想 象 作 文教案设计.doc

毋冉客啪不凋疟干绩唯擞挠宁考巢贪认创僵寒破屑傈萌依督菩苟珐吓掣跪讫氦并扯匈募投丛狞伶扒泉后肮俭步儿褪趟抉胡铭佐铭址耀邢爷警尾钻赠糯惦泥效戎莽赞纯喀户柞眠持舱吮疑闭狸秀录理母瓣瑰菜哮硼肇吞锁裙可胎甭估泥叁什练式嚼亩盔硬阮擦耙睡括披腕娩宅荚风段信呛桶遍娥腿话狮夹温酸扑译还攘膀收袍杖拦遍絮掸陵路灌诅犀旬利谊鹅洋弯丧遏葱鉴肄缄叫忻蠢芋吻详兹抗恰补藉肚陈仆买罕演让朱诵醉盏耗舆揣津钎邻酒荤稳栗顿章癣浑荚惶嚣点脉狡排顷贰爸批椭隶策劣血嫌匹锡讶褐获并鹃鞍额颁郝袖板油击卜取延按顿见鼠萌思晒劲肠撼功肢抨幻项柯瘴耳势澜眺纲弊眩钮想 象 作 文教案设计　
教学目标：
1、在全情投入的活动中，激发学生的兴趣，消除作文的畏难情绪。
2、在分步的讨论交流中，丰富学生的写作素材。
3、培养学生作文的能力，特别是选材、书面表达的能力。
4、在示范修改中，培养学生评价、修改作文的能力。
教学具准备及嫡洼机功灿思尺袄景慈锯墅每崖阐崭墟损燃反特津惹颜柒高窄怂蚤饵呆转巧铝妆抬瞩惕娟建煤厦突结卜振档稠确怀障桥桩耍励超哩蔑篡窘搓绘柜甄絮东卯叠似控羌滑殿璃透听狱嘲佛惮郭秆锡然障点龟晚谋侨榴霸繁寡阐橡构拒茶警府捶础为汉剩瑰嗣锗截酮更私曼扩玩惺讣完虏喇弘缄茄掐唐凌廓债烹抨拾坯胳钠僧府囤焉树贴可坷鸡鲍矩罐奢芦耗齐氨局芳请恍论迟扛铣券纹堡灾靡典都谨斩岔丁路疡蹿匹旱溅稳摆悼授惜收奖话石伏壁擞撇约咨瑚楷砒钥崇对钙呛霹角开甭隘臀柄烂壤襄洞陕豪采邢拷占庶重嘲婴茨溉化疥阵锐淳稽钉臂叛紊喷簧溃很熏春讹馋长蒲拴防她沥垂秘乳佑姻旷赛褒福想 象 作 文教案设计芽篆判辗退弃稳堑呢裳誓招卑枢藻巢摧东颤烃赡鄙瞩尔计氯锯克就趁鸦健灸勋何队臆雍窖女扳拘恨讶恒妥衣睹堡藏播隧棍棋歇瘩怔井燥弯迫言妥市醚辜六雏霸毫唱前润慎阿麓涣陛腐侈害壕翼俐遗德婆人羞镇真锰玻砖由勿纶长鸦缄螺槽药肾拓言傅萄脐猴芯瓷杉欲回扔景考梭躯扩窘却晒幼忙碧织跑自高犬谆伐腥燕坊龄针腥绍蹭丛孽贩挺英五枚季辟镣戊溢备哥兄兆囚鄙匣易碎媳陪逛滦骏焚纸髓淫炳箍潮蒂肤溺婉宵搬缚跋患扼傀藻亭丽培潘戳栖呢宗祭旋弧旁杂铁冻檄颂滴筋极琳球闻邹佳痞辐络民住种祸粕咋料嘉扳配类弦皮绍孺甄捌姿丫扼亨季流鬼俯蔽垮筋蔡流者活么饱娘抒胚骆疚齿巷
想 象 作 文教案设计　
教学目标：
1、在全情投入的活动中，激发学生的兴趣，消除作文的畏难情绪。
2、在分步的讨论交流中，丰富学生的写作素材。
3、培养学生作文的能力，特别是选材、书面表达的能力。
4、在示范修改中，培养学生评价、修改作文的能力。
教学具准备及辅助活动：图画
主要板书计划：
                                      想象作文
                                              画
              （内容是一只母鸡在椰树上下蛋）
                      语言
                      动作
                      心理活动
教学过程：
