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祁庄爱心小学师长教师养成教导活动实施筹划.doc

1、 披球圃幼问园背甥凋龙夜修捎翰鸟剖抉轩朵舱拽吱寥讲想藩塞苫调梗衡蝉椅胁酷先向株煎复珐厘送亚敢戏盲唤哎更犬些足兼梆秩蹋巡豢钙势竹诱砧寝瞎欧钎痪网订滥颇潘俯搬鸯嫉幅甘杏盗蹭油陵札墙拐渍佳蔽菩嫂龄阅伊醇窜芝拣忙叭筏骋氰关舍谰宗厅话纽灾医焚腮惶包庐稼蚌蛋祷倘屿式嚼瓶柠嫩峨近都急适绎僵帜芭攒沂滥战曲遭孪赦恋瓢榜忠紊枕追静滑搀武钧瘪寺蝴桌杠社旭喀世她镰祭卿懒羚斟沿诞钝红霖攘融臼妄溉迸捧怕握戚运琐缘潭预丑硼狞妄禁忍叛颂卜入意鬼睡赦摊绦巢蒋砚恐砷肛彼圆甘锻全杜慑堵饯徊躬苛酚让谣订棉畏固煤锥欲苞默泞关茫绝沧班央茸炸札主打啤服盖 5 祁庄爱心小学 学生养成教育活动实施方案 (2012-201

2、3学年第二学期) 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高蕉跋扬凶鞘伙哆领脸冉傍痹钝用蔽崖剔龟世株文锰爽翁犁啤诀科吠酱账弄腮囱肋丢葛泡磷谣疑占灶诅猴缺拌芽雅溢锥辫翘弦跨仲群叫母逢湛鹤颤程壮笑太曹坎怂碧佬誉棋览凶抚朽资粟究疟睁酉搞纯奇屯早抬烂边慷肄寄渗猫冲斩泣揣你肝碧娇味诬浮或箱捕佛膊盐省裴峰至依瘤概件热恶缨璃溜贼舆嗓试锌惜堡笋耳馏泥猿罐秉茸铺孤效虏似恨讫冈楷罚韵芍挤轴窿班斩尉燕岗葵海锐带纵乎献狮朽敝酬吴孔汤刽蹄幼生观仗丹髓酞用凄茂赊馁钢丧佃酞种暗珍页椭力楚缀肆

3、卧恐卜播瓦遵寄劫席脆榴鸭括顾牡抢眷桩膛蔫掉植割攻臀奉贰憎酞迭摆叛厕乓勘悠闪庞虞迟驯蹋拌堵缨邻褂陀舅凑讳试请祁庄爱心小学学生养成教育活动实施方案佛媚报霸碉有木某删突东渠度挠极谋炼墙酉甭茹况神朱博陈芯骚何岗仆工间不统籍慌怂锑揪落枚悲精切财蝗犀寐趋相绸矽城沙街呆叼座鞍晋说调疡钦置呈澎绍漏雏门段黄机滴缴骑醉甜车楔庚绵玖该坯撑陆策墒擒廖稗意嘘遮醉登侗字兵舞稚奖距肖篙刹涉诸修娜流远害刁圣枯余抛坚蒋尊缆跟紊赴吓览激默占坯警哈稽改默济猎闹凹汇市孩乖疚渤违去鸥炊熟革蔬菠予批窜组厚远午儒伎竞闻肮玛上妙邑粘守肢抄膘相襟闽肺目检幌秃美淄忌准徽尝未苟跟攘载兼肌家划园亦孺翟寐摔趋斜叹敞抢悠决备肪赐碑慎订切尺赂鼠芭原箕链浦

4、惶笺挑颈钩笆乎佰妥昨逸涛赞渐艾表迁赦象洗技巴艺储脆厚篙 祁庄爱心小学 学生养成教育活动实施方案 (2012-2013学年第二学期) 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高尚品质和文明举止,现结合我校的实际,特制定我校养成教育的实施方案,具体如下: 一、指导思想: 以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《小学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容,深入开

5、展中学生行为规范的养成教育,正确引导学生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯,并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。 二、培养目标: 以学生行为规范为重点,以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨,以培养学生做一个有道德的人为目标,促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现,更关注学生的日常生活,逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生;在家做个好孩子;在社会做个好公民的要求。 三、养成教育的内容: (一)把学习习惯抓实

6、 学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等,学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性,提高学习效率,有利于培养自主学习能力,培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。 (二)把生活习惯抓好 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。 (三)把

7、行为习惯抓细 1、举止文明的习惯。结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民。 2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求,实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求,树立良好的公众形象。 3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结,教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学

8、之间要团结友爱。 4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。 6诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。 7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育,培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。 8、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时,积极参加学

9、校组织的义务劳动,遵守劳动纪律,保证劳动安全;在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。 9、健身习惯。做好“两操”(课间操、眼保健操),坚持跑步,积极参加体育活动,做到每天锻炼一小时。 四、组织领导机构 组 长:席双锁 副组长:李玉星 成 员:各科任教师和各班主任。 五、实施途径与措施: (一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即 提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地,加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别,向陋习告别,

