1、教学设计
年级：初一年级 授课教师：何江龙
教学内容：原地高低运球
一、指导思想：
本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展需要为中心，根据七年级学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球原地高低运球的基本技术，循以技能学习为主，素质练习为辅的原则，通过多种形式的学练活动，培养学生学习能力、提高运动技术、增强团结协作意识为学生终身体育奠定基础。
二、教材分析:
根据初一年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。使学生掌握正确的篮球原地高低运球的基本技术，循以技能学习为主；通过各种练习，培养学生团结协作、积极
2、向上的精神。
三、分析学生:
A、有利因素：由于初一年级学生对体育活动的兴趣较高，学生的积极性和主动性是不难调动的。
B、不利因素由于初一年级学生心理素质不稳定、好动、自制力不强，还要在教学中教师多多提醒和引导，以确保教学活动的顺利进行。
四、教学目标:
1、认知目标:通过教学，初步了解原地高低运球的基本方法和动作要领。
2、技能目标:通过体验、竞赛和练习,让70%以上的同学能初步掌握高低运球技术。
3、情感目标:对各种练习、竞赛充满兴趣，积极主动参与学练活动学会多种练习方法，遵守规则、团结协作、积极为集体争得荣誉。
五、教学重点、难点:
1、重点：正确的手型及按拍球的部位
3、和力量。
2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。
六、教法：讲解 示范 练
七、器材:
八、教学过程:
循序渐进的教学方法：
讲解示范 原地高低运球技术动作-----整体练习 原地高低运球技术动作-----分组练习 原地高低运球技术动作--------纠正错误
课时教案
年级：初一年级
教学
内容
原地高低运球
场地器材
教
学
目
标
1、认知目标: 通过教学，初步了解原地高低运球的基本方法和动作要领。
2、技能目标:通过体验和练习,让70%以上的同学能初步掌握原地高低
4、运球技术动作。
3、情感目标:对各种练习、竞赛充满兴趣，积极主动参与学练活动，学会多种练习方法，遵守规则、团结协作、积极为集体争得荣誉。
教学
重难点
1、重点：正确的手型及按拍球的部位和力量。
2、难点：全身的协调性和上肢控制球的力量和方向能力。
课的
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织:
教法
练法
时间
负荷
开
始
部
分
1、课堂常规
2、体育委员集合整队，报告人数。
教师步入课堂，师生问好。
1.宣布本节课的内容任务及目标。
2.提出课堂要求。
3.安排见习生。
1.全班成两列横队背向阳光站立。
5、
2.注意力集中，保持安静。
3.具备良好的上课状态。
组织：二列横队队形：
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☆
2分钟
准
备
部
分
1.慢跑
2.悉球性的练习。
3.尝试原地高低运球
1.教师做正面示范：带领学生做 球操和各种熟，
2.悉球性的练习。
3.教师组织学生尝试原地高低运球正确示范。
1.保持队形整齐。
2.在跑动中学习各种动作。
3.按老师示范原地高低运球。
1.组织：一列横队队形要求：活动充分、动作到位。
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4分钟
小
基
本
6、
部
分
1、原地高低运球示范。
2、原地高低运球技术动作整体练习。
3、原地高低运球技术动作分组练习
1.教师做正面示范：带领学生做球操和各种熟悉球性的练习。教师组织学生尝试原地高低运球。
2.原地高低运球动作要领：并作正确示范。组织学生进行练习并在练习过程中逐步提高。要求：
闭眼运球（高低）3.组织学生分组原地高低运球练习方法。
1.模仿老师动认真完成熟悉球性的练习。
2学生认真练习，根据要求增加练习的难度。闭眼运球，保持球控制好。5—7次
3.分组练习听从指挥，练习原地高低运球。
1.组织：二列横队队形：
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7、@@@@
☆
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2．整体练习
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☆
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3.分组练习
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11
分钟
中
结
束
部
分
1.游戏名称：运球接力
2.放松身心，调整身体状态。
1.讲解：游戏规则。
2．对本次课进行总结。
3．宣布下课。
1.使学生身心逐渐恢复平静。
2.根据教师点评，认识自己、实际情况。
1.组织：两列横队队形
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☆
要求：全身心放松。
3
分钟
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