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高考技法构思篇之一——作文拟题
“花香蜂自来，题好一半文”“看书看皮，看文看题”。可以说，好的标题恰似明眸皓齿、美目盼兮，文情并茂，令人动容，使人读后怦然心动。对于非命题作文试题而言，审好题后，拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。
『经典美文』
落叶是疲倦的蝴蝶
朱玉成
夕阳老去，西风渐紧。
　　叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。
　　但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己的沉睡是为了新的醒来。
　　落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻轻的叫喊。
　　那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子中的一枚。
　　我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于远走他乡的脚，对于飞上天空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开村庄的人，都带走了一片绿叶，却留下一条根。
　　我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到羊在山崖上，和云一起争着飘荡。
　　我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞的麻雀，总是那么和谐地与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是这个屋檐。
　　我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交到我们手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。母亲在灶坑里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。
　叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地住在家里；到月球然后回来，却发现到楼下邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己的内心世界却一无所知。
　　远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。
　　一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像这落叶，从灿烂的枝头缓缓地落下来，只是，她没有再醒来。
　　这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不忘回家的路。
　　天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。
　　天冷了，它们一排一排地站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来，掩盖了一切。
　　母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。我小小的故乡正在被秋天所包裹。
母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的一声叹息。

『策略解析』
　　“落叶”本多用作死亡的象征，细读本文，“落叶”喻指的是作者过世的母亲。但此文题目却是“落叶是疲倦的蝴蝶”，把“落叶”比作“蝴蝶”已经让读者满眼都是生机了，而再在“蝴蝶”前加上“疲倦的”这一定语，分明饱含了对故去母亲的无比怀念、赞美，以及对母亲必将永生于作者心间的期望——母亲只是“疲倦”了，栖息之后还会迎风飞舞。单单一个题目，就温热地点触到了我们柔软的心坎！
　　一件好的商品，得配以好的商品名。好的商品名又得具备两大功能：显示功能和煽情功能。前者提示产品性质，给产品定位，进而为消费者作基本的导向；后者在不违背原则的前提下，做审美加工，意在增强产品的感召力和吸引力。譬如一台电视，冠之以“化妆品”之名属风马牛不相及，冠之以“电器”属指代不明，冠之以“电视”则定位不清，冠之以“长虹电视”则属基本合格，如冠之以“红太阳一族——长虹电视”则表意准确、形象可感，富有审美性和感召力。
　　文章题目同样具有上述两大功能。作为最先进入阅读视野的文字，文题是文本形象的第一代言因素，对于整篇文章的评价影响甚大。好标题就如同人的好面容，又如面容上的俊目，清新明亮、大小适宜。题好一半文，新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目之感。由此，我们提出非命题作文拟题四大原则：

1. 限制原则
　　对于材料作文和话题作文而言，标题必须根据材料或话题来定，也就是标题的拟定必须切合作文试题的内涵，否则就有离题的危险。因此，在拟题时要遵循“小角度、具体化、易表达”的原则。例如“论成败”“挫折论”等，犹如社论的标题，定位太大，最后可能蜻蜒点水、泛泛而谈。照此原则，如以“爱”为话题，标题“母爱”位于其之下，属合格，反之，则违背了此原则。
　　在操作上，就是在话题的前面或后面添上适当的修饰、限制或补充性的词语，对写作范围加以限制，能使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体，这样让人一目了然。例如:
　　手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉乎，是女性美的象征。请以“手”为话题作文。
　　我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《从手指的长短说开去》。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
　　而对2009年新出现的半命题作文而言，作文的拟题本身已经得到了极大的限制，它只是填空式的根据所需要的词汇把题目补充完整。例如2009年高考湖北卷题目“站在的门口”，福建卷题目“这也是一种 ”，考生只要根据要求选择合适的词语即可。

2. 扣题原则
　　标题中尽可能呈现话题名或话题内涵，也就是要切合话题，避免偷换概念或玄虚含混。大家作文中，含混、偏题甚至跑题的现象很大程度上源于标题的扣题原则做得欠佳。文题如向导，引领着文章写作的方向，文题偏向，自然会引起文章内容的整体偏离。
　　如:《机缘，在下一个拐角处》(机缘)、《青春的歌》(青春)、《永恒的距离》(距离)、《诚信不可少》(诚信)、《感动不需要理由》(感动)等，都是扣题(话题名)到了位的标题。而《思乡情》(绿叶对根的情意)、《月亮想圆·太阳想弯——“90后”读懂的代沟》(我说“90后”)、《跨过那片孤独的海》(交流)、《面朝大海，春暖花开》(信念)、《葡萄是要踮起脚去摘的》(等待)、《不要守株待兔》(等待)等是扣住了话题内涵的标题。

