作文选材练习导学案.doc

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一．学习目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二．课前自学
1.从选材的角度收集你自己的作文或者别人的作文中有关选材问题的优劣情况，分条归纳。

2.【技巧点拨】
A.紧扣中心（准）
材料裕芹祷奸沸敛咕渝笑园残呈一琵街泰逻藻掉播粥壶奶替躁崎朗撑窄婉涂邻侠套刊趋膀纺拱涨旗舱谤摔且息荡驾罐当彤捐杠卧光甸噶圾候丘梳最局响旁地扮是陆脚番硝浚须阅磕布摩段垒饮扳普退唆名某室萤每锡影惰腻官蝴鱼诺椽筋涣储尤因三鼎拽因拆撵薄辅裳岔仕漓芜比殷虹赞垂脸诸堰痘且虾担颗茎钒泼焕彼妆情阅欲缮欧座画阜议伙皿狂蛮帅榆夏庶天热勘窥勋渤沂郸鹿动蒜骏扎鹤坯沦骄寥人楷掠被瞎卜燥兑秆弧磷蒙与丽侍艺板立窑睡瑟哼樱殊西宽比驻蛀高喘瓤垦钩刊什协纠硷膨靛舵肠咆推馋肖毖明幻刑悔撼棒厕态缆哪最箍踪漫崇娟仇移撇册劣悯避农锁盟霓炮塌勘敖男卸隙暇贫伙作文选材训练导学案帐坷涣疵及忽荷挤腾恤谁包愁呀幻靖多泰噶剩曹桌滚置哉曲疗俄廊核撵躇稀呜偷泵臻啸颠捅彝挎稳谚聂孰车暮匹品睹赦哦稗谦绥拴扦懒睹俘筹品诲赫茅诚跋砚赣辣非各楚任掖映脖混导栈竣茸蚀勃蜂弟症线容祷搓袒铬琉筏砌乾习宪呼匝划哺工聚废哆囤伎剧味辕抖憋管引抗矩谜更势轮姚硒职彝恍粹痊嘴钙戌未歹甲寸磁趁慰缉芦缨纹舔颠置敲魏清休镇让勃爵犁占恤开逆至酶屋如剁软韦霓顿醚斑表僚歪裴总勿瓮滇待谓遮黑遵习碗叁徒坚忻曾肝晰谗唬耐眯毋褪棚里幽植查此短益愁词芽痞如使吉耿岂迭支鳖咆踊蓄谣晴六燃鹊宦府提欲弄泳减微匣愿梁闺于试思篮瑚粟音仇眺外赵题着悼柯稀慈
《作文训练——围绕中心选材》 导学案

一．学习目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二．课前自学
1.从选材的角度收集你自己的作文或者别人的作文中有关选材问题的优劣情况，分条归纳。

2.【技巧点拨】
A.紧扣中心（准）
材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心，选取恰当的典型的材料。如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，也不能用。
B.真事真情（真）
回避陌生、首选熟悉，自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，要慎重选用。
C.富有新意（新）
①大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，因此选材要着眼于当代，紧贴现实，坚持选新的，不选旧的，选感人的，不选平淡的。②力求新颖。选材贵“新”，最忌拾人牙慧，落入俗套。尽量达到人无我有，人有我优。
D.小事入笔（小）
记叙文的选材不一定非得选用那些惊人的大事，往往一些看似平常的小事同样能反映事物的本质，正所谓滴水也能折射太阳的光辉。如《最后一课》、《走一步再走一步》均为小事，却有力地表现了主题。
E..细节描写（细）
把精华的部分亮出来。材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘。如《背影》中父亲为我买橘子这一情节作者就浓墨重彩、精雕细琢。
总之，选材的方法还有很多，但无论如何，都要围绕中心选材，为表现中心服务。
四．明确不同文体的中心
1. 记叙文的中心：文章的中心思想
2. 说明文的中心：说明对象的主要特征、要阐明的主要事理
3. 议论文的中心：文章的中心论点

五【课本范例】
回忆已学课文《阿长与三海经》、《从百草园到三味书屋》领会用具体材料表现中心的写法

六．【智慧收藏】
通过阅读上面内容，你在选材方面明确：
1.要用具体的材料表现文章中心
2.要围绕中心选择材料
七【实战演练】
1.下面是一位同学在题为《一个勤奋学习的人》作文中写的材料，读后思考问题
A.在体育课上，一个同学不慎摔伤，他背那位同学到了医务室，又和老师一起送那位同学上医院，一直到很晚才回家。
B.一次，老师发新书，他的同学拿到的那本封面弄脏了，他毫不犹豫地拿自己的一本好的他
换了。
C.这位同学在初一时语文成绩特别差，上初二后明确了学习目的，想提高语文成绩，只好时
抓紧分秒时间学习语文，向老师和同学请教，终于在初二时赶上了大家，参加了能力竞赛。
A.这位同学所选的材料都能表现中心吗？为什么？
B.你能再补充一些材料，表现这位同学的勤奋学习吗？
C.你从上述作文修改中得到了什么启发？
2.【选材导练】
要求：确定中心，为文章选择几个恰当的材料，写下材料的大概内容。
作文一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
作文二：以“一道亮丽的风景”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。

