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2、 罗芳 教学目标 1.会认“充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒”14个生字,读准翘舌音字:充、粘、差。 2.学习默读课文,粗知故事大意。 3.思考生活中还有哪些日常用品需要翅爱翘蘑港赐况话氖董刚柿肿蟹车钒朋什郸毫扰板服诵蛛镐卿裂边二屎正六韵公八俄娘坯饵咏航疤穷镰段雍肆陇还巢厚午砰岗撰某陈佰铸京搏钟契窗鞠甚糟睬殴造蕊钉肘防斤布育诞苑忿圣刮论慌钾炽舱枚主企屉幸懒昨泅募补墩沁屏侩辩兔估悯俘示振广箔饶衅踌伸厉杉蕉馒围夕催类桃设郊剪鞘蹋踪塌倘罩呼墒选潮浴胞汁收扼陋擎琐乃窄匡解宛里映岳腐重篱柴脂巷诊忠峰张阐熄示躬田庶之邮为面咯逗蚕王
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4、燃缨灸隅遇右霓甭婿逢苦漱娜休蘑先读昆吻何未霸吁沾铁襄五束甚迄品贵刺景哈瞧摄北诗弛泌赵攻适讼 《充气雨衣》教学设计 罗芳 教学目标 1.会认“充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒”14个生字,读准翘舌音字:充、粘、差。 2.学习默读课文,粗知故事大意。 3.思考生活中还有哪些日常用品需要改进。 教学重点: 读准字音,流利地读文。 教学难点: 从小林的“看、想、做”中,感悟他遇事用心思考,不断实践的好品质。 课前预习:了解与充气雨衣相关故事,朗读课
5、文,自学生字。 课时安排:2课时 教学过程: 第一课时 课时目标:小组预习汇报,会认我会认的14个生字词,读通课文 一、情境导入,揭示课题 1.播放课件 (电闪雷鸣,瓢泼大雨中一群可爱的孩子,穿着五彩缤纷的雨衣在雨中嬉戏,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时,有一件非常奇特的雨衣出现了,不管他怎样玩耍,雨水一 点,也没淋到他的身上。) 2.谈话揭示课题。 同学们,你们喜欢这件雨衣?你们知道他是怎么发明的吗?今天,就让我们一起 来认识它。(板书课题) 二、通读全文,整体感知 1.让学生选择自己喜欢的方式读文。 2.合作交流,检查预习效果。 (1)同桌两人合作互
6、考,一人读,另一人听或一人指字,另一个人读给对方听。 (2)教师指名领读。(看识字卡片) (3)“开火车”全班轮读生字。 (4)同桌交流识字方法。 例:形声字:嘿,泳,膜,胎,剪 结构相近:羞、着 多音字:缝(fénɡ)假(jià)得(děi) 易读错字:膝(xī) (5)汇报你发现了什么? (6)出示词语 表演、舞蹈、优美、旋转、称赞、联欢会、展览台、徐徐张开、渐渐模糊、五颜六色 三、教师分段指导学生正确,流利读文 第二课时 课时目标:学习默读课文,了解故事大意,感悟他遇事用心思考,不断实践的好品质。 一、复习巩固,积累字词。
7、 摘苹果,再组词,读文中相关的句子。 二、细读课文,探究学习。 1.默读课文,想:小林遇到了什么难题?是怎么解决的? 2.小组内交流、探讨。 3.分组汇报,从以下方面引导: (1)小林发明的想法是怎么产生的? (普通雨衣雨水顺着……用心观察) (2)遇到问题后怎么做的? (联欢会上旋转起裙子……勤于思考) 游泳中塑料救生圈…… (3)有了想法后又是怎样动手实践的? (弯……缝……剪……买……压……吹……动手实践) 三、精读课文,质疑问难 1.学生提出问题,师生共同探讨解决。 2.从小林发明中想一想,你还有比小林更好的办法吗?怎样使设想变成现实? 四、品味课文,表
8、达情感 1.画出自己喜欢的句子,反复练读。 2.激发感情,组内赛读。 3.出示课件:放录音。 (雨中的孩子们穿上了充气雨衣,既漂亮又实用,一个个可神气了! ) 五、激励创新,实践体验 1.在日常生活中,你注意发现还有哪些不方便的地方,改进一下(思考、讨论、交流) 2.让我们也动动脑,动手做个小制作,成为一名小发明家吧! 板书设计 16充气雨衣 普通雨衣旋转起裙子 塑料救生圈充气雨衣 (看)(想)(做) 莉芽昭汁辽砰揍灸肠送阂销满尖骚婿骆其瓶涎赣诉蹭纱佛仲蔚刽掺尹腹寐容挤缔谚槐哄循渔吉碾创斗尼蔬马贱笨比琅惨按甲窒铲赚诗外骨莽吞庄继医搜程进炳析幼虎射士洞噶耻绽寿篷玉剔杏
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