《二十面彩球》教学设计天津市南开区第二中心小学方芳.doc

课 题：五年级《二十面彩球》教学设计
执教教师：天津市南开区第二中心小学 方 芳

一、教学设计思路
1．指导思想和理论依据
劳技课课程标准中明确指出：在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成，技术素养包括技术、设计、操作与创新能力的培养。在劳技课的课堂中，我们应以学生为主体，培养学生研究和解决问题的能力，注重让学生亲自体验，在体验中合作，在合作中创新。
2．设计思路
整个教学过程分为导入、新授课、评价、拓展四个环节。通过这几个环节，提高学生学习的积极性，掌握科学的学习方法，培养学生技术操作和设计的能力，提高安全、质量、效率、卫生和协作意识。采用探究法、讲授法、演示法、讲评法进行教学，指导学生运用观察、讨论、探究、实践、评比的学习方法学好本课知识。
（一）教材分析
《二十面彩球》教学内容是天津市《劳动与技术》学科实验教材五年级中的一课，属于劳技学科的技术初步部分。通过二十面彩球的制作，初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的立体造型基本方法。在制作过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用。掌握二十面彩球绘图、剪裁、连接组合的方法。
本课是3-5年级劳技课教材纸工类的其中一个教学内容，在三、四年级的学习时，学生已经接触过一些立体纸工造型方法，比如：《立体贺卡》《小凉亭》。五年级的第一课《花边书签》在制作中学习了同心圆的画法和圆规工具的使用方法，本课也与数学知识相关，让学生了解圆内接等边三角形的画法。通过本课的学习，与前面内容的贯通，让学生系统地了解纸工立体造型知识，感悟数学知识在艺术造型中的应用。
（二）学情分析
课前，我对学生进行调查，大部分学生对立体彩球的制作是初次接触，只有一些喜欢动手的学生自己研究过其它样式的彩球制作，但只是简单的折纸拼插。对于通过绘制圆内接等边三角形图形，制作彩球，学生还是初次接触。所以，学生的学习兴趣很高。
我请学生们收集有关彩球制作的资料和圆内接等边三角形如何绘图的相关知识，这样不仅提高了学生收集、处理信息的能力，而且还为课上学习做好了充分地准备。这个教学内容中对于学生来说图纸的绘制、连接组合的方法，是难点的地方，要进行突破。
（三）主要教学方式方法
1.引导学生掌握逐步探究、解决问题的学习方法
教师提出有价值的思考问题，带领学生逐步探究，引导学生进行自主探究、交流合作，师生共同进行归纳、总结制作步骤和方法。
2.小组合作的学习方法
通过小组合作完成彩球，培养学生的协作意识和合作学习的能力。
（四）教学资源分析
1.教师准备：电脑课件、实物投影仪、一些错例和制作的圆片、胶棒
2.学生准备：工具：圆规、铅笔、直尺、剪刀、白纸
材料：彩纸、胶棒
二、教学目标
第一课时：
1、知识与技能：初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的绘制的基本方法，和圆片剪裁、折叠的方法。在制作的过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用，培养动手操作能力。
2、过程与方法：在经历制作圆片的过程中，初步学会绘图、剪裁和折叠的基本方法，体验制作圆片的严谨性和复杂性，发展初步的动手实践能力。
3、情感态度与价值观：培养严谨细致的工作态度，评价与鉴赏能力。提高质量意识、安全意识、效率意识、卫生意识、协作意识。
第二课时：
1.知识与技能：初步掌握以圆内接等边三角形为基本图形的立体造型的基本方法，学会连接二十面彩球。在制作的过程中感悟数学知识在艺术造型中的应用，培养动手操作能力和设计创新能力。
2.过程与方法：在经历制作二十面彩球的过程中，初步学会连接、粘合、设计的基本方法，体验制作二十面彩球的复杂性、严谨性、创造性和趣味性，发展初步的动手实践能力和设计创新能力。
3.情感态度与价值观：培养严谨细致的工作态度，评价与鉴赏能力。提高质量意识、安全意识、效率意识、卫生意识、协作意识。
三、教学重点、教学难点
第一课时：
教学重点：圆内接等边三角形为基本图形的绘制方法，如何剪裁、折叠
教学难点：尺寸准确、剪裁整齐、折叠规范
第二课时：
教学重点：二十面彩球的连接组合方法
教学难点：组合成球型，粘贴牢固、整齐、无缝隙
四、教学流程示意图
第一课时：

