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《4.世界多美呀》课后反思
尊敬的各位老师：
大家好！我是来自耒阳小水中心校冲头学校的黎丽芳。现就语文出版社YS（2016）版小学语文一年级下册第4课《世界多美呀》授课的自我评价；信息技术应用方面的亮点、不足；改进方案等方面进行课后反思：
一、自我评价：《世界多美呀》这是一篇童话故事性质的科普知识短文。作者使用拟人手法，以一只刚出生小鸡的身份，叙述他认识世界的过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱世界上所有美好事物的情感。本文从两条线索来叙述：一条是小鸡孵化过程中的变化，另一条是小鸡对周围世界认识的变化。根据一年级小学生喜欢形象、活泼
2、好动，但对情节理解能力不足的特点，我让学生进行课前预习，先初步认知，并采用多媒体信息技术手段，通过《小鸡孵化》的动画视频、小鸡的声音效果及图文结合展示等，激发学生的兴趣，启发学生积极主动思考，更好地实现教学中自主、合作、探究的学习方式。
二、信息技术应用方面的亮点及不足：在多媒体电教过程中，通过《小鸡孵化》的动画视频播放，形象立体，通俗易懂；分析课文时通过投影进行图文结合展示，帮助学生更好地理解课文内容，突出“小鸡”啄开蛋壳后，所看到的美丽世界——天空是蓝莹莹的，草地是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……；最后练习ABB式词语并进行搭配填空，把学生再次带入课文的情境中去，启发学生再次回顾故
3、事，加深印象。这些多媒体电教手段的运用，使平淡的课堂教学活动变得闪亮多彩，形象易懂。信息技术在语文教学中的应用是最广泛的，优化了课堂教学，很形象地通过投影播放，使学生深入理解所学知识，达成教学目标。不足之处就是展示过程中，各环节内容衔接不够清晰、明确。
三、改进方案：通过多接触、使用信息技术与教学结合，了解通过投影展示动画视频、声音效果、图片中动画嵌入、图片展示等具体应用，更熟练地掌握、运用信息技术多媒体教学，让学生能主动观察，发挥想象力，培养学生的阅读分析及理解能力，力求充分地体现学生的主体地位，实现整个课堂是学生与教材，学生与学生，学生与老师的真诚对话过程。在轻松的学习交流中，使学生合作、探究的能力进一步提高！
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