　　3. 简约原则
　　标题是一篇文章的“额头”或“眼睛”，在文章中往往起着画龙点睛之效，简短精练是其特点。也就是说，能用一个字表达清楚的，决不用两个字，得有惜墨如金的心理、以一当十的愿望、删繁就简的功夫和标新立异的诉求。恩格斯说:“题目愈简单，愈不费解，就愈好。”短小简单的文题，能给人留下深刻的印象，能给人广阔的想象空间。一般情况下，标题多用词或短语形式，少用或不用句子；从文字数量上说，尽量不要超过12个字。
　　如我们教材中的名篇《药》《故乡》《琐忆》《致大海》《一件小事》《灯下漫笔》《过万重山漫想》《为了忘却的记念》《面朝大海，春暖花开》《我愿意是激流》《假如给我三天光明》等文章标题，简短有力，表意明确，如换成其他文题，就不如原题简洁，也不能给人无限的联想余地。再如2009年广东卷“对常识的看法”话题，有的同学以《别拿常识不当干粮》《本真常识》《聪明的常识》《常识有时也不可靠》等作为题目，很有意思。

　　4. 加工原则
　　话题作文提供的话题只是为我们提供了写作的范围，还不足以构成我们写作的“靶子”。因此，我们尽可能不要直接用话题作标题，而应对它进行适当的加工。
（1）限制性加工
这是最基本的标题加工方法，即以话题为中心，通过添加定语、状语、宾语、补语等成分进行限制或补充，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如《美丽的错误》《错误的身后》《跨过错误的完美》(话题“错误”)、《一次难忘的尝试》(话题“尝试”)、《心灵的感动》《寻找感动》《感动的力量》《拒绝感动》(话题“感动”)等。
（2）修辞性加工
　　好的标题除了准确和简约的要求外，还得力求传神，就是要尽可能把标题做得有情趣、韵味和神采。要实现上述目标，我们就得学会用修辞拟题，如仿拟、比喻、对比、对偶、双关、设问等手法，力求亮丽新颖、一目传神。但修饰不可过头，否则反而变得含混不清了。譬如化妆，淡妆最宜。
　①比喻与比拟式
　　运用比喻与比拟，让文题生动形象，含蓄隽永，使文章锦上添花。
　　如以“音乐”为话题，拟《谈音乐》《生活中不能缺少音乐》等标题过于直接平淡，而用《心灵晴雨表》(音乐与心情)、《温柔的枕头》(音乐的作用)、《让我与你一起飞》（追求音乐)、《阳春白雪的孤独》(高雅音乐的尴尬)等标题，则让人过目难忘。又如:
　《紫藤萝般的善良》(2009年全国“新课标卷”)
　《好似竹石缝中出》(2009年上海卷)
　《盛开在故乡的白莲花》(2009年浙江卷)
　《勿让常识孤独地生活在泪光中》(2009年广东卷)
　《落红，陨落中的新生》(结束与开始)
　《诚信出走》(诚信)
　《留些诚信给自己取暖》(诚信)
　《富不傲人，穷不失节》(穷与富)
　《美丽，在何处落脚》(位置和价值)
　《跨过那片孤独的海》(交流)
②对比与对偶式
　运用对比，表意鲜明；而对偶，则能产生音韵美，使标题显得谨严。如:
　《心存善念，阳光灿烂》(2009年全国“新课标卷”)
　《历史之痛，家国之思》(2009年江西卷)
　《孙悟空悟理，花果山传经》（2009年安徽卷)
　《月亮想圆·太阳想弯——“90后”读懂的代沟》(2009年天津卷)
　《躺着读书，站着做人》(读书与做人)
　《我诚信，我美丽》（诚信)
　《血浓于水，理大于情》（情与理)
　《允许“生财有道”，不可“为富不仁”》(财富)
　《一曲红楼，万声叹息》(一枝一叶一世界)
③引用与仿拟式
有一些脍炙人口的歌名、歌词、广告词或诗文名句曾给人们留下了深刻的印象，拟题时，如能巧妙地引用或仿用，定会带给读者美好的享受，如有学生仿《野百合也有春天》而成的标题《毒树也能拥抱春天》便是。2003年四川的优秀作文中就有《小楼昨夜又东风》《春风又绿江南岸》《腹有诗书气自华》等标题；2004年湖北的优秀作文中就有引用陆诗《矮纸斜行闲作草》为文题的文章，福建有《任是无情也动人》《治世之能臣，乱世之奸雄》这样引用古文名句为文题的文章；2005年湖北卷中有《大隐隐于市》，全国卷中有《居高声自远》(话题“位置和价值”)，四川卷中有《驿路梨花处处开》(话题“忘记与铭记”)等文题；2006年福建卷中有《那人却在灯火阑珊处》，河南卷中有《绕树三匝，何枝可依》，安徽卷中有《一川烟草，满城风絮——品读江南》，湖北卷中有《说“三”到“世”》等文题；2007湖北卷中有《执子之手，与子同生》，甘肃卷中有《爱，更需要“复制——粘贴”》；2009年全国卷Ⅰ《我的青春我做主》，辽宁卷《都是明星代言惹的祸》等文题都是这一拟题策略的成功范例。又如:
