九年级政治对外开放的基本国策说课稿人教新课标版.doc

《对外开放的基本国策》说课稿
各位评委，老师：
大家好！
今天我要说课的题目是人教版九年级第二单元第四课第一个框题《对外开放的基本国策》，下面我准备从五个方面说说我对本节课的设计理念和思路。一、说教材；二、说教法，三、说学情、学法；四、说教学程序；五、说板书设计。
第一：说教材
1、说教材的地位和作用:
  《对外开放的基本国策》是人教版九年级第二单元第四课第一个框题。本节课是依据《课程标准》中“感受身边的变化，了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。”而设置。
在此之前，学生们已经学习了我国的基本国情,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用，也为后来的中国特色社会主义的学习打下了理论基础。因此本框在整个教材中也起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，是中考的重要内容。
2、说学习目标:
教学目标包括知识目标、能力目标、情感态度价值观目标三个方面。在本课时中：
知识目标：识记对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。知道当今的世界是一个开放的世界，懂得中国的发展离不开世界，中国必须实行对外开放。
能力目标：具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放和独立自主关系的能力。
情感态度价值观目标：树立开放的胸怀和世界的眼光，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
3、说学习的重点和难点的预设
本节课学习的重点是：如何坚持对外开放的基本国策，设置重点的依据：只有掌握了对外开放的基本要求，才能真正实行实现对外开放的基本国策。 
教学难点：对外开放和独立自主的关系； 难点预设的依据：只有正确把握好两者之间矛盾的关系，才能够避免对外开放中的出现的两种错误的思想。
为了掌握教材的重点，突破教材的难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
第二、说教法
为了使学生在学习中能够能够掌握重点知识，突破难点知识，我在导学案中设计相应展示活动：
1、直观演示法（历史图片展示）：让学生结合历史知识，课前收集相关的资料和图片，在小组展示时进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
第一部分：近代中国屈辱史
第二部分：三次科技革命和近代日本发展史
第三部分：新中国的人民生活的变化
要求：同学分组讨论寻找中国由强到弱再到强，日本由弱到强的原因。接着思考在当今的中国为什么要坚持对外开放的基本国策。
2、活动探究法:在展示环节中设计辩论赛、情景剧等活动形式引导学生获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、充分发挥小组中对学、群学的学习方法针对学生提出的问题，组织学生进行小组内对子、小组讨论，如果还有疑问或者还未能解决，再拿出来进行大展示，促使学生在学习中解决问题，同时培养学生的团结协作的精神。
第三、说学情、学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。本年级学生基础较差，但学习的态度、学习习惯比较好，能够按时完成老师布置的作业。缺点是缺乏学习的积极性和主动性，更多时候是机械的应对或者完成一些抄写的作业，不善意思考。针对学生的学情，这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 
第四、说教学过程
本节课共分为5个环节：
1、 导入新课： （2-3分钟）
由歌曲《春天的故事》导入新课：
设计的依据：“音乐是素质教育的必然内容”。一首动听的音乐，让同学们从情感上感受到中国的对外开放带来的好处，首先感悟到改革开放的巨大变化，进而导入本课的内容。
2、 学生自主学习：（10-12分钟） 
在导学案的自主学习环节，我共设置了三道问题：分别是：实行对外开放的原因对外开放和独立自主的关系；如何坚持对外开放的基本国策。这三道的题的设计也是围绕着课标、教材知识、重点难点和学情来设计。
3、学生展示环节的设计：（15-18分钟）
（1）展示一：历史图片展示
历史图片的内容包括：近代中国屈辱史 ；三次科技革命和近代日本发展史 ；新中国的人民生活的变化。
设计的目的：是引导学生思索并回答在当今的中国为什么要坚持对外开放的基本国策。
设计的依据：俗话“以史为鉴，可以明得失”。正确认识对外开放基本国策的正确性，必须要有一定的历史文化知识。在这个环节中体现了历史与政治学科之间的关联性，同时导出本节课第一个内容“对外开放的必要性和重要性”。
（2）展示二：惹火沙龙
题目是：中国加入世贸组织，对中国的发展会产生什么影响？ 
要求：要求学生就教材上提供的两种观点，用具体的事例来说明理由。 
设计的目的是：培养学生用辨证的眼光看待问题
设计的依据：要求学生用辨证的眼光看待问题。既看到对外开放给我们国家带来的机遇，也能看到在对外开放中我国面临的风险和挑战。同时锻炼他们的思维能力，认识到对外开放中利大于弊，中国应该抓住机遇迎接挑战。
（3）展示三：辩论赛
题目是：在国产汽车发展问题上，是应该坚持独立自主，自创品牌还是应该坚持对外开放，全面引进。
要求：将支持独立自主和支持全面开放的同学分为正反方。
设计目的：在辩论中，使同学们认识到独立自主、自力更生是发展的根本基点，同时必须打开大门搞建设，把对内搞活与对外开放结合起来。
（4）展示四：情景剧表演
某学校同学小西酷爱英语，喜欢西方节日、食物等等，经常倡导自由主义。圣诞节很快要到了……
设计目的：同学们通过这个情景剧能够认识到我们在对外开放的时候要积极开放自己，又要学会抵制一些腐朽的东西。
设计依据：杜威说：“教学的艺术就在于能够创设恰当的情景”。运用了情景模拟活动，强化学生的生活体验，培养学生的思考和认知能力等各种能力，使知识从学生的思考探究中来，回归学生的生活中去，有助于实现理论知识与实际生活的交融。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
（5）展示五：课堂小结，强化记忆，增强认识。
对本节课的内容进行简单扼要的小结，可以把课堂所学的知识尽快地转化为学生的素质，可使学生更深刻地理解知识在实际生活中的应用，树立开放的胸怀和世界的眼光。 
设计的目的：是对所学知识的巩固，同时又为下个环节的达标测试做充分的准备。
 4、达标测试环节以及小组评价（5-8分钟）
（测试内容见导学案），最后，结合小组在各环节的表现，统计各小组在所有环节的得分情况进行点评。
5整理导学案以及写出自我反思。（2-3分钟）
温馨提示：
我学会了……
我要改进的是……
第五、说板书设计 
本节课的板书设计可分为主板书和副板书两个部分。主板书部分的内容有：课题、课型、学习目标、学习重点、难点预设。副板书为临时性解疑释惑所用。
安阳市殷都育才中学 导学案
年级
九年级
科目
政治
主备人

