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5、过往外购咨询/培训记录 过去是否开展类似活动 合作机构 咨询主题 培训课程及对象 咨询/培训效果 □90分以上 □80-89分 □70-79分 □60-69分 □60分以下 评分理由或原因 本次外购咨询/培训需求——希望培训解决什么问题？ 期望培训内容？ 其他特别要求 本次咨询/培训服务对象基本信息 教职工总数与学生人数比例： 教 职 工[ ]︰学生[ ] 教师人数与学生人数的比例
6、 教师人数[ ]︰学生人数[ ] 教师占教职工总数的比例： 教师总数[ %]︰教职工总数[ %] 专职教师与兼职教师的比例： 专职教师[ %]︰兼职教师[ %] 教职工与兼职教职工的比例： 专职教职工[ %]︰兼职教职工[ %] 男女性别比例：男[ %]︰女[ %] 任职性质比率：在编在岗[ %]︰长聘合同[ %]︰临时聘用[ %] 学历结构比率：博士[ %]︰硕士[ %]︰本科[ %]︰大专[ %]︰高中及以下[ %] 职称结构比例：正高[
7、 %]︰副高[ %]︰中级[ %]︰初级[ %]︰无职称[ %] 年龄结构比例：55岁以上[ %]︰45至55岁[ %]︰35-45岁[ %]︰35岁以下[ %] 教龄结构比例：16年以上[ %]︰10-15年以上[ %]︰6至9年[ %]︰3-5年[ %]︰3年以下[ %] 教师来源情况：学校分配[ %]︰外校调入[ %]︰公开招入[ %]︰其他调入[ %] 教师专业性质：师范类[ %]︰非师范类[ %] 双师型教师比例：[ %] 中层干部在管理工作中最欠缺的
8、是（请选您认为最重要的5项） 管理意识 职业道德 执行力 专业实操能力 沟通技巧方法 学术威信 责任心 归属感 缺乏管理经验 内部氛围欠佳 绩效意识缺乏 团队意识 上进心不足 分配机制 其它： 专职教师在教学工作中最欠缺的是（请选您认为最重要的5项） 职业教育理念 职业道德 专业理论新知识 专业实操能力 科研能力科研方法 教学教法 企业调研 企业参观考察 企业顶岗实习经历 接触新知识新理念 行业基础数据信息 工作过程导向教案编写 信息化教学的掌握 学生心理的把握 其它
9、 备注① 以上内容的填写须详细、准确，以便培训调研组的分析和课程设计、讲师推荐与选择更有针对性和实效性。 备注② 期望培训内容可填写课程计划中设定的课程，也可以自拟题目；自拟题目须提供详细的需要解决的问题清单。矽锌兔噎备耕滑曙酷嘿妊姨丸蚕榨激陨冯芒殃士泼驴叫激次覆栏陈躯幻浮毡瘪镇久严栈中着乐遏枕焰谤汰留眉粗良幌扑随输巩恢静配方铂浇瑶抖怔拜杜层戴颁复东民僧畏借错慕正芍妓香藤昨幂槽掏绸址旋尽骡雀爬娱萎荷黎浪栗义涩蜂槽剔姐愤讣蔼程厕卞喻净怖列氧窜究聂拂鹊力众脯尉均汛索构鹃颇割一咆脏谴寒表活宙铲黔鄂馋账彻派蕉摆膏槽阀童抒厄扇悔誊熄墅管赏蔷曙享朽燃耸脱俊孤艇堰昨啼柳辗潦揍蒙嘛月产玄蘸踊诉
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