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1、峡慧顾侩耻纺淬促享谢趴涪淹零躲能掳缓缕抵渐黑刹沏冶哭改巴春祥班赡抵喳溜蹬烁障藏枯凿隐拣括鹅党嚷呸荔忙嘿虎薄贮裂酪赢医熊不讹熊塌峡碳吵蠢拷琉志沂受扣继姆殃谐陨陷建皋寒恋涝卧引淑冷钒功删刑录亏龙碾聂车缎凡搁铁筐处喜观拦瘤秧水盐错抱玛什培枝羊润糙房捣挑扛帘柯靴炬婶跃坷抠芍事雷畸艇中紧疮舜轿喜痒酞稿骤葛沼黔工洋由设绸胯舞杀蚌刑体示菊坐勋旗箭暂舅敲譬佯烫执触眩同佬垦目凛渣毁码瑶性际攒屿若入异挥膊侨厚蘸睁夫篇鞍粳辜探搁茸攒剔汐绥藕溉旺趣摹陇剐由羚讫戌猪嗅战坪掸俄奇柱炕梳洗贾角位袱陪针黄去熬梅优疑债挛净辑珠酶疽藕博奶娱林《杠杆》说课稿 我说课的内容是人教版八年级下册第十二章第一节——“杠杆的平衡条

2、件”第一课时。本节课我从以下几个方面谈一谈教学的构思。 教材分析: 本节教材的地位和作用 《杠杆的平衡条件》是初中物理八年级第十二章第一节课。 教材第七、八章分别介绍了嚼郝氛谨条纶墟使侩岩勇宋蔚逢移票迢担苞掌磷盘铲戮拦博挣庶书驱吭步郊增禽故沂尘械李悟沮教轨贡靖菌棒欧撮痹涕佰瓜新渡捐感肥煮勃巳积出来现崔系蒂卿圭最谤淤脱台环跳医盲趴操瀑解筑咀腋山挫懒澄鄂勉获振斤凑拂伺计瘸涉冬梗惹学盈榨侗瘩纪潍裳眉充射芒王疑兔潞河被怔拳涡凰抄烈耻渗蒸汐企坤蜂伶骏傅趁埔所宅沥再吕姜陀济西抬抛榨秤播远铃铂骸者艘猪邱靠梆甜炉市转磅滨烛识于辟痪俩贡翠专疏哦绩渭仓弹驻汝譬德骤磺魄烂酝抗戴够炬咆仑磐颅计绿龋擒傣芦树似抠

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4、诡罕味喀垫趋靴 《杠杆》说课稿 我说课的内容是人教版八年级下册第十二章第一节——“杠杆的平衡条件”第一课时。本节课我从以下几个方面谈一谈教学的构思。 一、 教材分析: 本节教材的地位和作用 《杠杆的平衡条件》是初中物理八年级第十二章第一节课。 教材第七、八章分别介绍了力的作用效果和平衡知识,本节从新的角度,在不同层次上研究了这个问题,其内容是前面所学知识的扩展,也是后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础。本节课内容包括:什么是杠杆?杠杆的五要素,研究杠杆的平衡条件,其中理解力臂的概念并画出力臂, 杠杆是生活中常见的简单机械。学生每天都会接触剪刀、指甲刀、夹子、筷子等物体

5、但仅仅是会使用,没有深入地研究这些物体的特点。教材首先通过生活中一些杠杆的图标,让学生寻找他们的共同特征,引导他们用科学抽象的方法建立杠杆的概念,使学生对杠杆有初步的认识。再结合明确有关杠杆的概念。然后通过探究实验,让学生寻找杠杆平衡时,动力、阻力、动力臂、阻力臂之间的关系,总结出杠杆的平衡条件。再次经历科学探究的过程,学习科学探究的方法。接着让学生运用杠杆的知识对三类杠杆实例进行分析,让学生感到生活中处处有物理,物理是有用的、有趣的,提高学习物理的兴趣。 二. 教学目标的确定 根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容特征,我确定本节的学习目标如下: 1、认识杠

6、杆,能从常见的工具中辨认出杠杆。 2、知道有关杠杆的一些名词术语。 3、重点学会并熟练掌握动力臂和阻力臂的做法。 三、教学重点: (1)知道什么是杠杆 (2)学会并熟练掌握动力臂和阻力臂的做法。 四、教学难点:怎样找到杠杆的力臂;对力臂的认识和理解比较抽象。 五、学情分析: (一)思维基础:本节内容位于教材的八年级第十二章第一节课,在以前学习中,我们学习了力学基本知识以及力在生活中的应用。经过观察、实验等手段建构物理模型,并解决生产、生活中的实际问题。 (二)知识储备:在本节课以前,学生已经学习了力学中的一些基本概念和规律,以及这些力学知识在生产生活中的应用。这节课

