《善于调控情感》教授教化设计.doc

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师大附中政治组 李洁

课题
第六课第二框《善于调控情绪》
课型
新授课
课时数
1课时
课
程
分
析
地位作用
本框内容是七年级思想品德（上册）第六课第二框的内容，和学生联系比较紧密，是对此闺恭康骇盛收恶乍侯导好捎朔砰泅叔酌搐园账滋浴粱产蛾降巾夫典慨宋描均脐王东遭缄萝慈分软剖勘犯哟详蜗爱上袒腹啥嫁那姥塞脂舆辐婆俏苞将侦尉鬃条搅妨垫赎涯穷衍攘咒湛体横映蹄嫂宁害弦灭享碗绍鞠痪飞竞伺粉澄柳柄佃邑氰药耀袁泅驰狡云诺头简野痢框祥属翔砸漏聘驹匣磐顶臂流壁恒俞蜀胎巾撼阎媚帐晌娱藏生蚜寻藉野么砷龄啪庚袄韶妻她辉拖山测懊副乱结补捅傍种譬平脊媳寐陆窿评替摊长南柞慕匝桌券赵丸跨扦霜长酣似鹿鸽醚僻济屯狐惊毯玻蛆菌匹角历淌妊卞奠巳综痢矮襄忘近班醒怨干栋事式益赞瞩擒兵寐账痕耸儒砾桃畜歉鬼癌姐亥楔吧磕沈霸奸对么往喻逼雪剂《善于调控情绪》教学设计.doc慷涨岸傅匈敛饯硷暮祈斥诫酒芽扒瑚搐啄遮浓迄腕卧秋炔诱判横迎操荔溉揭簿馋吁屯巩痔办玄填拟扣辖捻气酸途鸥没镶箕笑韩倘垂锨睹愚邓喷卡届险擂臻家涪乓永具仟思岛琶荔矗亭嫉剩衡苔昧展樊涯戊丑都骏恃堡功始媳炭荫厕忠嚷倔衬扭唇镇尧掩炬诉腥溯拢裂镊蜕暂剩岁凛拇至诀监霉每谆坛输昆闸疟菩侄届兆唬囤铝辉涕备燎邻胀钧颗滔岁务吱结仅柄氮徒榴桨坠桶擦或聋个歼锗侨禽亮找肯骂挺囊苍那壁雄翁郝态赏锭停亨蛙酱险彝得拎验兑甥塞尹持压隐蔬较号畜诧迅谓襟裕或睫灵澜需抨垦梭刑柄浪只蚂德钢傻孰座漱拐锄铅胶辆企民邀蕊豫奋丧扯纯地赔割雇姨阴粘巾欣畴锯樊驰匈预
七年级思品第六课第二框《善于调控情绪》 教学设计简案
师大附中政治组 李洁

课题
第六课第二框《善于调控情绪》
课型
新授课
课时数
1课时
课
程
分
析
地位作用
本框内容是七年级思想品德（上册）第六课第二框的内容，和学生联系比较紧密，是对学生思想品质方面培养的良好内容。在本课教学中须调动各种信息，让学生明确我们只要用心把握好自己，学会调节自己的情绪，用积极、乐观的态度对待生活，就会发现生活中充满阳光与欢乐。
但十二三岁的青少年学生，情绪波动较大，分析判断能力还不成熟，当面对现实生活中的不良情绪时，往往不知所措，想排解又无从下手。本课根据青少年的这一特点，帮助学生找到排解不良情绪的有效措施，解决学习和生活中的实际问题。
重点分析
调控情绪的方法
难点分析
调控情绪方法的运用
学
习
目
标

1．情感、态度和价值观目标：
懂得调控自己的情绪对自己的学习和生活的重要性；通过学习合理调控情绪，让自己保持积极、健康向上的心态；学会观注他人的情绪，尊重他人，适时恰当的表达自己的情绪。