审核

课题
对外开放的基本国策
编号
13
课型
预展
【学习目标】
1． 识记对外开放是我国的一项基本国策；掌握我国实行对外开放的原因。
2． 具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放与独立自主的能力。
3． 树立开放的胸怀和世界的眼光，坚持对外开放的基本国策。
【学习重点】如何坚持对外开放的基本国策
【学习难点】坚持对外开放和独立自主的关系
【学习过程】
★★预习导学（10-12分钟）
1． 我国为什么要实行对外开放？
2．我们这样一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把① 作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门 搞建设，把对内搞活和② 结合起来，为我国社会主义现代化建设提供③ 。
3．我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要④ ，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要⑤ 的东西。
★★合作研讨与展示（15-18分钟）
【展示一】：（1）图片展示：
温情提示：第一部分：近代中国屈辱史
第二部分：三次科技革命和近代日本发展史
第三部分：新中国的人民生活的变化
通过相关资料的展示，让学生体会当今世界是开放的世界。
（2）讨论：为什么闭关锁国会导致落后？
总结归纳
【展示二】：惹火沙龙——唇枪舌战，你争我抢来发言
P48：○你是如何看待上述两种观点的？请说明理由。
总结归纳：
【活动三】：一场热烈的辩论赛
P49：在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向。
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。
主持人总结性发言：
【展示四】：情景剧表演
总结归纳：我国的对外开放应该如何开放？
【展示五】：课堂小结，强化记忆，增强认识。
★★达标测试（8-10分钟）
1．“发展中国家不搞开发，就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。”邓小平的这句话说明我国必须坚持（ ）
A．对外开放 B．计划生育 C．以经济建设为中心 D．保护环境
2．随着世界经济的发展，中国的发展越来越离不开世界。我国实行对外开放（     ）
①符合当今时代特征     ②符合世界经济技术发展规律     ③是加快我国现代化建设的必然选择   ④会阻碍我国人民生活水平的提高
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．中国要发展，要富强，要进步，就要吸收和借鉴一切先进的东西。但我们这样一个人口众多的发展中社会主义国家，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把 作为自己发展的根本基点。    
A．独立自主    自力更生 B．引进来、走出去  C．坚持对外开放 D．坚持四项基本原则
4．对外开放是我国的一项基本国策，下列关于对外开放的认识正确的有（        ）
①对外开放就是打开大门搞建设，把对内搞活和对外开放结合起来    ②我国的对外开放是对世界上所有的国家开放     ③对外开放就是借鉴和吸收一切外来的东西    ④对外开放就是借鉴和吸收先进的东西，抵制一切腐朽的东西
 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．温总理在2010年政府工作报告中指出，要深化多边双边经贸合作。加强和改善与发达国家的经贸关系，深化与发展中国家的互利合作，认真落实中非务实合作八项新举措。这说明，（ ）
A． 我国的对外开放是对世界上所有国家的开放
B． 我国的对外开放是政治、经济、文化等各个方面的开放
C． 对外开放是我国的中心工作
D． 对外开放就是要敞开国门，吸收国外的一切东西
6．材料分析题
材料一：在我国的清朝时期，清政府采取闭关锁国的政策，以抵制西方殖民者的侵略活动。但这种政策使中国失掉了对外贸易的主动权，阻碍了中国同外国进行科技文化的交流，从而严重影响了中国经济文化的发展。
材料二：党的十一届三中全会以来，我国积极发展对外经济技术交流和合作。目前，窝工以同230个国家和地区建立了贸易关系。截至2009年底，我国累计批准设立外商投资企业达到68.3万家，实际外商直接投资额达到9454亿美元。2009年全年进出口总额22073亿美元，跃居世界首位。
(1) 材料二体现了我国在现代化建设中实行了怎样的基本国策？

(2) 结合材料一和材料二，简要分析实行这一基本国策的重要性。

(3) 我们应如何坚持这一基本国策？

★★师生共反思（2-3分钟）
我学会了……
我的不足之处是……
我要改进的是……