1、第6课 地球的新生
课型：造型、表现、设计、应用 课时：1课时
教学目的：1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2、能力目标：掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画、手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。
3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想情感。
教学重点：应用各种绘画形式，如手抄报、海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱。
教学难点：构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法。
2、
教学准备：教师：准备一些手抄报、海报的课件。装饰地球的材料。
学生：收集、分析环境情况及资料，水粉颜料、水彩笔。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。
二、导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关。
1、引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的“地球是我们美丽的家园”，鼓励学生说说地球和人类的关系。
A、语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?
B、你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?
三、讲授新课
1、通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力。
1）出
3、示教师设计的宣传海报，引导学生观察教师是怎样表现地球的新生。
2）观察了解宣传海报的组成部分。
A、文字 B、图案C、色彩
2、教师点评，引出招贴画设计的基本要素：
A、画面 B、标题 （主要构成） C、文字 （辅助说明）
3、教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：
1、写实 2、装饰 3、抽象 4、漫画
4、教师小结
A、设计要素：主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
B、制作步骤：确定主题、构思构图、充实完善。
四、学生实践：
1、引导学生发现其他表现手法（手抄报、剪贴画、宣传画等 ）
运用所学的色彩知识、平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题、内容、形式统一，纹样、文字美观协调，内容情调健康。
2、学生设计与制作过程：
A、鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作。
B、提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。
五、展示学生作品，引导学生欣赏评价。
六、教师小结：地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关。
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