1、
大班语言
老鼠嫁女
—语言领域
授课人：和朋朋
指导教师：秦媛媛
孟津县第一县直机关幼儿园
孟津县第一县直幼儿园——和朋朋——《老鼠嫁女》
活动目标：
1．通过观察讨论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。
2．尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。
3．感受故事诙谐、幽默的风格。
活动准备：
各形象头饰、花环若干、简易花轿一顶、婚纱头巾一个、配乐《抬花轿》、《喜洋洋》、《婚礼进行曲》、《老鼠嫁女》PPT、图片（太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫）
活动过程：
一、和孩子们谈话互动，调动情绪。
2、
孩子们，大家好！听！这是什么声音？（播放《抬花轿》音乐）瞧！这是什么？它是干什么用的？今天是谁结婚呀！今天是老鼠嫁女的好日子，他要把女儿嫁给谁呀？现在听老师讲故事《老鼠嫁女》。
二、幼儿边看PPT边听故事，了解故事中的主要人物及情节，并用回忆提问法把图片贴在黑板上，帮助幼儿掌握故事中人物之间的关系，挖掘人物情感。（边提问边贴图片）
1、老师边讲故事边引导孩子们复述故事。（内容理解，体会人物语言）
（1）师：（讲故事“找太阳”）鼠爸爸先找到谁？XX是怎么说的？原来乌云比太阳更厉害呀！
（2）师：（讲故事“找乌云”）鼠爸爸第二找到谁？XX是怎么说的？原来大风比乌云更厉害呀！
（3）师：
3、讲故事“找大风”）鼠爸爸第三找到谁？XX是怎么说的？原来围墙比大风更厉害呀！
（4）师：（讲故事“找围墙”）鼠爸爸第四找到谁？XX是怎么说的？原来老鼠比围墙更厉害呀！
（5）师：（讲故事“找老鼠”——最后）
2、（欣赏故事后）提问：
（1）故事中谁家要嫁女儿？（老鼠）
（2）老鼠爸爸最开始想把女儿嫁给谁？太阳有什么本领？（情节巩固）
幼儿A：太阳能发出光，能把衣服晒干。
幼儿B:太阳能让小草、小花和大树长高。
幼儿C：太阳照在身上暖暖的，很舒服。
师导：太阳这么厉害，老鼠爸爸把女儿嫁给太阳了吗？（因为乌云能把太阳给遮住。）
师导：乌云有什么本领呢？
幼儿A:乌云把太阳遮
4、住就什么都看不见了，全都是黑的。
幼儿B：乌云能下雨、闪电，特别吓人！
师导：乌云这么厉害，那老鼠爸爸把女儿嫁给乌云了吗？（没有，因为风能把乌云吹走。）
“风有什么本领？”
幼儿A：大风能把房子吹走。
幼儿B：大风还能把树吹倒。
师导：你们说的是龙卷风，风力特别大。今天外面刮着风，但你们能感觉到吗？为什么？（感觉不到，因为我们坐在教室里。有围墙挡着，我们就感觉不到风了。围墙有什么用呢？
幼儿A：如果下雨，我们就淋不着了，下雪也淋不到了。
幼儿B：刮风也不怕了。
师导：有了结实的房子、围墙，我们才能在这里学习、做游戏。那老鼠爸爸把女儿嫁给围墙了吗？（没有）谁比围墙更厉害？（老鼠
5、为什么？（老鼠能在墙上打洞）但老鼠又怕谁呢？（猫）老鼠把女儿嫁给猫，结果发生了什么事情？（猫把老鼠吃了）
2、挖掘情感，渗透食物链常识。
师导1：老鼠爸爸、妈妈失去了心爱的女儿，此刻的心情怎么样？（很难过、很伤心）谁愿意上台表演一下？
师导2：鼠爸爸在嫁女儿时曾说过一句话，是什么？猫最神气，可是猫的看家本领是什么？哎，鼠爸爸真是后悔死了，真不该把女儿嫁给猫。（挑生说出，让生明白猫和老鼠是天敌）
3、引导幼儿看图讲故事。
三、创设情境，延伸故事。
师导1：过了些天，鼠爸爸的二女儿要出嫁，她坐镜前，巧打扮，还向鼠爸爸说：“爸爸，这次新郎我自己选！”孩子们，鼠姑娘会选什么样的新郎呢？现在我们来做个“鼠姑娘找新郎”的游戏吧！老师扮鼠爸爸，男孩子们，到老师这儿来当新郎咯！（边发头饰边引导男孩子站好，两名男孩扮老鼠抬花轿）
师导2：女儿们，现在仔细挑仔细选，谁已经选好新郎了？你为什么选xx?(挑一名女孩说出原因)现在让爸爸送你上花轿（配乐送鼠女儿到新郎处，花轿重回来）
师导3：其女儿们，爸爸尊重你们的选择，现在就去找你们的新郎吧，找好后拉住新郎的手。
师导4：女儿们，爸爸今天真为你们高兴，希望你们幸福！现在就请你们手拉手，一起走过幸福之门吧！（配乐有序离开）
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