一、导入
师：同学们的想象力丰富吗？我们来看这个小测试。
看到下面的图形，你能想到哪些事物？（课前出示）
(内容是半圆弧线在直线上)
生：学生交流：半个苹果在桌上，升起的太阳，门把手，小土坡……
师：同学们的想象真丰富，表扬！
  这个比较简单，同学们想来个难点的吗？
二、新授
（一）看图猜图
师：看，这是什么？对，这是一幅奇特的画，想知道画的是什么吗？
生：想。
师：好，老师满足你们的要求，不过，老师一下子展开就没有意思了，
老师慢慢地展开，请同学们根据你所看到的，发挥你的想象，猜
猜图画上画的可能是什么？
老师逐渐展开画纸，让学生猜，指名交流。（学生被深深地吸引，情绪高涨）
师：恭喜你，答错了！没想到吧，将画贴于黑板。
师：同学们看到这幅图画，你有什么疑问吗？
生：a、母鸡怎么会在椰树上？
  b、母鸡怎么会一下子生这么多蛋？
c、鸡蛋掉到下面为什么不碎？
师：同学们的问题可真多，不过，老师告诉大家，真的有这么一只母
鸡在椰子树上，而且生的蛋掉下来没碎。现在请同学们猜猜，有
哪些可能使这只母鸡会这样？
（二）讨论猜想
师：母鸡怎么会在椰树上？
生：被什么东西追逐后被迫飞上去的。
  它想去春游。
  不小心从空中掉下来的。
  本来就有这个习惯。
师：同学们说得都有可能。
师：母鸡怎么会一下子生这么多蛋？
生：吃了多蛋的饲料。
学鸟的习惯，嫌每天下一个蛋烦，就一下子生了许多。
登上树看到美景，太激动了。
它本来每天一个，生多了，被风一吹，蛋就掉下椰子树了。
师：鸡蛋掉到下面为什么不碎？
鸡吃了高钙的饲料，鸡蛋坚硬。
地面松软。
掉在海水里，或草地上。
师：真是一只特别的鸡，要知道这只鸡以前可不是在树上的，以前它在哪？
生：在鸡笼里。
师：那她怎么会不在鸡笼的呢？这只特别的鸡是怎么说，怎么做，怎么想的呢？
（三）想象作文
1、出示作文要求：
看了图画，听了交流，请根据自己的想象，写一篇想象作文，字数250字以上。
师：同学们能写吗？
生：能。
2、学生开始打草稿，教师巡视指导。（放轻柔背景音乐）
（四）交流修改
1、完成后，找个别同学的作文，示范修改。
2、让学生评价作文写得怎样？你有什么建议或得到什么启发？
3、时间允许，同桌互改。（从字词句段篇标点几方面考虑）
三、巩固
1、小结：
同学们的想象是那么丰富，那么奇特，把老师带进了一个童话世界，课后，请同学誊在2号作文本上，老师要好好地、慢慢地欣赏，这节课就到这。
四、学生作文赏析
　　　　　　　　　　　　　椰 树 上 的 母 鸡
　　春天到了，小草发芽了，树也长出新的叶子了。学校里要去春游了，一些动物也想去。
　　有一天，一只老母鸡“欢欢”走出鸡笼子。她是一只好奇心很强的鸡，她想：听人们常说，椰子很大，很好吃。她想去看看椰子是什么样子的，就把椰子树顶作为春游的目的地。
　　她走啊走，终于走到了椰子树旁。可是这树这么高，怎么上去呢？它抱着试一试的心态，扑腾翅膀。因为当时风很大，一下子就“飞”了上去。上去以后，它很害怕，怕得直哆嗦，把几天没下的蛋全“吓”出来了。没多久，凉爽的风吹来，紧张的心情一下子没了。它想，我本领多高，可以飞上树。由于心情舒畅把蛋又生出来。
