1、
《生活与哲学》主次矛盾和矛盾的主次方面 区别 联系 关系 类别 主次矛盾 矛盾的主次方面 区 别 外延 (背景) 相对复杂事物中所包含的“诸多矛盾”相互比较而言 “同一矛盾”双方的比较而言的, (存在前提) 主要矛盾一般只有一个, 次要矛盾可以有一个或多个 同一矛盾中主次方面都只有一方(数量) 内涵 (概念略 主次矛盾讲的“矛盾体”,可以称为“一个”或“一种”矛盾,内部又含主次方面。 讲的是“矛盾的侧面”,只能叫“一方”或“方面”。 作用 主要强调地位的主次。主要矛盾决定事物的发展进程,在事物发
2、展过程中处于支配地位,起着决定作用。 更强调性质的对立。主次双方性质正好相反。主要矛盾的主要方面决定事物的性质, (其原因是矛盾的主要方面在力量上超过了矛盾的次要方面,在地位上支配着矛盾的次要方面)。次要方面对事物的性质也有一定的影响 关系原理 相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用,次要矛盾也影响主要矛盾的发展和解决。 对立统一,既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定。 并非一切事物内部都有主要矛盾。事物有简单和复杂之分,对简
3、单事物而言,其内部只包含一个矛盾,因而无所谓主次。(所以说,矛盾的主要方面决定事物的性质)。只有复杂事物内部包含两个或两以上的矛盾时,才有主次之分。(所以说,复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定。)而对于任何一个矛盾而言,它总是包含着矛盾的双方的,所以任何矛盾的双方都要分为主要方面和次要方面。 方法论 善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾;学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾。(即要求人们在工作、学习和生活中,既要抓住重点,又要照顾一般,做到统筹兼顾,适当安排,学会“弹钢琴”;既要防止主次不分,又要防止“单打一”。) 看问题要全面,还要善于分清主流的支流。抓主流,同时不忽
4、视支流。(即要求人们在分析矛盾时,不仅要看到矛盾的两个方面,更重要的是要分清主次,把握本质和主流,不能把矛盾双方同等看待,更不能颠倒主次,混淆事物的性质。) 命题 侧重 角度 侧重于从“办事情”的角度来讲,即如何解决事物发展过程中的主要问题。如果题干中的文字材料主要反映的是人们应如何“办事情”,即“怎么办”, 体现了具体的作法或要求,这些都意味着与主次矛盾有关。 侧重于从“看问题”角度来讲。即如何评价事物的性质。如果题干中的文字材料仅仅反映的是人们对某事物或某人物的评价或看法,只是“看问题”,而没有论及应该“怎么办”, 意味着与矛盾的主次方面有关。 命题 标志 词语
5、抓中心,关键,重点, 核心,根本, 症结,要害,首位,主导, 重中之重,首要任务,突出任务,突出地位,核心问题、中心环节,第一,突破口. 抓主流、辨方向、顾大局、判断性质、谈认识,谈分析,谈评价, 分析形势,总的来看, 总体上讲,抓根据 ,占主体,本质,实质,支流, 基本面,利弊,方向,大多数,极少数,优势,成绩和错误、优点和缺点。 俗谚 成语 牵牛要牵牛鼻子;好钢要用在刀刃上; 工作要做到点子上;打蛇要打七寸; 射人先射马,擒贼先擒王;学会弹钢琴; 集中优势兵力,反对两个拳头打人 一个篱笆三个桩一个好汉三个帮 荷花好看还要绿叶扶持。 眉毛胡子一把抓;十个指头按跳蚤;
6、 抓了西瓜,丢了芝麻;如堕烟海,手忙脚乱。 权衡利弊得失;两利相较取其重,两害相较取其轻;九个手指头和一个手指头; 功过三七开; 桔生淮南则为橘,桔生淮北则为枳; “尽信书,则不如无书!”(孟子); 人有……月有……此事古难全; 防微杜渐;一趾之疾,丧七尺之躯。 联系 实际 以经济建设为中心;发展是解决所有问题的关键;国企改革抓大放小;粮食生产是重中之重;把提高经济效益放在首要地位等; 以学为主,德智体美劳全面发展 我国现阶段所有制结构、社会制度的性质; 分析形势:成就问题、机遇挑战、光明困难并存;一国两制;党风主流好的;入世;全球化;互联网;当代新技术双刃剑等等。
7、 正确评价估量自己和他人。 图 示 复杂事物(诸多矛盾) 主要矛盾 次要矛盾 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 联 系 ①都体现矛盾的特殊性. ②都是由于矛盾发展的不平衡引起的,在复杂事物的多个矛盾中由于地位作用的不平衡可分为主次矛盾,由于矛盾双方的地位作用的不平衡可分为矛盾的主次方面. ③复杂事物包含的许多矛盾中,主要矛盾支配地位,对事物发展起决定作用,因此复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的. 有时我们可以见到这样的一个说法:“主要矛盾决定着复杂事物的性质和发展方向。”其实其本质
8、含义就是说是由主要矛盾的主要方面决定了这个复杂事物的性质和发展方向。 ④二者的关系都是相互依赖,并且在一定条件下可以相互转化. ⑤都要求坚持两占论和重点论的统一. ⑥都反对形而上学的一点论和均衡论. 原理 方法 论及 例题 1主要矛盾和次要矛盾相互关系原理 P72 【原理内容】在复杂事物的很多矛盾中,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用;其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。 【方法论】要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点,集中
9、力量解决主要矛盾,又要学会统筹兼顾,恰当处理次要矛盾。坚持两点论重点论相统一。 〖反对〗:反对办事情不分主次,“眉毛胡子一把抓”;反对只抓主要矛盾,忽略次要矛盾的“单打一” 【真题链接】:
10、nbsp; 2、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理P73 【原理内容】每一个矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。其中,处于支配地位,起主导作用的方面叫矛盾的主要方面。而处于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 【方法论】看问题时既要全面,又要分清主流和支流,抓主流,同时不忽视支流。;坚持两点论重点论相统一。 〖反对〗:反对把矛盾双方同等看待,甚至颠
11、倒主次,混淆事物性质。 【真题链接】: 3、主要矛
12、盾和次要矛盾、矛盾主的主要方面和次方面辩证关系的原理 【原理内容】主要矛盾在事物发展的过程中处于支配地位,对事物的发展起决定作用。 主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。事物的性质是主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。 【方法论】要坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 〖1、2共同方法论〗:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一。 【反对】反对形而上学的一点论和均衡论。 【真题链接】: &
13、nbsp; 备 注: 联系、发
14、展、矛盾三者的关系 联系、发展、矛盾是统一的,联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是辩证法的三大基本观点。 (1)联系是事物内部和事物之间相互影响、相互制约的关系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体,一切事物都和周围其他事物有条件地联系着。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,联系的本质内容矛盾的联系。 (2)正是由于事物的普遍联系,它们之间的相互作用、相互影响,才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。没有联系,就没有世界,也就没有发展。 (3)事物的内部联系,就是事物的内部矛盾即内因,它是事物发展的根本原因;事物的外部联系即外部矛盾,就是事物之间的相互影响、相互制约,即外因,它是事物发展不可缺少的条件。(《五年高考三年模拟》P100)