可贵的沉默教学设计王丽.doc

姓名
丁丽慧
校内序号
4
工作坊名
通识课程1坊
单位
辉南县实验小学
作业题目
我离“标准”有多远
作业要求
作业应包含下列内容
一、《小学教师专业标准》分为三大部分，十三个领域，60条标准。列出“标准”第二部分“专业知识”的每一条，在每条的下方给自己打分（最高10分），选择其中5条较低的自评分数，说说如何努力提升分值，达到“标准”。
二、介绍一下您在学校的具体工作岗位 。选取“标准”的一个领域（如（一）职业理解与认识 、（七）教育教学知识或（九）教育教学设计等），结合工作岗位谈谈在这一领域如何提升自己，达到“标准”？（不少于500字）
※ 1、作业提交给本校主管师训领导，截止时间：6月17日
2、学员要独立完成作业，抄袭他人作业判为零分
在下方写作业
一、
19.了解关于小学生生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。10
20.了解不同年龄及有特殊需要的小学生身心发展特点和规律，掌握保护和促进小
学生身心健康发展的策略与方法。10
21.了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。10
22.了解幼小和小初衔接阶段小学生的心理特点，掌握帮助小学生顺利过渡的方法。10
23.了解对小学生进行青春期和性健康教育的知识和方法。10
24.了解小学生安全防护的知识，掌握针对小学生可能出现的各种侵犯与伤害行为
的预防与应对方法。10
25.适应小学综合性教学的要求，了解多学科知识。9
26.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。10
27.了解所教学科与社会实践的联系，了解与其他学科的联系。10
28.掌握小学教育教学基本理论。10
29.掌握小学生品行养成的特点和规律。10
30.掌握不同年龄小学生的认知规律。10
31.掌握所教学科的课程标准和教学知识。10
32.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。9
33.了解中国教育基本情况。10
34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。10
35.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。9
36. 合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。10
37.合理利用教学资源，科学编写教学方案。10
38.合理设计丰富多彩的班队活动。10
二、
我是辉南县实验小学的教师。这学期，本人担任三年级的教学。在学习了《小学教师专业标准》后，我认为我应该在以下方面提升自己。
《小学教师专业标准》设置了三个维度，即：“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”。我结合自身的教育教学行为，针对《小学教师专业标准（试行）》的具体要求进行了反复对照学习，我感到自己在绝大部分的基本要求方面做得比较好，但仍然有值得进一步加强的方面，下面我就结合自身实际谈谈我在教师专业标准方面有待加强的地方。
第一、我要进一步学习、掌握现代信息教育技术，将现代教育技术手段渗透、运用到教学活动之中。《小学教师专业标准》中，要求我们教师践行终身学习理念。随着知识经济时代和信息社会的到来，知识更新日新月异，新技术、新发明不断涌现，新理念、新型专业、新知识、新方法相继出现，创新性人才的培养是教育的要旨。作为小学教师要通过不断的学习树立主动发展的意识提高不断反思、制定发展规划的能力。同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。
第二、我积极争取机会参加培训学习，包括国家和省组织的远程培训，以提高自己的专业知识和业务能力。同时坚持自主研修学习向书本报刊学习向网上学习、向专家名人学习、向有经验有成效的一线教师学习、向学生学习、在教育实践中学习。不断更新观念、改进教育教学方法，使自己紧迫时代和教育发展的脉搏，不断提高教学质量，不断提升、完善自己的专业知识和专业能力，以适应教育发展的需要。
第三，要加强普通话和三笔字基本功的训练。所以我将下苦功夫磨砺自己，让自己的普通话和三笔字更上一层楼，同时促进自己专业素养的提升！
    新时代赋予教师新的使命，教师肩上的责任更重了，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,无愧于学生，无愧于家长，无愧于自己的良知！

吉林省辉南县杉松岗镇中心小学 王丽
课时备课
课题
17、可贵的沉默
课时
第二
课时
课型
新授课
三维目标
1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。
　　　2、让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
　　　3、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
教学重点
让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。
教学难点
理解体会为什么说这种沉默是可贵的。德育教育：关爱父母。
教法学法
讲授法、小组合作。
预习策略
学生自主练习朗读课文，把握内容。
教具准备
小黑板
教学环节时间分配
知识呈现与教学行为
学生活动
复备调整
一、复习5分钟

二、新授
25分钟

三、课堂小结5分钟

四、布置作业5分钟
朗读上节课学习的词语。

1、学习内容，理解重难点。
　　　　（1）用生日蛋糕图片引入，请学生把课文中孩子们在叙说父母给自己过生日的情景时的表现，用笔画下来，再读读，体会一下当时孩子们的心情。（也可引导学生回忆自己过生日的情景）
　　　　　　　从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。
　　　　（2）“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”
　　　　　　　（“极为珍贵的东西”在这

里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）
　　　　（3）老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？
　　（4）“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”
　　（5）“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”
　 （6）老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？
　　　　（7）有感情地朗读，体现两种不同的热闹。
　　（8）“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”体会句子含义。

1、学习了这篇课文，你想对爸爸妈妈说什么？做些什么？
2老师用自创的一首小诗《献给父母》做结语。
1、 做一张心意卡片送给父母。
2、 用实际行动回报父母的爱：如做家务等。

学生朗读。

联系重点词语，
学生分析汇报。

以读带学

学生朗读、体会。

学生回答。

激发学习兴趣。

学生思考、回答。

板书设计

17、可贵的沉默

热闹　　　　　沉默　　　　　　热闹
↑　　　　　　↑　　　　　　　↑
兴奋地感受爱　 　思索　　　　　认真地回报爱

课后反思

通过新课的学习学生理解了课文内容，升华了学生对父母的热爱，较好地完成了学习目的：让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护父母，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。在教学过程中，培养了学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。贯彻了德育教育：回报父母的爱。