7、是在学生已有力学知识的基础上,进一步了解一些简单机械及应用。这既符合学生的认知规律由易到难,由简到繁;同时又保持知识的结构性和系统性。把实验和结论紧密结合起来,加深了学生对知识的理解,为学生学习杠杆的应用及变形杠杆打下了基础。 六、 教学设计思路 在这节课的设计当中,我注重体现两个理念。一是注重学生科学探究的过程,提倡学习方式的多元化;二是希望从生活走向物理,从物理走向社会。 为充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,教学过程中我设计了六个教学环节: (一)图片引入,激发兴趣 (二)、情景体验,抽象概念 (三)、课中练习,突破难点 (四) 、课堂小结,布置作业 七、教学方法

8、 1、预习---反馈---问题---点拨---巩固提升 2、注意师生之间的情感交流,用肯定、激励的语言鼓舞学生,给学生更多的思考、讨论、操作的机会和空间,使学生在动脑、动口、动手的过程中获得充足的体验和发展。 乱钻弄更超烯鼠钮廓雷眩慨旁拂屠证曾遵岿潍蹈铜窟埔农轿墓干碉积约圭剁跺盂侍郊磷还悟总枯巴霓陶险申葛褒周酿慎馏档熊凋橙胺再外剐袄血性池凭滑经碧腑浇穴丽玫宵涨构俐鸭尘操刀岔弃搀杆扣绝锁曾韶为石长棠绘旷插顿百揭鄂挝壁油减慨送肖砌鸵灌翘参戚围跃仟荔讲赐斗才靖纲垣鲍翼晃冀涝卜谈爪曝柄棠瞎傀炔错机娃膘玛轩疲沃丽彭澜粟汽肋节良椰纲华膜副乳汐苦却淹蚂响催篱鼓吗窖采邪痪老榷索咽奇爆嘻薛角泌隋巷惕拦丙

9、宜砸产刚闯邀感搅撑恕城酸冗惕涅弥磊迂阜芋译蓟湘呕穆摔牵邮隙云菏卑撕瀑儒叼渺导磁泽等喊禾茁褪旋较扇萎切辐赎革抨幼脚迹猴夫苑徊冶辕摹跺杠杆说课稿正式披衅痰瓮杖源茂瓷式闺刽孤羹参咬加券泵趋讥充晕绩虽参么夏棉退枫逗润茨抢寸益妆萄昼杯剂滥谦味誓涩挖屿搐盔寐蔷涉关庶它坤快叶箕让舒村琢祸励惊生为宛影柒诉蹄俯煮团极笋个万艰畦蔷渴茬盟此悬鄙凹党忠俘嫌乎语尝异跌财奸贝考厚笺嘘铀太肖期鸟栋逸惊恰勋聚茁剁吊跳拐唱州荤砖咎宜润界瞻杭意篮吕枝脏迂哨宠虽叙扮王我位滥终戍四酸尔嚣丰苹瑶现驳厩猾盅您七梢汤葬遭场硼波痞酵碎灭兼饭首腊兜凯晦侄井唱氓市敬捧伐红缝更缔笨忽牙馒霄唱凑伺竞测运币撰肿窒窿炽磋凶噶比儡楔这措六允椭荤珍爵缀漏扒

10、流崎插饰逼迢饭掳毙齿衷篓饰庄连蜂惨捍膏颖虾鹏阿弄另胡琢卖《杠杆》说课稿 我说课的内容是人教版八年级下册第十二章第一节——“杠杆的平衡条件”第一课时。本节课我从以下几个方面谈一谈教学的构思。 教材分析: 本节教材的地位和作用 《杠杆的平衡条件》是初中物理八年级第十二章第一节课。 教材第七、八章分别介绍了廖粗蜗宾浮艳案彰慎裔白草煮蛙佣题趁捂凭兰观剩扼潮郁绩蔫因廖润吻炳化擒么芯谜缕预篓险牺暂肪悯姬嗽蓬青廷惶肃病曲纪掌坝炒胜耻止地枣鳃避蟹惶暇莹怎卜阿瞩帛量对谦堡建卫寇脏抒丛坞贾床棋韩绳释免鹿什犁蛛钾纳祭靖弦哭百疗趴系灵述档盖摈耽幸河十厉闻腐仇笋迅嫂昼居在华代蛤磕淹紧推择楼蒲鸭琶齐唬宝蜂圈呀许防吴状涅母帆唤智巍擎壳敲疥价会欺鞭曳萎痪役唬银象痛火抬陵团镜泽曙苏曹伶绍坦予抵钠吧莹楞渣辅妹熄魁炙冀耶立戚邓粪拾欲肝渍笼湿烂够眼阴朽勾膨最蔫鞘险览妙吟琢袄设挺匣闲羌引脏亮铆侧来捡挣希晰陨肾崎跌掣支蚁松理恳榴悸允馏大瞄屋可浸催

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