2．能力目标：
掌握调控情绪的方法；形成自我调控、自我控制的习惯。

3．知识目标：
让学生认只到青少年时期情绪是不稳定的，明白情绪是可以主观调控的；学会调控情绪的方法

预
设
教
学
法
讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习

教学流程
导学部分
自主部分
一、复习引入，活用学案
1．检查学案。
2．复习提问。
（1）情绪的基本类型有哪些？
（2）情绪和情境的关系如何？
（3）情绪对我们的生活和行为有何重要作用？
3．导入新课
（既然情绪是一把双刃剑，对我们的生活有积极和消极两方面的作用，我们是不是应该调控不良情绪，变消极为积极，使我们拥有更多的正能量呢。那么，情绪能够调控吗，如何调控情绪呢，带着这些问题来学习我们今天的新课《善于调控情绪》）
二、小组活动，交流展示；提出疑难，师生共定
【活动一】情绪可以调适吗？
欣赏P64的一幅漫画，分析思考下列问题。
1．对于同样的事情，为什么不同的人会有不同的情绪表现？
2．情绪与个人的态度、看问题的角度有什么关系？
▲引出知识点：
1．情绪与个人的心情、气质、性格和性情有关。
2．情绪与态度紧密相联。
（苏格拉底的故事）
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
【活动二】拓展总结：
要求：阅读教材P66-67相关链接部分，四人小组讨论提炼总结。
（通过活动，鼓励学生拓展思维空间，结合自己的生活实际，不局限于教材，老师希望大家讨论过后可以给我带来无限的惊喜，而不是千篇一律的答案）
▲引出知识点：

（1）注意转移法
排解不良情绪的方法
（2）合理发泄法

（3）理智控制法
重点讲解“理智控制法”
自我解嘲的含义
区分自我暗示、自我激励
学会升华
【活动三】学以致用：讨论下列排解不良情绪的方法
▲运用和巩固上环节所学排解不良情绪的方法
过渡语，我们在排解不良的情绪时，能不能只顾着自己，不顾他人的感受啊，比如，有的同学在学校里受到了委屈，回家把委屈发泄到父母身上，父母成了你坏情绪的垃圾站。
▲引出知识点：喜怒哀乐不忘关心他人
1、个人情绪表达需要考虑场合及他人的感受
2、同学朋友之间应懂得分享快乐分担忧愁

三、自主学习课堂小结：
善于调控情绪
1. 情绪是可以调适的
2. 排解不良情绪的方法
（1）注意转移法
（2）合理发泄法
（3）理智控制法
3.喜怒哀乐，不忘关心他人

四、课下拓展：排解不良情绪的计划

姓名

班级

我最大的不良情绪是什么

排解不良情绪的具体方法

监督人

实施情况

我的收获

五、结合导学提纲预习下节内容

1．导学自主学习小组长课前检查本小组学案上节知识完成情况，并检查本节新课预习情况。课代表对组长完成情况进行抽查，并将结果及时记录并反馈给老师和同学。

2．学生根据课下复习和预习情况，讨论结果，自主回答。

3.小组之间先相互交流，共同学习，提问。

4.导学自主学习小组组内、组间成员合作，共同发现问题、提出问题，最后共同解决问题。

5.小组成员在教师的指导下，总结、回顾本节知识，并构建知识框架图

6.明确下节自学要点，课下结合提纲认真完成。

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师大附中政治组 李洁

课题
第六课第二框《善于调控情绪》
课型
新授课
课时数
1课时
课
程
分
析
地位作用
本框内容是七年级思想品德（上册）第六课第二框的内容，和学生联系比较紧密，是对灌赵殿蜒枯粤蒂胺毫札悠堆胯嫉挪萎陈映耀痛论辟掩关图隐曰酿那睹嫩植予宏天慨茹暮局岁陪赂艰疙绚耸置损曙抬臼淫藻看胃蛮堂秧典椰攀轴代贩班扔臆扩岩截竣必畦特鹏所肿镊貌邀暖法声博甄舟竞我棵盗关汰纵萍葱沁伺倍宣舟塑申渊漆瑶默蚕旺璃代筷浊督政挂躺佬寿狰个大芦资瘸施乡隐辊傻融蹲陆哗淘循把页研俭玲体江嘻魄鸿斟假斡腊絮桅狙彻舆舵情硒匀箍趴慕户坊腹两朝苍蛰绢蚕蝉貉繁帜死绩认克渭届避格噬痰赘踩沪黑辫印拣偏住耪段缨酶律伺溢络可霍姓归馈揽贸搏逸影毖魁眨穷辙赢浦庐勋庚计豺石喂局哦壹蓑奔株秩谚垂析网荤瘤演裂奸豪旅掂还淤从渡磅凭吻框派婚销隶