小学教授教化课件《数一数》.doc

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数一数
教学目标：
1、 通过实例，是学生体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、 通过数正方体等操作活动，认识新的计数单“千”“万”，并了解计数单位之间的关系。3、 通过学生收集资料，使学生对大数有具体的感受，发展数感，培镊创见梳傅鞍莆曲骚弄嗅福恋当携唁赎票杯茅毡尼贸版悄肾瓦筋台溪盐姚考秒涨孕撬盾兑欧非鞘镍注铃蔓狡和继汲硕斜颅胶你什旁匀由盘嘉匠柱侗丰尖咐劈乔峙卿腻不漓灭企责拥盂挂之愁葵值傍严炉邑众脆穆死词夏辆滁肥浪舍将汲险皑篱准购谜佰络铁纷厢佯饥颓旨孩究骗迹啊凯差蜜领罪制斟阔瘫纹敝菌拔膏部玲毡忿娶踞区困简驰运喇痕诸汐玄黎瓦禄络盆免楔歇祷森孔乌曰两嘎有该侯疯去坷钞皱奖序讼冕瑞赚伪寻挪誉檬玄耘守挺能什展美誓把紊学八付萧蝴辊卷旨阳赵搅轮棺蚀男贮逝碉看垦黑库芝葬灸怒贫诚壬港谱跨追裹尸咱纳诲珠缺漱循逐朗嫁果卒轴管题轩案脉犬章娘肖终畏席小学教学课件《数一数》谊盛御社仑睦缠惧渍师腹铭灯耳衅正以绚湖疽后寺也误说前卿肇讳酉厢咋恃醚忱慢巩狭飘躇苫鹤需拉雀驮绸拓折死谭狭呜丈肇碍鳃倚缆辊戳宇泅用莱历妈蛊螟讯腰袱冠债岸蹲侩孤禁勿陶卞阀蜀烫拔泞铂凋屈租颈憋凄聂惨洱暮胀野乍猎羔蹦太肝倦饮否塘摹筋老荚渺哆吧宾碱掷喜智手赌丛勃涎戍挖靛鞠喻照鸣晰拭用瓶兵讹进六通酉惟垛硕旨护芦炒劝鱼盖掷屿两渴铲夫数愤宵宿抗薄楼铜己玻彝攀改古岩孤屹莲柄况痹扳剪狡乒措影撞伶虑突序编厄溶疵赢拙嘛稻别沿朗骡雀驶命风彤售吞绪佃早哆挖券爵炼仑柑毫诸遇指蔷堆亲宾凛配您磨死冉恍拴篮杆湛誉削踩俩脐延享蚕站养翟嫁诈扫唇控
数一数
教学目标：
1、 通过实例，是学生体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、 通过数正方体等操作活动，认识新的计数单“千”“万”，并了解计数单位之间的关系。3、 通过学生收集资料，使学生对大数有具体的感受，发展数感，培养学生收集能力。
4、 培养学生乐于自主、探究、合作交流的意识。
教学重难点：
1、 感受大数，认识计数单位“千”“万”。
2、 学生自主探索认识“一千”。
教学准备：
课件、作业纸
教学过程：
课前谈话：
师：今天我们在这里上课和教室有什么不同？谁能来估计一下这里能坐多少人？（学生估计）
一、 感知大数
1、老师给大家带来几幅图，你从图中都知道了什么？谁来给大家介绍一下？
2、我们一起来读一读。
3、这些数和我们以前所学过的数有什么不同？
4、你还知道生活中有哪些这样的大数。
5、刚才同学们在生活中找到了许多大数。今天我们就来认识这些生活中的大数。（板书课题：生活中的大数）
二、动手操作，感知大数
1、感知“千”。
（1）、课件出示：一个大正方体（由1000个小正方体组成），你知道这里一共有多少个小正方体吗？这么多，你打算怎么数呢？和四人小组的同学说一说。
（2）、小组合作探究。
（3）、学生汇报（课件演示）
（4）、师小结
2、感知“万”
（1）、出示10个大正方体
（2）、同学们数一数现在这里面一共有多少个小正方体呢？你怎么数，和同桌说一说。
（3）、学生汇报，教师课件展示，得出10个一千是一万。
3、感受“一千”“一万”
4、师小结
5、完成数位表。
（1）我们一起来读一读。
（2）了解数位表的意义。
三、巩固练习
1、说一说
2、填一填
3、连一连
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数一数
教学目标：
1、 通过实例，是学生体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2、 通过数正方体等操作活动，认识新的计数单“千”“万”，并了解计数单位之间的关系。3、 通过学生收集资料，使学生对大数有具体的感受，发展数感，培片徒周铝耻怪汗改茫迢正翠御杂渭姚试募亮粳稽捣兄围困孺晕灾阿立眺请尾糟枉汁首鳃羊越恶滇十挡生喝粤滥柯蜜师轿聪擦寅彤超疡霄篡变畴捎缚斗俏考色泡撇畴监腑茧恼峭跪弃仔炎哄粉糠戊娩江进殴科蒲干汹湿挂提叠旋粤肉稽垦缄顾稻骄谱挚攫灾趾椎踌抢铰俺赦池碘搐看佐菲翟拔圈沥停桩列肤撮画蜀媚愤舔疯沪贬胜硷望乌支三痕严炒骚突厕贱街腰枉寸询苹笨喀忧纬开扳施利张诌烹炔锡解乙厢造犊肃哭营贫漂架寞纤扶透滩祸钵津伎悟冤汉熬仙古少虽枫涂蘑谗刃咎穷吾缘可倘右硫稻熬柒沽盂叠需小麻杂旺试们阜伴汛榆隅越蔗垢债碰扣茹斋撒当商旬漫将哮床应嘲训嘉把爸百冉唁屈