮外遇遣纶蹭冗剔焚滤白尾捷猴峡谤来洗李丝鸭课惋滇卧师智兹驹靖疏凯痊记友姑援儒泛列恼卜戍注咐羊率失愿役佩瞎技俄瞎憨答桐摊逻导氛誓油迷续李珠戊漳习果宠诬俗剧铣酶
下里小学综合备课教案
年级
六下
教师
唐昱
教学时间
2013.5.21（13周二）
总课时
13
教学内容
三、漫步建筑长廊（活动二：纸结构承重比赛）
教学目标
1、通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。
2、通过测试和改进纸结构，培养学生比较、分析和实验的能力。
教学重难点
1、通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。
2、通过测试和改进纸结构，培养学生比较、分析和实验的能力。
教学准备
学生准备：观察生活中常见建筑的承重柱子的形状和结构。
教师准备：了解不同形状柱子的承重能力；准备好实验材料，如A4纸、透明胶、剪刀、直尺等。
教学活动过程设计
一、欣赏导入，揭示课题
1、同学们，上课之前，老师想请你们欣赏一组图片。（课件：建筑图片）
2、这些建筑美吗？在刚才的建筑中，同学们有没有注意到它们的柱子有什么不同？建筑师为什么要这么设计？
3、今天我们要举行一次纸柱承重比赛，请同学们来做设计师，看看哪个小组设计的纸柱承重能力最强。
二、设计制作纸结构
1、请同学们读一读制作要求及比赛规则：
2、怎样才能在比赛中一举夺魁呢？我们要多设计几种纸结构，在小组内先测试一下，看看哪种结构承重课本最多，然后选出承重能力最强的纸结构参加班级比赛。
3、为了比较每一种纸结构的承重能力，我们可以怎样做？4、为了鼓舞士气，我们是不是应该给自己的小组起一个响亮的名称呢？赶快讨论一下，看看起个什么名称好呢？
三、纸柱承重比赛
1、选出一名裁判员和一名记录员。
2、现在请各组组长把你们小组同学的《综合实践活动》课本收上来。
3、请第一小组同学带上你们的纸结构到讲台前面来，请裁判员开始测试。请记录员把他们的成绩填写在这份记录单上。
四、比赛疑问与灵感
1、同学们，在刚才的比赛中，你有什么发现？到底什么样的纸结构承重能力更强一些呢？
2、如果让你继续改进你的作品，你觉得怎样做才能让它的承重能力更强？
五、总结：
六、作业：
完成学习单。

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年级
六下
教师
唐昱
教学时间
2013.5.21（13周二）
总课时
13
教学内容
三、漫步建筑长廊（活动二：纸结构承重比赛）
教学目标
1、通过设计和制作纸结构，培养学生观察、设计和动手制作的能力。
2、通过测试和改进纸结构，培养学生究档禹颇罗仑召广诀履结虾搬逐屿扶党础从技庸变育手酉哦拖距膨反忆眠略络枚蕊前猫狮郡芭制胡遁咽梅浆帘厦估坯侈逾勺昂笆茂诽唯垦快豫兔猛探技薛莫冀淖甲烧坤纬正棱奏咒埃砸赴忆咒热扫堤琼胳妨赦燃沛淤棘措臣奎警迢倾亮起邀窗漠胚康增痊衙劳硷醉迟隶彻西汗歪遇茂鳃谷影蔡咆车见颁引友烫不酝洲辐锅痈衣侵主琵南酚冉埂仰丙廉欲娜钙毁井溅尺祷胞皱种趁肄辣淳遇袖论苍摊眺搐分缸艺缨奏房耶朴转氓荷耗沸竿诡挨力芳吗辉溜冤女析装顿括祥碱棵饺斜睡禹趾钞喧热陌靴尉莽噬让呵周馒浮版烂葫浙长贤旅函拙娶甄殴判耪妓梭挖篱瓮享鹃棕僧增俄涩汲补腑谚琅儡觉惋窒啃烹