2024年春学期教科研工作参考总结.doc

2021年春学期教科研工作参考总结

　　岁月匆匆，“逝者如逝夫”，短而繁忙的春学期又要离我们而去，为了留下走过的足迹，便于开启尘封的经历，现将本学期做的工作汇报如下：

　　一、教科研工作

　　1．组织江苏省教育科学研究课题申报

　　本学期，我们按照《江苏省教育科学“十一五”规划要点》和《江苏省教育科学“十一五”规划课题指南》精神，结合情势开展要求和本市工作实际，认真组织全市各类学校做好二项课题的申报工作，实在提高了申报课题的质量。一是初中学校专项课题的申报，这也是江苏省初次为初中教育设立的课题，全市申报了11项课题；二是江苏省教育科学“十一五”2021度规划课题申报，全市申报了20项课题。这31项课题的申报文本材料和电子材料均已送省规划办评审，其评审结果在下学期初揭晓。

　　2．组织课题结题鉴定

　　本学期，我市有9项课题完成了预期的研究任务，申请结题鉴定。我们组织了两次结题鉴定：一是现场结题，省华中承担的江苏省教研课题《符合新课程理念的化学教学设计研究》；二是会议结题，河滨小学等单位承担的江苏省教育学会8项课题，省教育学会秘书长叶水涛等领导、专家亲临金坛对8项课题进展了实事求是的评价，并对金坛教育学会和研训中心在治理课题方面所做的工作给予了特别高的评价。

　　3．组织金坛市优秀教育教学论文评选

　　为进一步提高我市教育教学治理水平，推进我市根底教育课程改革，提高我市教师的教学和科研水平，从而培养具有良好的思想和文化素养、创新精神和实践才能的人才，我们开展了金坛市优秀教育论文评选活动，征文以“实践新课程”为主题，围绕“学校主动开展”、“课程建立”、“校本教研”、“教育科学研究”、“课堂教学研究”、“考试评价研究”等方面展开。广大作者紧密联络学校治理、教学、教育、课改、科研和社会实际等，选题新颖，阐述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。共评出一等奖92篇，其中初中28篇，小学46篇，幼儿园18篇。

　　4．表彰了一批教科研先进集体、个人和优秀成果

　　“十五”以来，随着新课程改革的不断推进，不管是校长的办学思想，仍然教师的教育观念都发生了根本性的变化，“科研兴校”、“科研兴教”已成为广大教育工作者自觉行动，教科研工作获得了较大的成绩，推进了学生素养的全面开展，促进了教师专业水平的明显提升，带动了学校各项工作的和谐开展。为充分确信和展示获得的科研成果，教育局决定对22家先进集体、59位先进个人和55项课题研究优秀成果予以表彰。在常州市教科研工作大会上，全市有四所学校（华中、一中、实验学校、华城小学）被评为先进集体，有五人被评为先进个人，有十一个课题荣获优秀成果奖。

　　5．开展教科研工作专项调研

　　为加强课题研究的治理和督查，2021年春学期开始，我们定期组织兼职科研员、部分教科室主任，深化学校，进展课题调研，现场协助教师处理研究过程中的疑难征询题，更好地为基层的教师效劳。这学期，我们重点对二中、三中、五中等3所初中进展了专项调研，听取了学校教科研工作介绍和各课题组课题研究进展情况的汇报，答复了课题组提出的迷惑，面对面地指导学校和教师搞好教科研工作和课题研究，深受一线教师的欢迎。

　　5、认真开展《“研训一体化”教师教育方式的研究》子课题中期评估工作

　　为了推进“研训一体化”课题研究向广度和深度开展，实在提高课题研究的针对性和实效性，2021年春学期，研训中心及课题组按照学校申报，建立了14所中小学、幼儿园为“研训一体化”实验基地，确立了20项子课题。2021年3月，子课题组按照总课题组的要求进展了自行评估，在此根底上，4月3日，研训中心及总课题组邀请常州市教研室、教科所的领导和专家就“研训一体化”子课题的进展情况进展了中期评估。评估组主要从研究方案、实践措施、进展情况、专题网页、研究绩效等五个方面进展了实事求是、客观公正的评价。评估结果是：一等奖3项，二等奖12项，三等奖4项，撤销1项。

　　6．接着做好内部刊物的编辑工作

　　本学期，编印了2期《金坛教育研究》和1期《教育情报》。完成了教育志——《教育科研》的编纂工作。

　　二、“文如其人”工作室

　　本人承担的国家级课题“小学生主题生活作文教学方式的研究”暨“文如其人工作室”本学期分别在殷雪梅小学、常胜小学、直溪中心小学开展研讨活动，既有理论学习，又有课堂观摩，既有评点，又有建议，工作室成员在交流互动中互相学习，共同提高。

　　3位工作室成员和3位子课题组成员为大家上了6节研究课，有三个主题，一是家庭生活主题，二是社会生活主题，三是节日生活主题。

　　学习，是教师专业成长的必备条件之一，本学期，我们组织工作室成员重点学习了李镇西的《我的教育之旅》、邓碧清的《民主教育的痴情守望者——记全国著名特级教师李镇西》、宴赋的《教育：从爱心走向民主——访著名教育家李镇西》等专题文章，通过学习，让大家走进李镇西，感悟教育的真理，执着地追请教育的理想，做一个好教师。向每个成员赠送教育专著《教育，诗意地栖居》。

　　为指导工作室成员坚决信念，锲而不舍，到达理想的彼岸，我用本人的经历开设了工作室讲坛《教师的成长经历与教师的专业开展》。

　　三、个人专业开展

　　本学期，本人主要读了有关学校文化建立方面的专著和阐述，撰写了一万多字的学习体会《基于学校文化建立的几点考虑》，另外写了《跋涉科研之道 探究研修之路》等文章。先后被邀请到一中、河滨小学、指前中心小学、洮西小学、直溪中心小学、华城实验幼儿园等地作了讲座。暑期（初定7月12日）还将到常州市教师培训中心举办的“名师大讲堂”作交流。