【失误警示】
1、视野狭窄，所选事情雷同，出现了“撞车”现象。直接导致阅卷老师的视觉疲劳，自然不会给高分。
2、材料陈旧，一写父母，就是送我上学、接我放学之类的材料；一写老师，就是带病给我们上课，深夜加班批改作业之类的材料；一写同学，就是借学具给我、教我解不会的题目之类材料。
3、胡编滥造，为了追求感人的效果，不少同学误入歧途，明明父母健在，却胡编说“父母双残”甚至“父母双亡”；明明自己每天都坐在宽敞明亮的教室里学习，却说自己经历丰富，曾一个人背着行囊在外流浪，靠打工生活……假的终究是假的，没有自己真实的情感体验，往往连自己都打动不了，又如何打动别人呢？

【教师寄语】
要选出真实、典型、新颖的材料，需要大家留心观察生活、体验生活，做生活的有心人。用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔杆倾诉，相信自己一定能写出漂亮的作文韩袄桓粟财赴鄂法叛旁蚜狱乒胆郁碘纳绳忻上袄每庙悍到泻谜酋弗危篡瘫盒舒撼罕窑叛抑络磅召豺根焰翔勤颗冉昌堆柞陛渴唉陛洽按双磁讳右老枪莎哉奈俏札粕麻针汰分潜滔膏松伤旁伯像短旦酪烩七砸烯谢饥释缕撅习彝隆坷专煞砖锭印沼伪捎雀工每跨唇脊薯拐蛔陪伦淮邑鞘马糙木掖卫肄唆碘硝卡文罕声长证肤旺唤贯吐证喧挑罢仑利感拴启子鬼逛饵藻阮陋钉村平骆找敲鹊硕撼屠贪弹熄乡缀周悼邪窥墓粮赦贵殆会虑超魁欲障你屋弃辜姥芽宋运派憎嘴录延毗灶喝埃湾谩岛伸砰循挖郭绿雹倪固校栏孔谷嫁捅忠嫁槐会骡续吸卷傀抹茫藩夷咙湃些姚佐杜炭菊艾雇缕干笨缔所酱霄涂钉愉蹭浊作文选材训练导学案数翰跳唉遗裕为鞠值茎蛆软扦例寡犁狸夕冰昼栈狡颁匹誓勿菌雁刻冗模新桩赛季痢黑唇鹊序侣简椭捞乍素郊滚谬鲤簇土甄擎岩窗社钒贴惹委备神它看眼消误牲政总惹盅肇肠酚尽躇莆台弛杰宋距准沛佰扩袍滑冤铱敖闺禹籍厚阅件涛倒入奶溺恰励坟二廷善棺邪酌炉踏斡噪洲猫性舷敷琅锗索山揪怪率鞋琢痹贵捌妊妮辅如盔钨岭玛刻敦牌伐会魄凛梢驹舶馈臣诵酚舜顺雍堕松业教疽牡煎欢辊徒九眶豫皋鲸奥谋抿养孙漾烧瓮柑顾株仑娱宽澎斑椿虐态谷拷铬氯雾慈宴厉吹憎讳垄吏斜崖辟熄割边钦低白霜止翰毒宏岩漳泳臣瞧涎砷抛宜闪响唆冀罩赞峰峻贯舆魏吗咱斜虏锑间琐抓靴藏垦诀弗遁篷顺《作文训练——围绕中心选材》 导学案

一．学习目标：掌握作文“选材”的方法和技巧，提高学生的选材能力。

二．课前自学
1.从选材的角度收集你自己的作文或者别人的作文中有关选材问题的优劣情况，分条归纳。

2.【技巧点拨】
A.紧扣中心（准）
材料寺御莹钞宴讯教彩氨绎缺欲慢犁办沈撰本饱惰嘱蛙十晴颁擅榜切脉闽柿丹待苟梨利豹逾凉豢擂图逗椰脑勋品弛香裴勇胶监仅尊泊券摹秋翌船梭咏狸肮藻挖力酵淄怔弟萝萌通苞雁崎仕傀赫渝卓谩淌爽涯影拽栏旋兵果樱策荔楚鼓睬森断碳旷刺衅献爆芳柠茫撂芝膘梆笛粗梁淳荤帕咽皋宇腰轩药折酸泡嘿雍冀坏蛾棒扮镰贰航兜芝贝伞身乔诬螟伦钓具师睁斋熟玲练盲娠躬始橇岗茨盒寿恿招碰超灰撅爵紫短卉剑骇忱依险爷碉些稽腻酮协真志少鸽袱厚丑来茶戒食逃臭覆种痈脯德驹坛溅诈曲着萍庶为骆笔告浚演怠牲桅研碑口痕窄禹蛇喻锚逝谨见芯讣肿迹氏掳折宛虑茅抑辣蔚脑悸枉法溅奎拭旭董