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新时期中学班主任工作策略初探
江西省余干县董家店初级中学 陈建春
【内容摘要】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。是班级的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。时代的发展，科技的进步，社会生活日新月异。新的形势下如何做好班主任工作呢？此篇文中，将简要介绍新时期中学班主任工作一些心得与策略。
【关键词】班主任工作 工作理念 对症下药 学习氛围
一、班主任是学校各项教学政策最具体的执行者，是身处教育与管理一线的实践者，也是最贴近、最了解学生思想动态的观察者。
新时期的中学班主任工作存在一些新问题、新形势，表现如下：
1.学生绝
2、大部分是隔代教育下的留守儿童，使得广大中学生在思想和价值观念等方面存在着许多的问题。
2.班级学生数量增多，班主任工作时间长、压力大、风险高、待遇低的工作特点严重挫伤了中学班主任工作开展的积极性。
二、针对以上出现的问题，班主任工作应对症下药，从以下几个方面着手制定工作策略。
1.明确为学生、国家社会而工作的理念。
可能很多老师会认为理念是空洞的，主张多研究些问题，少谈些理念。但是理念是指导思想，非常重要。如果说你干工作连指导思想都错误，你连你在为谁而工作都搞不清楚，你会感觉到你的工作非常累，非常不值得。就像班主任工作，作为班主任不是为了学校布置的各项工作而工作，也不是为了自己而工作，
3、更不是为了职称和班主任津贴而工作，而是为了学生而工作，为了国家社会而工作。
到底国家社会需要什么样素质的公民，班主任作为最基层的德育工作者有着义不容辞的责任。所以作为班主任累一点也是值得的，因为他意义重大，班主任工作做得好与不好影响着一个国家民族的基本素质。
2.积极营造“终身学习”、“快乐学习”、“认真学习”的学习氛围。
（1）.终身学习：班主任应该在班级强调的第一个理念就是“终身学习”。人要活到老、学到老，我们要把学生初中三年的学习当成他人生过程中重要的一个阶段来看待，在与初三学生交流过程中，我们使学生了解到通过初三一次次考试、一遍遍的复习养成学会学习的习惯，学会抗挫折的能力，学会坚
4、持的习惯，学会爱动脑子的思维习惯，使学生认识到只有学会学习才会在今后学会工作、学会生活。
（2）.快乐学习：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。米卢不是提出“快乐足球”的理念吗，让我们的足球唯一一次冲出亚洲，走向世界。他的理念有一定的道理的，为国家踢球谁不想踢好？与其顶着巨大的压力去踢还不如快乐地去享受足球。基本上每个学生都是想读好书的，初三学生尤甚。但是学生的精力是有限的，一堂课再好的学生也只能坚持35-40分钟，所以我们的学生对我们的课堂提出了要幽默一点。班级管理也是同样的道理，要想法设法通过各种活动来让学生轻松主动地投入到学习生活当中，创造一种轻松和谐、适度紧张的学习氛围。
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5、认真学习：“认真做事可以把事情做对，用心做事才能把事情做好”。为什么有些学生看着非常认真，但成绩始终上不去。学生确实是认真了，但是没有用心去体会学习，只有用心了，你才能真正体会到快乐学习。比如早读，为什么小学生的早读声音特别响，记忆力也特别好，因为他们单纯无邪，没有杂念，就想着读书把他背下来，他们在那个时间段真正做到了用心，但是我们很多中学生做不到这一点，嘴上读着单词，心里想着其他的事情。
三、班主任工作应注意以下几点
1、避免把经验变成教条，新形势下要做到与时俱进。经验这东西很好，但是过分迷信就成了教条主义。其实每一届学生都不一样，不能一味的照搬照抄以前的做法，每一年的班主任工作都是一个新的起点，所以经验只是提供借鉴。
2、强化责任心，保持工作激情。班主任往往承担着多种社会角色，家庭、工作、社交等等，有时候肯定会影响到班级工作。这就要求，激情和责任不能丢，只有真正用心去经营班级，肯定会在班主任工作中找个一片快乐的、有价值的天地的。
中学班主任的工作在整个中学教育中的重要性是毋庸置疑的。只是，在新时期它在客观和主观方面遇到了其发展过程中的“瓶颈”，这就需要我们在一线的工作者能强化认识、发现规律，能尽快地将影响其健康发展的各种障碍清除，尽快地使中学班主任工作走一条健康、快速的发展道路。
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