1、七年级历史教学案
班级 姓名
课题
复习13、14、15
主备人
备注栏(教师填写教学活动设计;学生标注学习重点及修改错题)
课型
复习课
备课时间
2015.1.9
序号
4
学习
目标
1. 两汉经济
2. 汉朝的民族关系
考点目标
汉和匈奴、西域的关系
易错易混
秦、汉和匈奴的关系
【重点复习的问题】
第13课
一、农业
1、 兴修水利
汉武帝下令治理______，亲临治河工地。汉明帝令水利专家_____治理黄河。
2、生产工具
① 西汉的耕犁，已安装了便于翻
2、土碎土的_______，比欧洲早了一千多年。
② 西汉的新型播种工具______，大大加快了播种速度。
③ 耕作技术 牛耕普遍使用____________的耕作方法。
二、手工业
1、丝织
汉代的丝织业，已经使用________，丝织品花纹精美。
2、冶铁
①东汉的南阳太守______，发明了_____，利用_____鼓风冶铁，节约_____，提高冶铁质量,比欧洲早一千多年。
②汉代的______数量大为增加，_________已逐步取代青铜兵器。
三，加强集权的经济措施和商业的繁荣
1.汉武帝时，将地方的_______和___________收归中
3、央，统一铸造________，抑制了______________，大大增加了__________________，实现了_________________。
2.西汉的都城______和东汉的都城_____，规模宏大。城里有专门的商业区，叫做“____”。
第14课
一． 冒顿统一蒙古草原
1.统一时间： 之际，统一人物；
2.生活方式：在蒙古草原过着 生活
3.匈奴生产迅速发展的表现？
二、汉与匈奴的关系
1.汉初对匈奴的政策：对匈奴实行 政策（小绿字）
和亲原因：
4、 和亲性质： 作用：暂时缓和汉匈关系
2汉武帝时期对匈奴的政策：⑴实行大规模的 反击原因：
，夺取地区： 和 地区。
⑵ 战役：时间： 将领： ，影响：
3、公元前 世纪中期， 向汉称臣，同汉朝订立和好盟约。
3.汉元帝时： ，人物： ，作用（意义）？
5、
第15课
一、汉与西域
1、西域的范围：两汉时期，人们把现今甘肃 和 以西，也就是今天 地区和更远的地方，称为 。
2、 两次出使西域：时间、目的、结果、意义？
3、管理西域：时间： 机构： 总管
意义：
二、陆上丝绸之路
6、
1、开通： 出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。
2、路线：把中国的 和 ，从 通过 、今 地区，运往 ，再转运到 ，又把 各国的 输入中国内地。这条沟通 交通的陆上要道，就是历史上著名的 。
3、 经过的省份：陕西、甘肃、 新疆。
名胜古迹有：秦始皇陵兵马俑、 敦煌莫高窟
4、作用？
三、海上丝绸之路： 以后，开辟了海上交通要道。
四、 从张骞和班超身上你得到了怎样的启示？
感悟
反思
课后记
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