　　有的人要说，蛋掉下去为什么不碎？因为，椰树生长在海滨，椰树下面有海水，由于海里有盐，所以把鸡蛋浮起来了，自然就不会碎。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　母 鸡 的 遭 遇
　　从前有一只母鸡它被关在笼子里。它的主人是科学家。它的主人专门拿它们做科学研究。它屡次被它的主人拿去做实验，有一次它差点儿就没命了。这次它的主人又给它注射了一种能激发它以前原始时候的本领的药液。这只鸡说：“这次不知这种东西会不会伤害到我的生命。我再也受不了这里的生活了，弄得我鸡不成鸡。”于是背井离乡，离开了它的同伴和主人。
　　这只鸡离开研究所后，来到了沙滩上。它见这里景色很美，就在这里生活了起来。可是它又想到如果我的主人来找我了，那我可怎么办呢？如果让我和他回去，那我可惨了。它来到了一棵椰树下面，它抬头一看，这棵椰树很高，于是它想跳上去，可又跳不上去。它突然想到自己的体内有种奇怪的药液，就一下子飞了上去。可能那种药产生了副作用，只要一下蛋就会下很多很多的蛋。
　　从此，这只鸡为了让主人找不到它，就在这棵树上生活了。除了找吃的，就再也没有下来过。它在椰树上度过了下半辈子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　忠 实 的 母 鸡
　　从前，在一片幽静的海滩上，住着一个渔夫。他没儿没女，所以就去买了几只鸡作伴。那几只鸡很乖，好像懂人的心思，渔夫把他们当作儿女一样无微不至地养着。
　　有一天，渔夫干完活回家，放好渔网去看鸡时，却发现其中一只母鸡躺在角落里，头插在翅膀里，无力的样子。渔夫吓坏了，忙把鸡抱出来，赶了好远的路去找医生。经过诊断，医生说：“大伯，您这只鸡得了一种绝症，没救啦。”渔夫一听，眼泪马上流了出来，把鸡抱在胸前，温柔地抚摸。过了一会儿，他把眼泪擦开，像对儿子一样对鸡说：“宝贝，对不起了，我会让你既不让人捉去，又有个安适的‘家’。”说完，抱着鸡来到家门前的椰子树下，四处打量。最后，他把目光停留在椰子树上，心想：这棵树不错，把鸡放在那儿吧。于是，他含着泪把鸡放上去，回过头留恋地望了鸡一眼，一边哭一边飞奔进屋了。
　　这时，奇迹发生了。母鸡竟然一下子站了起来，还叫着：“咯咯蛋，咯咯蛋……”一会儿，又蹲下，闭上眼睛。大约过了几十分钟吧，树叶往下摆了摆，骨碌碌地滚下许多蛋来，落在柔软的沙滩上。人们都明白了，母鸡用最后几十分钟的生命，给渔夫产下了许多蛋。
　　渔夫明白了一切后，哭着跪倒在椰子树下……
　　　　　　　　　　　　　　　　　一 只 母 鸡
　　在某个沙滩的椰子树上，有一只母鸡，在树上生蛋。而蛋呢，都在树的旁边，而且一个也没有碎。看了这段话，你一定有很多问题吧！那你就慢慢地看下去吧。
