1、安全标志ABC
武汉市育才汉口小学 昌薇
教学目标：
（一）知识与技能：
1.通过本课的学习，能辨认各种常见的安全标志，并正确理解它们的含义。
2.了解安全标志的分类。
（二）情感态度与价值观
1.增进学生安全常识，遵守安全标志指示，保障生命安全。
2.培养学生热爱生活、关注生活、乐于探索的良好情操。
（三）过程与方法
1.通过调查、交流、感受等方式，让学生参与到学习中来。
2.培养他们自主学习的能力，和学习这门学科的兴趣。
教学重点：识别常见的安全标志，并知道他们的含义。
教学难点：学习自己设计安全标志。
教学准备：
教师——收集相关图片、视频、制作ppt
2、学生——搜集常见的安全标志，寻找身边的安全隐患
教学过程：
活动一：我是“安全观察员”
1.同学们，在我们的身边，总是会发生一些安全事故，而这些事故其实是可以避免的，让我们一起来看看这则新闻！请大家边看边想，为什么会发生这样的事故？（播放视频）
2.学生发言。
3.是啊，正是由于她们忽视了电梯旁的安全标志，才会引发这起事故，看来我们可不能小瞧了这些安全标志。今天这节课，咱们就来聊一聊安全标志这个话题。
活动二：我是“安全小博士”
1.老师想先考考大家的眼力，看看谁是“火眼金睛”，能发现这些标志你在哪里见到过？
（依次出示：禁止靠近 此处施工 要走人行道 救援电话）
2.同
3、学们真是善于发现的孩子，这些标志可以提醒我们预防危险，从而避免事故的发生。那除了老师刚刚给大家看的这四种标志，你还看到过其它的标志吗？在哪里看到的？赶快把你认识的标志朋友介绍给你们小组的同学吧。并说说它们的名字和作用。
3.小组活动。
4.学生交流
（1）禁止吸烟标志
为什么在这么多的公共场所都贴有这个标志呢？
据调查，每年有数以万计的人因为吸烟而死亡，老师这里有一张统计图，我们来看看，多么触目惊心的数字啊，所以在公共场所里贴上这个安全标志，禁止人们吸烟。
（2）人行横道标志
如果我们过马路不走人行横道会有什么后果呢？
（3）小心滑倒标志
当你看到这个标志的时候你会怎么做呢？
4、
学生表演。
（4）紧急出口标志
你在哪看到过？（出示图片）
5.你们还搜集了哪些标志？
6.同学们，观察一下这些标志，你们发现了什么？让我们一起看看书上是怎么说的？
活动三：我是“安全小管家”
1.同学们，这些安全标志是提醒我们预防危险，从而避免发生事故。可是，在我们的身边还存在着一些安全隐患，今天就让我们来当一回安全“小管家”，找出存在隐患的地方，自己来设计一些安全标志吧。
2.课前，同学们分小组进行了查找隐患活动，让我们一起去看一看。（播放视频。）
3.大家发现了许多不太安全的地方，有的地方地有台阶，容易让人摔跤；有的地方有插座，容易引发触电；有的同学不注意开关门，容易夹到手……现在就请大家动动小脑筋，自己动手设计安全标志吧！你可以根据同学们找到的隐患来设计，还可以针对大家没有发现的地方设计。
4.学生设计安全标志，教师给出设计建议。
（1）先想好要设计那种类型的标志再画，画出自己与别人不一样的想法。
（2）标志要简单，需要引起别人注意的地方，可以画得大一些；
5.下节课我们就来展示同学们自己设计的安全标志。在今天的这节课上，大家认识了不少安全标志，回去以后，你们可以把今天学到的知识讲给你的爸爸妈妈听，做一名安全宣传员，让他们也认识到遵守安全标志的指引很重要，因为这关系到我们的生命安全。
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