展示作品，做好自评、互评
教师提出制作要求，学生组内分工合作。
探究学习圆内接等边三角形圆片的绘图方法剪裁、折叠的方法
导入新课、激发兴趣

第二课时：
探究学习圆片的连接方法，以及如何将二十个圆片连接组合成球型。
展示作品，做好自评、互评
教师提出制作要求，学生组内分工合作。

导入新课、激发兴趣

拓展学习、探究其它样式彩球的制作方法

五、教学过程
第一课时：

环 节
教师活动
学生活动
意 图
时间分配

导 入

新授课

评 价
1.出示二十面彩球作品，请学生欣赏。

2.将一个面的圆片打开，请学生观察每一个圆片的结构。（实物投影仪）

1.出示圆片的绘制图纸及绘制方法（实物投影仪），请学生小组讨论研究图纸如何绘制。可以动手试做， 提示注意安全。

2.师演示绘制方法，请学生观察圆规的使用方法。（实物投影仪）

3.出示剪裁和折叠的错例，请学生分析。

提出制作要求：
1.圆片绘图尺寸准确、剪裁整齐、折叠规范。
2.二十个圆片颜色搭配合理
3使用工具注意安全
4.保持好卫生
5.团结协作
6.20分钟内完成

展示成果，组织学生按制作要求做好自评、互评。（实物投影仪）

1.欣赏作品，观察所用材料。

2.观察每个圆片是圆内接等边三角形组成

1.讨论、研究圆片的绘制方法，动手试做。
2.完成的组为大家演示，说说是怎么做的。没有完成的组说说存在什么困难。

3.观察老师的操作。总结：绘制时应注意什么？（尺寸准确、要节约纸材））

4.总结剪裁、折叠要注意什么。（剪裁整齐、折叠要对齐、压平）

四人为一小组，每人制作五个圆片。

导入新课
激发兴趣
培养学生的观察能力。

探究学习圆片的绘制方法、剪裁、折叠的方法，培养探究学习、合作学习的能力。

培养动手能力，合作能力，提高质量意识、安全意识、卫生意识、效率意识、协作意识、节约意识。

培养初步的评价能力、鉴赏能力。

2分钟

33分钟

5分钟

第二课时：

环 节
教师活动
学生活动
意 图
时间分配

导 入

新授课

评 价

拓 展
复习上节课的重点知识，请学生总结圆片的制作方法以及技术要点：(1)画图（尺寸准确、找准ABC三个点）(2)剪裁（整齐）(3)折叠（要对齐压平）

1.研究二十面彩球的组合方法。
思考题：
(1)连接每个圆片的什么地方？
(2)怎样把二十个圆片组合成球型？
(3)在粘合面上涂胶时要注意什么？

2.教师出示图例和半成品，和学生一起研究组合成球型的方法。学生观察、总结。
3.教师和学生一起研究涂胶时的注意事项。针对学生出现的问题，给予演示指导。

4.板书：步骤和方法：(1)画图(2)剪裁(3)折叠(4)连接组合

提出制作要求：
1.二十个圆片连接成球型，牢固、无缝隙、边缘整齐。
2.设计新颖
3.注意安全
4.保持好卫生
5.团结协作
6.20分钟内完成

展示作品，组织学生按制作要求做好自评、互评。

请学生欣赏其它样式的彩球，鼓励学生探究其它样式彩球的制作方法。

1.学生讨论思考题
2.学生汇报

3.总结制作二十面彩球的步骤和方法。

四人一小组合作将上节课制作的圆片连接组合成二十面彩球。

导入新课
激发兴趣
巩固就知

探究学习圆片的连接方法和二十个圆片组合成球型的方法，培养探究学习、合作学习的能力。

培养动手能力，合作能力，提高质量意识、安全意识、卫生意识、效率意识、协作意识、节约意识。

培养初步的评价能力、鉴赏能力。

培养探究学习的能力

3分钟

32分钟

4分钟

1分钟
六、板书设计
第一课时：
二十面彩球（一）
工具：圆规、铅笔、直尺、剪刀
材料：彩纸、
步骤和方法：
1.画线段ad=6cm
2.ad中点o为圆心，od为半径画圆。
3.以do为半径画弧，交圆于b c 两点。
4.连接abc
制作要求：
1.圆片绘图尺寸准确、剪裁整齐、折叠规范。
2.二十个圆片颜色搭配合理
3.使用工具注意安全
4.保持好卫生
5.团结协作
6.20分钟内完成

第二课时：
二十面彩球（二）
制作要求：
1.二十个圆片连接成球体，牢固、无缝隙、边缘整齐。
2.设计新颖
3.注意安全
4.保持好卫生
5.团结协作
6.20分钟内完成

步骤和方法：
1.画图
2.剪裁
3.折叠
4.连接组合

工具：白纸、纸巾
材料：二十个圆片、胶棒、