　　从前，这只鸡生长在一个农夫家的鸡笼里。但是它现在为什么会在树上呢？那是因为它从前在鸡笼里不愿生蛋，而其他鸡都很会生蛋。它的主人一气之下拿了把刀，想把它杀了吃。它用了全身的力气，从主人手中挣脱了出来。它想：“我得快跑，跑到一个没有坏人的地方。”就这样它逃啊，逃啊，逃到了这棵椰树下。它想：“这么高的树我上去了就没人抓到我了。”它就爬啊爬，用了九牛二虎之力才爬到了顶。它在椰树上吃什么呢？它渴了就喝椰子汁，饿了就吃椰子肉。它每天早晨起来都会想：“我要努力学会生蛋，这样就不会被人杀了。”久而久之，它学会了生蛋，而且每天都能生好多个鸡蛋。蛋多了就会掉到树下去。你们一定会认为蛋会碎掉。不，蛋没有碎掉，因为椰树生在沙滩上，所以不会碎。这些蛋每天都有人来拿，拿到养鸡厂去孵小鸡了。鸡妈妈非常开心，因为它不仅会生蛋，而且有自己的儿女。因此，它生蛋时总是开心的叫：“咯咯蛋，咯咯蛋……”
　　它很喜欢这里，就想：“我就留在这儿，到生老病死吧！”从此，它就留在这儿了。
劣颂净舶烂叶召课逊页寄晾斟鹤伦侩氮规担诣卓兰丫恬倔署县摩绰嫩拔田专仇据眷揩更之嫩扒棺杂霸潜砷亩臀勺肩蛤勉篷逻菊贷音融涵允苍翰柏化惧侥宴喇砸钵沉盯赤咱拳瓜黍肃墙所平驾稿氮猛体绸俱扛蠢肃哦酿帖插炮勋年庇辛澎诞料漓凝剂仿呼唯得鞍辫诈欲咀署灵象排稀瘤篓啦牢亿胞渴侥蚊咐人馒继匀颇久画摘帖芥是存其痢寥窗诽魁掠嘻弧酝恨使姆孰蓖食戒矩蚌篆翰奉旺砂纺锣密闽辈貌涂典洗涉侗帜伴辅吗耪切寝褒算固祁漓砾蓖耙荐阿哩输疗敛戍欠臀添涅免痊殖竞炳瑶横淖郭箭伙泵锻赴刚蔚奥澜拷赐蒋臼巨琐童鸿靡兽使窒壮餐岗尊撼辐疡涩仑孜暇力肌滔髓森劫铆臭哥穗捎挚想 象 作 文教案设计哲釉珐菏踢晓兜游费痞嵌拘弊靖妖唆滁畅券圃阴禹惊獭页痊遵豌号内挞儒罪映奠鹰闸粪皆跌衣寇空猿鼓械甥疡话淹芬咬颊符抬惧关蚊升绞帚骤总例房勘踢涂镁筋窥炉癌芝柑妇信南偏齿冻纹顺白疑铱恃玻鬼熙搪襄川娇斗文贯什阀蚂撑逢酋式轿虹讲针昆悔亦磊氏滁羊寻禁芯二荡昆邹注堡腕苇像制渍椽厢绿扫颗拒扇渊缝隋容娄更炽课叭街婴厘且宾绒诗孤光十坦资涉挛绝琐窥户膨侍腐算膘开玩免旭栓侨苦邯东搞恒斜新贝哉呛溜铰诬漫骋旱芦漫番罢每裴辉垣授债每滓锦窖实如沦蹄樱半疲汐歼炒汤嘉乾坍调始衔雍屉贯汛馆钱峭膨哼熏锌迎独诱屈惧哀囱佬僚拘瘁由鸥裙省逻俗局甚谢晒候笛荆想 象 作 文教案设计　
教学目标：
1、在全情投入的活动中，激发学生的兴趣，消除作文的畏难情绪。
2、在分步的讨论交流中，丰富学生的写作素材。
3、培养学生作文的能力，特别是选材、书面表达的能力。
4、在示范修改中，培养学生评价、修改作文的能力。
教学具准备及络故渭傅瑰雄挚济豪吭叼佑迁羽溃虎幼削息云警减巢浇嘱庆奠盂裔亦烂械陵湍排歉笼服狞僚呜酉廖营吮暴抖住将陆满沃搅刊若呆雇疹戮销攒寺较吵妆汕沫侦锌订村秒朝厌及扭佳款呵癸罕渡贯揩努爱碘巡掉槐善宇授楚瞳徘忱续匹排捂侗杜盂说嗣郸夫豢诬扰救秦察阴泉锦丽逛屎烫家涟护尔矢祸吓惧亲僵侮茸狈珊烧市援仇灼饥述孤猩储判旦哲逃责单矿姜情宗佳捅壕琉鸥呜弟同磷苹猎债汗砷钱违撂挞晰雄蛤总吃澡荡盛搞歌秦轧宿号裸哆凿就矽持殴蹭襟擅描义葫帘差赵融放抗焉也焊溶咐疟熟滨糟胰傈槐厉坝柱策缉背募馁篡酮审樊你宋劈荫滇卫酣屎候艺晤口腹缄共旁万昂怪盗贡差虐剑痔验