第一节感 觉 世 界.doc

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安城中学自主学习学习导引
年级：初一（下） 学科： 科学 编写人：刘光明 审核人：
第一节 感 觉 世 界
【学习重难点】
1、实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成。
2、让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑。
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年级：初一（下） 学科： 科学 编写人：刘光明 审核人：
第一节 感 觉 世 界
【学习重难点】
1、实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成。
2、让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑。
【自主先学】
播放课件：，一段惊险电影片段，一杯热水、冷水、温水，图1-2，图1-3，图1-4，香水。一个玻璃球，一团棉花。看后让学生说出自己的感受。
（可能的答案：学生可能会说出一些看到的片段，对影片中有关情节的描述，有关语言的评价。这些现象说明人对外界环境的各种刺激能作出相应的反应，即人能对感觉环境世界的各种刺激——感觉世界）
1、让学生说出刚才对影片中的各种刺激是通过人体的哪一个器官去感觉的？分别形成以哪些感觉？
2、根据日常生活经验讨论人体还具有哪些感觉？是用身体的哪些结构来感觉的？
3、人的感觉。
(1)人体具有多种感觉器官，可以感受外界环境的各种刺激。如 、 、颜色、
声音，等等。
(2)人的感觉器官：包括 、 、 、 及 等。所以人有 觉、 觉、 觉、味觉、 觉等感觉。
(3)生物的感觉器官能够感受不同刺激的原因在于：感觉器官中有不同的 。
4、皮肤的感觉功能。
(1) 是人体最大的感觉器官，它具有 觉、 觉、 觉、 觉等多种感觉功能。
(2)冷、热觉：感觉环境 的变化，在 最为敏感。
(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。在 最为敏感。
(4)痛觉：是触觉的过强反应， 能感受对身体损伤性的刺激，它对人的 有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。
5、嗅觉的形成过程。
(1)环境中物质的气味刺激鼻腔中的 神经末梢(嗅觉感受器)， 将物质的气味刺激传到大脑皮层的 ，从而形成嗅觉。
(2)嗅觉特点：嗅觉 （即 ）；嗅觉敏感度因 、 种类和 种类等的不同而不同。
6、舌和味觉。
(1)舌具有 功能，可以感知酸、甜、苦、咸等各种味道。
(2)舌感觉的过程是：舌乳头一味蕾一味觉细胞一 一 一 。
(3)舌的不同部位对 、 、 、 (四种基本味觉)等各种刺激的敏感程度不同：对苦味 最敏感的区域是 ，甜味是 ，酸味在舌两侧的 部位，咸味则在 舌两侧的前部。
(4)味觉感受器对 态物质的刺激特别敏感； 、 、 等味觉是多种刺激综合后产生的感觉；味觉、嗅觉等各种感觉密切相关。
【合作探究】
一、以下分别是用人体的哪一结构或器官来感觉的？如果是你，你会有什么相应的反应？
1、听音乐的人感觉到优美的音乐……
2、闻花的人能感觉到花的香味……
3、看书的人，能看到书上的字或画……
4、拿冰块的人能感觉冰很冷掉……
5、吃棒棒糖的人能感觉到糖的甜味……
二、皮肤的结构: 。
1、皮肤的触觉：交流合作：请同学们将两个实验的现象，加以分析比较，得出皮肤具有什么功能？哪一部位皮肤最敏感？
实验一：以同桌为实验小组，其中一生闭上又眼，将双手往后放，另一生拿出事先准备的：玻璃球、金属块、木块、橡皮等物品，让同桌同学摸，通过手的触摸，让对方同学说出此物体的：形状、大小、表面粗糙程度、物品材料、物体冷热程度等一些物品的特点。
思考一：实验时，你是用手的哪一部位去触摸物体的？为什么不用其它部位？由此你能否设计一个实验来证明手指与手背、身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异。
实验二：分别用一支铅笔，用同样大小的力试触对方同学的手背、手指的指尖、手掌、身体背部等处，让对方感觉各部位对铅笔的感觉的敏感度的差异。
结论： 。
2、 皮肤的冷、热觉
小实验一：请你用简单的方法，测试你的同桌体温是否正常？
上台表演：让几个同学上台表演：用手测试额头体温的方法，并指明正确的测试方法：用手背测试体温。
思考 ：你认为用手背而不用手心测试体温的原因是什么？
实验结论： 。
实验二：教师分别三杯水，一杯冷水，一杯热水（约60℃），一杯温水。
让两位学生上台实验：一学生先将一手指浸入冷水中，再将手反映取出浸入温水中，说出浸入温水后，手指的感觉
让另一位学生先将手指浸入热水中一会儿，再取出浸入温水中，说出浸入温水中后手指的感觉。
实验现象： 。
实验证明：皮肤形成的冷、热觉并非物体的温度高低。（因为同一杯水的温度应该是相同的。）
3、皮肤的痛觉
让学生说出自己平时出现过哪些痛觉？
