1、第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物
【学习目标】
1．知道绿色植物通过光合作用制造有机物
2．实验验证绿叶在光下制造淀粉
3．描述光合作用的概念
【重点难点】
1．探索绿叶在光下能否制造淀粉
2．为确保实验顺利进行，对实验过程和实验结果进行分析。
【知识导学】
一、导入新课
有句话说：“万物生长靠太阳”，你对这句话有多少的了解，请你说出来，与大家交流。
二、探究学习
绿色植物通过光合作用制造有机物
1．阅读教材第119～121页实验“绿叶在光下制造有机物”，
2．1、2步已经让兴趣小组在课前做了，今天大家按实验步骤3
2、4、5进行操作，小组各成员间要分工合作，共同完成，同时要注意安全。（不具备条件的可做演示实验）
3．通过实验及观察到的现象，下边大家来共同讨论在实验过程中遇到的一些问题及细节。
（1）为什么把盆栽的天竺葵在实验之前要在黑暗处放一昼夜？
（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？这样的实验设计有什么好处？
3、
（3）为什么把叶片放在酒精中并隔水加热？其目的是什么？
（4）加碘液的目的是什么？用来鉴定什么成分？其结果说明什么？
4、
三、理解光合作用的概念及形成条件
1．阅读教材第121页，找到光合作用的概念.场所及产物和条件（勾画在书上）
2．想一想：四人一组讨论（1）正常的韭菜是绿色的，可是“韭黄”却是黄色的，为什么？
（2）白菜外面的叶是绿色的，可是白菜心却是黄白色的，为什么？
达成共识：
5、
【知识小结】
光合作用:
1．绿色植物是通过光合作用来制造有机物的。植物制造有机物的主要器官是叶。
2．绿色植物的光合作用不仅合成了有机物，并且把光能转变成了化学能储存在有机物中。
3．绿色植物制造的有机物不仅满足了自身的生长、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其他生物提供了基本的
6、食物来源。
【基础训练】
1．在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是（ ）。
A．维生素 B．淀粉 C．蛋白质 D．脂肪
2．生物生命活动所需要的能量最终来自（ ）。
Ａ．地球 Ｂ．植物 Ｃ．太阳 Ｄ．食物
3．大面积绿化，有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为（ ）。
A．可稳定大气中氧和二氧化碳的含量 B．可稳定大气中氮的含量
7、
C．稳定大气中氧的含量 D．稳定大气中二氧化碳的含量
【能力提高】
1．根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：
（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：
。
（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光.部分不遮光的目
的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶
放在酒精中隔水加热，其目的是 ，
为什么要隔水加热？ 。
（3）右图表示步骤中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是
见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的
是 。此实验说明了绿叶只能在光下产生 。
【作业】
教材第121页练习的第1题
【总结反思】
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