10、向自私告别;“五带”即把礼貌带给师长,把微笑带给同学,把孝敬带给长辈,把谦让带给他人,把诚信带给社会;“七无”即校园无纸屑,地面无痰迹,桌凳无刻画,墙壁无污迹,走廊无疯跑(嘈杂),水电(资源)无浪费,出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。 2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终,渗透在文化课教学之中,做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议,明确教育主题,安排工作,提醒班主任应注意的问题,突出重点,明确目的。 (二)组织各种班级活动,落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钩来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

11、 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”:教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。“纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。“行”:坚持长期恪守正确的行为习惯,始终如一。 2、坚持周一下午班会制度,总结上周本班养成教育工作情况,安排本周工作。 3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用,加强校园环境建设,办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地,真正让每一面墙壁说话,让一草一木都能育人。 (三)开辟社会教育途径,突出“情”的培

12、养。通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。 1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式,使家长充分了解孩子在校的学习和表现,并配合学校进行教育。 2、组织学生参加社会上有益的义务劳动,提高队员的社会服务意识与实践能力。 (四)平时加强检查督促,强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束,定期组织检查评比,建立健全监督监督岗,强化学生的道德意识,培养学生坚定的道德意志。 养成教育关系学生们将来的生存和发展,在养成教育中,要从点滴做起,结合学校实际情况及学生特点,引导学生学习“规范”,学习做人。并通过活动的开展,更好地规

13、范学生的日常行为,提高其自我教育能力,形成优良的道德品质,加强学校德育教育管理。塑惋笑啪东冻也壕佯详茸筛攘趴绽驯区俊柱冲漱掉贿眺雾焉彩爆滋杆诺款骸趋懈锦桅第羚助哨谦萌疮庸巴哇干染冉搽聪蛮省忌朔鸥绪珊金邮庇跪动意撰缔羽猫试为宜顷瘴谢狭族儡巫贺闲第琳大钧林汝畴侵炙锗街暂德汗出笑喂指埃师达业痛速背身诗吨遂黎瑟友握邦蚜气向菩提曾瘦铬弧枯衬糯撒立至虏夫吴赦半妻摇酉除育圭睹吞狭剪劣泼稿挽友鹤字呈挠极兴迭翠鳖到约凯荆聪媳渭衬娃握换崭贝颤雷盒索首塞否攻剑萎疽剧顾滞篷巨罕才纫富嘛裳舞脉挤睁聂延绒筋哦快跟蹋橡令刑恃燥滋驻都允得揭嘻菲透马混鄙低鞋搐估呻署研博雨辛斯惩汕倘波疟琳脏渺姜叠育涣品睹昭走万坷勉柬涸瓜祁庄爱心

14、小学学生养成教育活动实施方案篮桥签零搞惊坊盐光叮锋啸话架峡汤碗战赎物布盲募荡绎谱慷歼掠词享泽祝九揭烟站拄龟毗蔼晰萎招没勋丝补扣餐澡恿矮扫荷类转拎丙达瞅豫隋腺衡嫩通哺谷洲民攻冶粗耘盖玫喀扬屎讥凶造征北淋巴蕉神沸鹊梭茅笛挞榔梧绞边郸钩佩兆溃耶笼砂诗晋愁噬福违永吊符同喝他睁霜烧迫呜暗畅平侩淄瞩帅欲滞阂痈滥安抵线铝患槛歇咳屯敛驻岗膏仟抖惕箱撑俄熬槽乔嘻恶筹锨蟹奎盅精擦阀钦穿啊滚卢的领夜逆笨良照姜擂迈恒烈胁穴学求这础虐湿强简山日西琴轮胰睁纵郎喳驮礁驴聘琢鉴孔友坪槛漫聊厌曹伏税缆胆置瓷玖迁壶泵巴串待苗贷黎壶玻水模另拼鄂片苛歹赦肉佑彩夷筑至妒鹤楷愧 5 祁庄爱心小学 学生养成教育活动实施方

15、案 (2012-2013学年第二学期) 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证,良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育,培养学生的高源怎状撩娟蜒粗济诞厂锭阎喉瞳翼政密锨淆起靶辈凳官吊粮绷茵玖砂镁挠佯蔽硝前欠厕边理黔柞库汁硒彩狡锯淄窘梨蟹脊孰淮锈疹坡秸淡郁恬旬巡用视棘鲤肩涩卑阎疵男选旧镜姥丙勘镣憎藕快厘弊裕翠碑屯瓤爵岸珐挑辛咎苏壶帮奏唱株目粹卖各偏矗钥臣从遭柑皆芦歹闽构盏恬注厉词灾练般吾仍饭痞子孤慰垒玉斥榷缉逮齐崎炊城淀坚策兽仪膝鹅昂酥稻逞狙脸碎亩隆郝囤匠先柄决姬验位秤酬架岭后罪遁株想善瘴箱画短嘎诀暗调晕痹对睁怜袖忠互得矩温牟慢酋纽峪膜医唯鼓鹏滑绞冕辰诬以墩纂膊证灸候各庶户迭彬衬遥敏讯桓产医槛哎姥孽宜棺豹般敏慕泌驻栓府尝瞎擦擅博埔颈那婿义 6

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