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活动2 拓展我的视野
教材分析
日常生活中，我们不仅从课本上学习获取信息，也可以从因特网上获得丰富的信息资源。本活动主要培养学生运用现代化的计算机网络，快速便捷地获得信息。本活动分为两个阶段进行：
1、浏览网络信息
2、搜索网络信息
学情分析
对于七年级学生来说，上网浏览信息应该不陌生，所以本活动的学习，更像是知识的梳理、总结与提升，对于浏览网上信息重点是使用搜索引擎。本活动对学生来说不难，但如何进行有效的搜索及搜索的道德规范方面，学生意识还比较薄弱，需要加强。
学习目标
一、知识与技能
1、了解当前获取信息的特点。
2、学会使用搜索引擎获取信息。
3、学会保存文字及图片等网络中需要的信息。
二、过程与方法
1、掌握浏览网络信息的方法。
2、掌握使用搜索引擎搜索网络信息的方法，体验信息技术给我们生活带来的便捷。
三、情感态度与价值观
1、学会利用网络资源，解决生活中的实际问题。
2、在获取信息的过程中，增强学生积极主动利用信息技术解决问题的意识，养成良好的学习和使用信息技术的习惯。
学习重点
1、使用浏览器中的“刷新”、“收藏”。
2、根据需求利用搜索引擎获取网络中需要的信息。
3、保存文字图片信息。
学习难点
引导学生掌握操作技巧，培养基本的信息使用能力，进行实际的应用。
课时安排
1课时
教学策略
教法：
演示讲解法、任务驱动法、自主学习、合作探究等方法相结合。
本活动教学主要采用任务驱动方式。在完成本活动任务中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和互评的教学方法。
学法：
学生在教师演示讲解后，结合学习任务进行自主学习和合作学习的方式完成请柬的生成制作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

情境导入
激发兴趣
播放视频《逗你玩》
提问：1、你知道白鲸是什么类动物吗？
2、它的生活习性又是怎样的？
3、它有着什么样的体貌特征？
4、它生活在什么海域？
如果想知道这些问题的答案，你会采取什么方法？
小结：获取信息的途径：书本、读物、电视、网络……
因特网上提供了丰富的信息资源，浏览网上信息已成为获取信息的重要手段之一。咱们这节课就来利用因特网寻找这些问题的答案。

学生观看、思考、回答问题。
通过观看视频，创设问题情境，引入课题，激发学生的求知欲。

任
务
驱
动

自
主
探
究
一、浏览网络信息
导语：浏览网络信息，首先需要打开IE浏览器，启动后，我们一起来看看这个网页。网页是互联网的最基本的元素，它将文字、图形、声音、视频等集中在一起，全方面地将信息呈现在大家面前。对于经常上网的同学们，相信对这个网页已经不陌生了，但是你对它了解有多少呢？下面我们来对它进行全面的了解。
讲解：IE浏览器界面以及“网址”、“超链接”的概念及作用。
【任务一】打开IE浏览器，打开“中国科普博览”网站，找关于白鲸的信息。
讲解：“网址”、“超链接”的概念及作用。
提示：“首页”→“地球故事”→“冰雪”→“热闹的冰天雪地”→“北极”→“白鲸”。
巡视、辅导。
同学们，这张网页关于白鲸介绍的内容比较少，那么我们想更全面的了解白鲸该怎么办呢？
对，我们可以去搜索。这个网站，我们下次还要访问，想要快速打开，该怎么办呢？我们可以将网址收藏至收藏夹中。
【任务二】请同学们参照56页，收藏网站地址。
二、搜索网络信息
要查找白鲸的详细信息，刚才同学们说了，可以到百度查找。百度是万千搜索工具中的一种，统称为“搜索引擎”，可在提供的搜索框内输入关键词直接查询，搜索引擎会根据关键词很快查找到相关信息，并反馈查找结果。对于搜索引擎的使用也有一定的技巧，请同学们阅读知识库，掌握提高搜索的技巧。
下面，请同学们给我刚才提出的四个问题确定关键词。
请同学们利用网络快速地搜索到上面提的四个问题的答案。
【任务三】请利用搜索引擎寻找上面四上问题的答案，对白鲸做进上步的了解，要求：
1、在D盘新建以“白鲸”命名的文件夹。
2、打开记事本，把搜索到的文字信息复制粘贴到记事本中，并保存到 “白鲸”文件夹中。
3、将搜索到的图片资料保存到“白鲸”文件夹中。
巡视、辅导。

播放几位同学的作品

师生共同对作品进行评价
学生认真听讲，积极思考。

参考教材学习认识IE浏览器。

参照教材“加工坊”，进行自主学习，打开相应的链接，找到“白鲸”的相关知识。

将“白鲸”所在的页面添加到收藏夹中。

阅读“知识库”，掌握搜索引擎的使用技巧。

思考、回答问题。

学生进行探究学习：
1、可参照教材“加工坊”。
2、小组交流讨论。

学生评价，交流。

通过任务驱动，让学生通过自主学习，了解IE浏览器，并能通过在IE中打开相关网站进行浏览，让他们从中体验成功的乐趣。

通过讲解，激发学生的求知欲，引导学生探究解决方法，学会使用搜索引擎。
拓
展
练
习
通过前面的搜索，我们知识网络给我们的生活带来了方便，我们可以通过网络有效和广泛获取信息，学习知识，了解社会，拓展我们的视野。下面请同学们为创新园中的问题寻找答案。
但是网络也给我们青少年带来了一定的伤害，请同学们利用搜索引擎查找网络给我们带来了哪些危害？我们又该如何正确的运用网络？
学生利用搜索引擎，在网络中寻找问题的答案。

学有余力的同学完成。
从生活中遇到的实际问题出发，体验信息技术给生活带来的便捷，增强学生的环境保护意识。

加强学生正确使用网络的意识。
作品评价与交流
展示几位同学保存的信息。
展示自己保存的信息，汇报学习结果。
通过交流，培养学生的审美能力，增强学生的成就感。
归纳总结
1、请同学们谈谈本节课的收获。
2、师小结知识点。
①“网址”、“超链接”、“收藏”。
②利用搜索引擎获取网络中需要的信息以及关键词的提炼。
③文字图片信息的保存。
回顾本节课所学，巩固新知识。
培养学生语言组织和归纳能力，系统地复习本节课所学的知识。
课后反思