小班-《求同与感知集合》.doc

小班教案《求同与感知集合》
教学内容：求同与感知集合
活动目标：1 通过识别颜色和形状的相同之处初步感知集合。
2 培养幼儿的观察能力。
活动准备：磁性教具：黄蓝色的小蝴蝶各一只，红蓝小鱼各一条，红色小鸭一只。
幼儿学具：小班下学期泡棉每人一块。（准备的学具三到四种：如红色圆形，黄色正方形，蓝色三角形，蓝色正方形）
活动过程:
小朋友，伸出你们的小手来，我们一起来玩游戏吧！手指游戏：“拇指，拇指碰碰，食指，食指打打，小手，小手了不起，变出许多好东西。变成大雁飞飞，变成喇叭吹吹，变成小猫叫叫，变成电话打打，变成青蛙跳跳！”
一、 导入:
小朋友，你们知道小青蛙是怎么走路的吗？（一蹦一跳的）那我们就学着小青蛙走路的样子一起蹦回家吧？！(儿歌:小青蛙呱呱,一蹦一蹦跳回家,青蛙宝宝回家啦,回到家中笑哈哈.*幼儿跟随教师学青蛙跳到活动室*)
二 布题
宝宝们快听这是什么声音呀?(轰隆隆)（孩子：打雷了、下雨了）哎呀，打雷了。要下雨了！宝宝们快到你自己的小椅子坐好避雨吧!看看宝宝们都坐到位子上了吗? 我们这回就淋不到雨了！
哎呀！宝宝们快看这还有好多的好朋友被雨淋着呢,他们还没有回家呢! 快看看都有哪些好朋友呀?(小蝴蝶.小鱼.小鸭子) 再来看看他们都有什么颜色的呢?(红黄蓝)那我们赶快把他们送回家吧！
1 形状的辩识
他们的家在哪儿呢？我发现有一座小房子。快看看这座小房子是谁的家呢?(孩子们开始议论) 这儿有一张小照片，它会告诉我们这是谁的家。小照片上是谁呢？(小蝴蝶的)对，这就是小蝴蝶的家。那请我的青蛙宝宝把小蝴蝶送回家吧（请幼儿将所有蝴蝶都放在第一栋房子里贴不全的可以再找一名幼儿）这回是不是所有的小蝴蝶都回家了啦！小朋友真棒，我们快给他鼓鼓掌！

黄蝴蝶
蓝蝴蝶
蝴蝶实物特性卡

（散落放着各种图形和颜色的小动物若干）
黄蝴蝶 蓝蝴蝶
蓝色小鱼 红色小鱼 红色鸭子
2 颜色的辩识
雨越下越大，宝宝们快看看还有谁没有回家呢 (鸭子和小鱼)。小鱼小鸭子还没有回家呢。他们都是什么颜色的呀(黄色的和蓝色的)
我发现这里还有一个小房子,宝宝们快看看这栋房子是谁的家呀?（孩子们开始议论）。我这还有一个红色的小标志，他告诉我们住在这个房子里的小动物，应该穿着红色的衣服,那快看看谁住在这栋房子里呀？（穿红色衣服小动物们的家）,我请两个宝宝来把它们送回家。(红色的小鱼和红色的小鸭)为什么要把这两个小动物送回家啊？因为他们的颜色和小标志的颜色是一样的。这个小朋友真棒，我们快给他鼓鼓掌吧。

红小鱼 红鸭子
红色

散落放着剩余的小动物
蓝色小鱼 红色小鱼 红色鸭子

3 颜色和形状
我的宝宝们真棒, 只剩下最后一位好朋友了？他是谁呀?(小鱼)那它是什么颜色的呢(蓝色的)蓝色小鱼孤零零的在大雨里面淋着雨呢。咦！ 我还发现了一个小房子，你看这个小房子大门紧闭这会是谁的家呢?伸出小手一起来敲敲门。当当当，有人在家吗？（没有），听什么声音？小朋友小朋友，那就是我的家！（模仿小鱼的声音）我们来看看是不是小鱼的家呢？（打开门）房子里有小鱼的小照片，还有一个蓝色的小标志。你们知道这是谁的家了吗？（蓝色的小鱼）那我请一位宝宝把蓝色小鱼送回家吧！
宝宝们真棒！快给自己鼓鼓掌吧！
蓝色小鱼

蓝色小鱼
蓝色小鱼

最后一个小动物也回家了，小动物们可高兴了。为了感谢你们他们带来了小礼物！请你们伸出小手，把小眼睛闭起来，小礼物就会变出来了。（幼儿闭眼，教师放在每个幼儿小手里一个泡棉）123请睁眼。你们都看到了什么呀？（孩子们开始自己说）有泡棉宝宝。接下来，我们就用这些泡棉宝宝玩一个游戏好吗？这个游戏怎么玩呢？
三 游戏
颜色辩识：那你们看看手里的泡棉宝宝都有什么颜色的呢？（红色的蓝色的还有黄色的）（同时教师将颜色卡贴到黑板上）。请宝宝们仔细听：我拿起哪个颜色，如果你手里的泡棉宝宝跟我手里的颜色是一样的就请你赶快站起来给其他宝宝看一看。我开始选了，蓝色的，蓝色的宝宝在哪里？站起来让其他的宝宝们看一看，让我们看看是不是蓝色的。（以此类推红色的黄色的）你们想一想，刚才那几位宝宝为什么把泡棉举起来？（因为他们的泡棉颜色和泡棉妈妈的是一样的）宝宝们真棒！以此类推（每句都要强调：刚才那几位宝宝为什么把泡棉举起来）
现在请宝宝们看看你们手里的泡棉宝宝都有什么形状的？（孩子们开始说自己手里泡棉的形状）（同时教师将形状卡贴到黑板上）
形状辩识：请宝宝们仔细听好：当我选择那个图形的时候如果你手里的图形跟我手里的图形是一样的，就请你赶快过来跟我抱一抱好不好？(好)我要开始选了，正方形，正方行的泡棉宝宝在那里？快，赶快过来跟我抱一抱吧 。宝宝们想一想，刚才的那些宝宝为什么要过来跟我抱一抱呢？（孩子， 他们是一样的）哦！ 我知道了，他们的形状跟我手里面的形状是一样的。都是正方形的。宝宝们回答的真棒。好了我又要开始选了，（三角型，圆形）（依此类推）你们想一想，刚才那几位宝宝为什么过来和妈妈抱一抱？（因为他们手里泡棉的形状和妈妈的是一样的）。
形色都相同：今天和这些泡棉宝宝们玩得开心吗？(开心)可是我看到了一些泡棉妈妈，他们想让泡棉宝宝回家吃饭了。我们把这些泡棉宝宝一起送回家好吗？你们看这个小蓝袋子就是他们的家，我出示哪个泡棉妈妈如果你手里拿的跟我的颜色和形状都是一样的，就请你把他送回家好吗？看看这个泡棉妈妈是谁呀？（引导幼儿大声说出来）它的宝宝在哪里呢？对了，黄颜色的？和黄颜色的×形说再见吧，红颜色×形妈妈也要回家了。（以此类推）
四、 结束
宝宝们今天跟青蛙妈妈和泡棉宝宝玩得开心吗？（开心）我玩得也很开心，那咱们学着青蛙的样子一起蹦出去吧。