　《若为人生故，诚信不可抛》(诚信)
　《没有“异想”，哪来“天开》(异想)
　《都是感动惹的祸》(感动)
　《敢问“度”在何方》(度)
　《等待，在我们无路可走的时候》(等待)
　为了有效引用或仿拟，我们应该多从课内教材和课外阅读中积累一些优秀标题。如：《过万重山漫想》《致大海》《我愿意是激流》《灯下漫笔》《庄子，在我们无路可走的时候》《让我走过这多事的春秋》等。
『训练实例』
1. 阅读下面的文字，完成题后要求。
　　一棵有毒的树矗立在路旁。
　　第一种人大老远看见了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。
　　第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍掉它，以免有人受害。
　　第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲的心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。
　　而第四种人在看见这棵树的时候，会说:“哦!一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”他们开始研究树的毒素，并提炼了毒素，与其他药材的成分混合，制成了可以救人的新药。
　　请根据以上材料，联系生活实际，引出一个有意义的话题，拟定一个合适的标题。
　　【导析】这是一篇自立话题的材料作文。首先得根据材料确定下适题，然后才可拟题立意。分析材料，要善于抓住材料中的核心因素：有毒的树和四种人。对一棵有毒的树，四种人表现各异：第一种人逃避（回避），第二种人直面、破除、助人、爱人，第三种人以慈悲的心态提醒警戒路人，第四种人探索创新以拯救万民；或者分别是懦夫、莽夫、善者与智者。由此可提出生活态度、成功方法、心态角度和爱的境界等话题。材料中的有毒之树可引申暗指生活挫拆、人生苦难或缺陷缺点，从这棵有毒之树本身来看，其毒素自有其价值存在，由此可提出人生价值等话题。
　　含混性标题:《花与果，泪与笑》《明月自在怀》《叹息，神伤，希望，黎明》等。
　　偏离性标题:《朋友之间》《人，将何去何从》《成功，从转动开始》《生活因爱而美丽》《世间最厉害的武器》《机遇》《茧中蝶舞》《层次》《爱在槐树凋零时》《战争，给我们带来了什么？》等。
　　平直性标题:《将逆境转化为顺境》《一棵树》《仅仅责任两字？》《事物的多面性》《不同》《不同的眼睛，不同的颜色》《由一棵有毒的树想到》《有勇有谋才最佳》等。
　　优秀标题:《从“逃避”起程》《人生的十字路口》《“毒”的启示》《危险与机遇》《树中窥人》《人生面面观》《天生“你”材必有用》《换一个角度》《视觉多棱镜》《给思维一双慧眼》《智者的眼光》《爱的四境界(爱自己、爱他人、爱万物和拯救万物)》《成功的出口》《善假于物》《拿来主义》《抓住流星的尾翼》《向困难进军》《将困难进行到底》《寻找自己的舞台》《用人之道》《不要再错过那棵毒树》《寻找黑影前的阳光》《毒树也能拥抱春天(仿歌名〈野百合也有春天〉》《水的背后是柔情》等。

　　2. 阅读下面一段文字，在准确审题立意的基础上拟定合适的文章标题。
　　耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那里换来三文钱，并用这些钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续行走，经过的全是茫茫的漠城。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏在袖中的樱桃悄悄地掉下一个，彼得一见赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰。于是耶稣笑着对彼得说:“要是你先前弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。”
　　【导析】这则材料的主旨很明确，即“小事不干，将在更小的事上操劳”。可以从“做好小事，成就未来”“勿以事小而不为”“聚沙成塔，水滴石穿”“一屋不扫何以扫天下”“因小失大”“细节造就品质”“于细微处见精神”等方面立意作文来谈论小事不小的道理，或从反面来谈论不做小事或忽视小事的危害。标题可拟:《一粒沙中的缤纷世界》《把握点滴，拥有美好》《触摸生活点滴》《点滴付出，一生收获》《小事情大学问》《倾听花开的声音》《我微我秀》等。

