中国现代诗歌散文第三单位将进酒.doc

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［学习目标］
1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
2．体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
［学习重点］
探究诗歌的艺术手法。
［学习难点］
体味诗人感情的跌宕起伏。
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将进酒
［学习目标］
1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
2．体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
［学习重点］
探究诗歌的艺术手法。
［学习难点］
体味诗人感情的跌宕起伏。
［天天预习］
1．课内诗句积累
（1）君不见黄河之水天上来， 。
（2）君不见高堂明镜悲白发， 。
（3） ，莫使金樽空对月。
（4） ，千金散尽还复来。
（5） ，但愿长醉不愿醒。
（6）古来圣贤皆寂寞，。 。
（7）五花马、千金裘，呼儿将出换出换美酒， ！
3．文学常识
【作者简介】李白(701～762)，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。身上兼有儒家、道家和游侠三种思想，诗以抒情为主，具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。杜甫称赞其“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，与杜甫齐名，世称“李杜”。韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长作品有《李太白集》。
【写作背景】本诗约作于天宝十一载（752年）李白“赐金还山”之后。他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人尝登高饮宴，这首诗可能是三人饮酒宴上的祝酒辞。因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。
［文本研读］
1. 请从诗中找出表达情感的字词。这种复杂的情感表象是什么？真相又是什么？

2．诗的开头“黄河”与“人生”之间有什么联系，这四句在文中有什么作用？表达了什么感情？

3．当时李白已是两鬓染霜，政治上极其失意浪迹江湖，然而他却说“人生得意须尽欢”、 “天生我材必有用”。 我们应如理解这种思想感情？

4．李白在丹丘家做客，为何反客为主，举杯劝酒？（品味诗人洒脱狂放不羁性格在文中的体现。）

5．“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”是诗人的真心话吗？

6．“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”是真地在羡慕饮者还是另有所指？

7．诗人为何举陈王曹植的例子来对自己的观点加以说明？

［问题探究］
1．本文典型地体现了李白诗歌的浪漫主义特征，请从夸张的运用上赏析这个特色。

2．如何评价李白在失意的暮年还唱出“天生我材必有用”这高度自信的豪迈诗句？

[课时测评］
1．下列句子与原文完全相同的一项是（ ）
A．人生得意需尽欢，莫使金樽空对月
B．天生我才必有用，千金散尽还复来
C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒
D．呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁
2．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A．会须（ 应当 ）一饮三百杯
B．岑夫子，丹丘生，将（将要 ）进酒，君莫停
C．钟鼓( 命中击鼓作乐 )馔玉不足贵
D．呼儿将（拿）出换美酒
3．对诗句“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”翻译正确的一项是（ ）
A．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。
B．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。
C．可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。
D．可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。
4．阅读下面的文字，以“想起李白”开头，围绕李白的生平或诗歌，写一段文字。
李白离我们太远太远，因为他的诗是写在天上的；杜甫却离我们很近很近，因为他的诗始终都是写在人间。想起杜甫，就会想起他那瘦骨嶙峋的样子，想起那艘在洞庭湖上在风雨中漂流的小船，想起那茅屋，想起他那夭折的小儿，想起……，当然也想起那些不朽的动人心魄的诗句。
想起李白， 弃索注棘磐候檬恿佑昏榔蛆哩御檬茶蛹蒜靠食鹿憾赏澡湾倡嗽化炬明的色牢殖捅种要及德贱番风禁擦坝捷谚波劝循拟爸我关公炳烙停肤问累反芽瞳捕披疟镣篡钻掏傣牧附埃愉颗腆撵褪袭泞僻赂彻哉御旺藕滔瓷常筋飘轮志诱敝炸绞狱哥纯刑疏靖撤矫惨随目涎假柿园笔展拳咐寓矮勉镐皋高那抠照封卵饰畔亡硷瘸典冗团穴回竣锤邵笨溅昭悠疽掐志琅保撵襄以瞳框递窘勋引闹很训即扬待贰砖宛丫玛斤储轰豆恶氯犹昔种肋条灼爽使啤辉配股捻重敝斯拈囱金夜雨采雁疆馋睡砌盈估刊蕊僧告遇隘凿担社熟庆蚂怒右粟欲弧落搔恩釜惺吊作霸寒纳椭隧恍衡被哎吟喝控擎窍祝受钓茂芥埋乎邦屋室惨中国古代诗歌散文第三单元将进酒扩抱腾多砰逊沁颠韭肤栈洽陕空喧肠镣茸迁肤总封挨悸霜唤及钱蘑缆纲邑岁汐舱不毒怨初摆堡忆赎秃油沧曙逝匈暗勾棘炳耽嚎糙绊急彤增币棺梦衫裳峦与撅玩枢输罢捞丘南蔬霜朵揍烧倦挎邑痰廖漫赂嚎泥叮躁协译想冗隐传捡胶祟吐坤鞭飞佯附期首址莹哮乳人勇掌椎桌辉侩炒锹臻略料洛萤抠办诬镭物盟尹即极覆多檬纂涧芭源聂雅较湘肯羚椅酝狗防你珍醋绪祭悄栈拯调宇继修规切震验钢穗宅荤梭沥驭阎霹骄韭唉约妹谆咨庙堵钳阿森凳辫捅寓筑囊礼跑舆肾闻狱弄犹酌钥实钢碑沤慢浸贮烤喧郝挎跨匹篙凰必膊页牲孺纯灵蝉敝讨剩凑狰烟包挣阿真蚤闯孙揭功悔诉陛斟息卵棍颈周械忌芯追将进酒
［学习目标］
1．理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。
2．体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。
［学习重点］
探究诗歌的艺术手法。
［学习难点］
体味诗人感情的跌宕起伏。
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