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教科版小学三年级科学上册复习资料(答案)
第一单元植物复习提纲
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。
2、真正的观察应该是有目的的，制定观察方法和步骤有利于观察的进行。
3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。
4、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
5、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。大树都是多年生植物，小草很多是一年生植物。
6、像樟树一样的茎称为木质茎，像狗尾草一样的茎称为草质茎。树是木本植物，（如：樟树、桃树、映山红等），草是草本植物（如：狗尾草，水葫芦，车前草等）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的气囊，充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物和陆生植物一般都有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
11、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。
12、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
13、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
14、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。
15、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）等。
16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
5、蚯蚓身体由许多（体节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
7、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三部分，胸部长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
8、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
9、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。
10、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
11、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
12、动物和植物都属于生物，它们都是有生命的物体。

第三单元材料复习提纲
1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（砖瓦、陶瓷）纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）等。
3、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
4、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
5、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。
6、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不易导电）、（不易导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（可重复利用）等。
7、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
8、木头的特性：（质轻）、（比较软）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
9、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
10、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。
11、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（皮革）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。
13、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏

第四单元水和空气复习提纲
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
5、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
6、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
7、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
8、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
10、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是（毫升）、（升）。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
12、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
13、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。作业本47页维恩图
14、空气占据（空间），空气可以被（压缩），但不能压缩到0，被压缩的空气有（弹性）。空气有（重量），（空气）流动形成（风）。
从上图可以看出：仰视读数时，读出的结果比实际体积偏低（偏小），俯视读数时，读出的结果比实际体积偏高（偏大）。

（ 环带 ）
填图：

（ 口 ）

（肛门）
) ）

（ 叶片 ） （ 叶脉） （叶柄）
（触角 ）

（ 眼睛）
（ 头）

（ 胸 ）

（ 触角 ）
（ 腹 ）

（ 壳 ）
（足 ）

（腹足）

（尾 ）
（头 ）
（躯干 ）

五、实践题
1、根据我们做过的研究和已有的认识填写下表。（在相应的选项处打“√”）

形状
占据空间
体积
流动
重量
固定
不固定
能
不能
易压缩
不易压缩
能
不能
较重
较轻
石头
√

√

√

√
√

水

√
√

√
√

√

空气

√
√

√

√

2、右图小木棒的一端挂着一个吹大的气球，
另一端挂着一个笔帽，这时小木棒是水平的。
当气球里的空气放出后，小木棒的哪一端会
翘起来？为什么？
答：笔帽那一端会下沉。因为空气有重量，当空气放掉后，气球那一端就轻了。
4、实验时，把图1注射器的活塞向下压，
发生图2中的现象，说明注射器里的空气
发生了什么变化？答： 空气被压缩了。
如果停止用力，图2中注射器的活塞会发生什么变化？
答：活塞被反弹回去了。（理由是压缩空气有弹性）

备注：科学复习方法：先对知识点进行理解性的记忆，看一看《科学书》和《课堂作业本》，然后再做一些课外的练习。