『小试牛刀』
1. 阅读下面一则材料，选择一个角度，拟定标题。
　　二十世纪初，一位移民美国的意大利人弗兰克经过艰苦的努力终于开办了一家小银行，但一次意外使他破了产，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔“债务”后，轻叹道:“现在我终于无债一身轻了。”
　　他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。
　【提示】上则材料角度较多，如“财富”“责任””道义”等。可拟题为《铁肩担道义》《责任让人崇高》《真正的财富》等。
2. 根据下面一段文字，拟定一个合适的文章题目。
　　一位斯巴达人对他母亲抱怨说:“我的剑太短了。”母亲回答说:“孩子，你前进一步剑不是就长了吗？”
【提示】这段材料主要反映出这样一个富有哲理的问题:“短”与“长”是相对的。同时，从孩子的行为上还可以引申出停止不前、不思进取的意思。因此，拟题可以是《短与长》《停滞与进取》《“前进一步”的启迪》等。

『高考佳作』
　　　　　　　　　　　　　　　　思乡毒
　　长久以来，故乡一直是游子们魂牵梦萦的地方。每当在异乡感到寂寞或孤独之时，人们总是有一种冲动——回乡，于火树银花的暖夜之中回到了那个充满温暖的地方。
　　但是，人们心中愁情于爱意纠缠不清的思乡之情于我而言却是一种毒。一种被异乡冷落，在异乡受挫后不知不觉间染上的毒瘾。
　　游子们，请问你们心中的故乡究竟何样？是不是很难形容？依稀记得有青山隐隐、绿水悠悠还有心灵的温暖。其实，许多人的故乡都有着相似的面容，青山、白云、绿水抑或大厦、立交桥、霓虹灯。然而，人们无法抑制自己的思乡之情。有意思的是，往往身旁之景与故乡之景越相似，思乡之情就越浓。
　　为何？
　　我想，就像《前方》一文中写的：人不停地离家，只因为精神一直在路上。人们思念故乡，也只因为自己的精神无所依傍，而故乡却给人一种皈依感。
是不是记忆中的东西总是那么美好？“故乡”二字，只要在舌腔中一回荡，便会涌出千般感触。温暖与惆怅纠缠，希望与失落交织，无法清楚地辨认自己情感的面貌。可曾想过，记忆中美好如落日的故乡实际上并不讨人喜欢。街道口堆着数不尽的垃圾，绕城的小河里散发着令人作呕的腥味，多嘴的邻居们不止一次地议论你的隐私，路上碰到熟人也装作看不见一般擦肩而过……所有现实中故乡的丑陋的一面都在我们想念它的时候隐遁了起来。
　　因为我们在冷冰冰的现实和伤人的挫折前需要一个温暖的避风港，需要有一个精神依靠，需要有什么来提醒我们人世间依然有美好和温暖存在。于是，我们吧自己所有是失望和希望砸在“故乡”二字上，用自己的臆想去搭建它，让它变得更加的亲切、迷人。于是，我们像染上毒瘾的人一般，心情失落时把“故乡牌”海洛因拿出来抽一抽，然后满足地在一切温暖的幻象里泪流满面。
　　回一句话说，思乡，往往反映了人们脆弱的心理。这种心理常常“引诱”人们逃避现实并同时营造如乌托邦般美好的理想国度。然而，美好的理想与现实残酷的碰撞使人们的心理变得更加脆弱，甚至让人变得不堪一击。这多么危险！
　　故乡，多么温暖的字眼。思乡，这看似美好的情节却生生地反映出人性的弱点，人们精神的空洞。
　　精神若充实，无处不故乡。
　　精神若空虚，何处是故乡？
　　请让我们戒掉思乡的毒！
　　【分析】在浙江省近十万考生众口同腔讴歌故乡的美好、温馨，让人一生眷念时，这位考生却硬生生地从嘴里发出了“思乡毒”三字，标题独特，令人不禁为之捏了一把汗。但读了这篇文章，我们不能不为之叹服：我们在冷冰冰的现实和伤人的挫折前需要一个温暖的避风港，我们把所有的希望砸在“故乡”二字上，于是，像染上毒瘾的人一般，心情失落时把“故乡牌”海洛因拿出来抽一抽，然后满足地在一切温暖的幻象里泪流满面。这种观点不啻石破天惊，令人在目瞪口呆之后，为之拍案叫绝