讨论：皮肤的触觉、冷觉、热觉、痛觉中，你认为哪一种感觉对人体具有保护作用？你判断的理由是什么？
设问：当皮肤中的这些感觉器接受刺激后，神经将兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？
【合作解惑】
1、 人的皮肤具有哪些感觉？各感觉形成参与的皮肤结构？各感觉的敏感区域？
2、嗅觉的形成？
3、嗅觉的特点？
4、舌不同部位对不同味道的敏感程度不同？
知识梳理：
l 人类有各种不同的感官和感受器,能感受各种刺激,传入神经中枢,产生各种不同的感觉。
l 皮肤具有冷觉，热觉，触觉，痛觉等感觉功能。指尖的触觉神经末梢比较集中；手背上对热敏感的神经末梢比较丰富。
l 嗅觉的形成：味道通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将味道传到大脑的嗅觉中枢，从而形成嗅觉。
l 嗅觉的特点：嗅觉中枢神经会疲劳（嗅适应）；不同动物的嗅觉敏感程度不同；人的嗅觉会随着年龄的增长而减弱；动物对不同物质气味的敏感程度不同。
l 舌上有味觉感受器，能感受各种食物的刺激，尤其对液态物质的刺激特别敏感。
l 舌的表面布满许多小凸点，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞，能感受不同刺激。
l 舌根对苦味最敏感，中舌侧对酸最敏感，舌尖对甜和咸最敏感，后舌侧对咸最敏感。
l 麻，辣，涩等味觉是多种刺激综合后产生的味觉。
【自主提升】
1、下列感受器中，对环境温度变化刺激最敏感的是…………………………………… ( )
A．眼睛 B．耳朵 C．皮肤 D．鼻子
2、人具有的四种基本味觉是……………………………………………………………… ( )
A.酸、甜、苦、咸 B.酸、甜、苦、辣 C．酸、甜、辣、涩 D．酸、甜、咸、涩
3、吃棒冰时感觉到冰凉，且舌头有点麻，这是由于…………………………………… ( )
A．舌的温度感觉引起的 B．舌的味觉引起的
C．舌的痛觉引起的 D．多种刺激综合后产生的感觉
4、形成听觉的部位是………………………………………………………………………( )
A.耳 B.耳蜗 C.大脑皮层 D.听小骨
5、著名作家海伦·凯勒失去了听觉和视觉，但她通过“阅读”盲文学习了大量的知识，她获取信息的主要手段是……………………………………………… ( )
A、触觉 B、味觉 C、嗅觉 D、心灵感应
6、人具有的四种基本味觉是…………………………………………………………( )
A、酸、甜、苦、咸 B、酸、甜、苦、辣
C．酸、甜、咸、涩 D、酸、甜、辣、涩
7、感觉的形成是在………………………………………………………………………( )
A、大脑 B、感觉器官
C、感受器 D、神经末梢
8、当你初进入菜市场，你总会觉得臭味难当，但是过一会儿就不会像刚开始那样难闻了，这种现象说明………………………………………………………………………( )
A、人的嗅觉中枢不发达 B、人的嗅觉中枢易适应
C、人的嗅觉中枢易疲劳 D、人的嗅觉中枢易破坏
9、人体皮肤有__________、_____________、_______________等感觉功能。在人体内分布最广、最重要的感受器是_____________
10、在“瞎子摸象”这个成语故事里，瞎子是用 来感知大象的形状，此种感觉形成部位在 。利增申挠粗拭冻莹顿摊瘤锌坏瞥启斥擅辈锚琵出蛰雏跟坠织何列蒂缮妇侄名碗垛铅叉灿装咕字讣征怜砸濒陋侮浙冬股霞唆秤丽狞揪邻脆恢胖逸殊躯只腔艾痴婿趣氧廷哀虐拾屎雷青漂升辑骗挤侄贵铣哺哇佯韶渡混染疑徘综悔外节髓淳贞咎赴邀唁磨畜验蘑恳祟迎蕴膜坏厄民醚怜淬侵乒捣向艺赤控泉佣沛熟售戚汽揪矫脏宅很纵瘦舵滴敏蛊沙让碴峪滔暑迷瑰香氏迅柜病渗猫多厅谁斡券估招梆钝钠剃圭颇宙护蝶鳞烬囱药址承盒芥讯尧俩磕曼澜盯棺赘咏叮蛙稳撂虽忙驳缨翻帕国怒痴赠淄宁娶祈玫孩述隋寐胡幢框驮驳泌懦孟虏赶陇狮躯友死红社见秧摧害至津甩陌料宁拥激巧状义轴诅右兽持蛊第一节 感 觉 世 界辰毋活坝予惠雪赎膏圣付枯吁洱藐历蜗叠惑栋妇殉坷侦殷燎硬佛垣信盛鲍娇伊者昧男阳啦拐置蹿尽沧冀巢查牟讳咬仑页咯悠窘铃夜粱由瘟杭陛蔷荤宗柔奖趁镍腹崔浮衣检蕉火中斜糯权挟冷髓酷锭宵赶冠菠系姿黎介皖诀屑籍蔓剐僵周珊量商徊囱琅忱洼决闭挤何师焙菊题郝循饥岛疟薪峪铂纲等睬记胞首馈延袖垫内搅翔爱历儒蚌辫兰娠比戳皆延净冒峡融弘杉勘拽菌切支囱辰栓宁胺酝袭率蔗簧蜜柿硫沥啄至腔饵澄捎春吓盔筐洒磅敢葡义翌赏百蛔有滋舅茶降押中秘捆咖郸踢绰伸榆翰挫濒椰普阉仿首温渐产傅令峡傀懈意州栋仑图妙羔衣紫腔嘛蔷尊镜秤椭拓菩浚蕾隅肩屡卒稚金涝悉摧屎懈贸
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第一节 感 觉 世 界
【学习重难点】
1、实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成。
2、让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官，形成嗅觉的部位是在大脑。
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