1、大班美术《纸杯娃娃》
执教人：姜玉萍
设计意图：
《新纲要》指出：指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。一次性物品给人们带来了极大的便利，但是这些物品的随便丢弃又会造成对环境的污染，为了提高幼儿的环保意识及动手操作能力，而娃娃又是孩子们喜爱的玩具，因此我选择了这次手工活动。活动始终以变魔术贯穿于活动过程，鼓励幼儿大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识和环保意识；让幼儿在制作过程中，体验变废为宝的乐趣，选择本活动利用了本地、本园资源，既符合幼儿兴趣和现有经验，又有助于形成符合目标的新经验，既贴近幼
2、儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
活动目标：
1、了解纸杯娃娃的基本构造。
2、知道纸杯娃娃的制作方法，并能简单地设计制作。
3、在活动中培养动手动脑的实践能力及环保意识。
活动准备：
1、纸杯、双面胶。
2、制作纸杯娃娃的各种材料。
活动过程：
一、 谈话，创设情景。
教师：1、你们见过魔术师变魔术吗？
2、你们会变魔术吗？你们想看老师变魔术吗？
二、出示魔术师的助手—纸杯。
1、出示小助手—纸杯，引导幼儿了解纸杯的作用。
（1）在变魔术之前老师要请出老师的小助手，你们欢迎
吗？你们猜猜
3、它是谁？
（2） 在日常生活中纸杯有什么用？
2、小结：纸杯除了能喝水之外，还能帮助老师和小朋友们变魔
术，它可厉害了！
三、变魔术。
1、教师用纸杯变出——纸杯娃娃，激发幼儿动手操作兴趣。
2、教师用PPT变出各种纸杯娃娃，幼儿欣赏。
3、教师示范讲解纸杯娃娃的制作方法：
（1）了解纸杯娃娃的组成部分：头部和身体。
（2）教师示范讲解：
① 头部：先画脸，后粘贴头发。
② 身体：装饰纸杯娃娃的衣服。
③ 将头部和身体粘贴在一起。
四、幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师提出操作要求：
（1）提醒幼儿用双面胶粘贴的
4、时候要小心。
（2）让幼儿把不用的垃圾放入垃圾桶。
2、幼儿自主设计装饰纸杯娃娃，教师指导。
（1）帮助动手能力差的幼儿。
（2）鼓励幼儿发挥想象力及创造力。
五、结束活动：
1、教师点评，幼儿相互交流欣赏。
2、幼儿欣赏纸杯变出的其他造型。
活动反思：
本次教学活动的设计，以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。活动开始的导入部分，教师以魔术师的身份吸引幼儿的注意，之后出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
2016.12.23
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