1、Module 10 Unit 1 At the library .
五通桥区石麟镇石麟小学 简咏梅
教学内容：Unit 1 At the library .
学习任务：Don’t talk in the library.
Please stand in line . Please be quiet.
功能： 使用祈使句发出指令或要求。
能够遵守规章制度、执行命令。
教学过程：
一、复习
1、 师生问好。
2、 复习一些指令。听录音，你听到了什么指令？
3、 听音跟读
4、 个别读，小组读。
二、任务呈现与课文导入：
2、1、 我们在生活、学习和工作中有时会看到这样的情景：学生在楼梯上追逐打闹；课堂上与同学讲话，不听老师讲课；上课玩玩具；乘车时不排队，一拥而上；过马路，不走人行道而是攀爬隔离栏杆；在公共区域吸烟等等。(课件出示相应图片)这些行为常常影响别人，有时还会给自己和别人造成伤害。为了尽量避免这些不良后果的产生，我们制订了不同场合的行为规范和规章制度。
2、 今天我们就来学一学关于图书馆的规章制度。学习之后，大家可以试着给一些公共场所制定规章制度。（教学：rule）
3、 学生试说知道的关于图书馆的规章制度。
三、课文教学：
1、 听音，了解课文大意。
2、 再听音，试着说出听到的Library
3、 Rules , 由老师板书。
3、 练读。
4、 听音，答问：
1）When does the library close?
2) What time is it now ?（出示时间，让学生连说。）
3) What does Simon find?
4) What does the man say to Simon?
5) Can Daming help Simon to learn Chinese? What did he say?（教学：No problem）
6) What are the library rules?
(如果有的问题学生不能在听音中找出答案，则让学生看书找答案。)
5、 听音，跟读。
6、 根据SB活动2的插图练习对话。
7、 表演读课文。
四、巩固练习
出示几幅图，请生说出相应的规定制度。
五、家作：
小组合作制定一份Classroom Rules或Cinema Rules.
课后反思：
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