呼风唤雨的世纪5.doc

［学习过程］
一、学习第29课《呼风唤雨的世纪》
1. 认读并会写有关生字新词
（1）读音：潜 qián（√）qiǎn（×）
（2）用对比区别字形记字

（3）利用形声字记字：程、驾、控、哲
（4）读写：呼风唤雨 出乎意料 改观 程度 依赖 农耕社会
腾云驾雾 寄托 幻想 洞察 原子核 程控电话 因特网
联系 哲学家 归根到底
2. 文章概说
20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
3. 解题：
“呼风唤雨的世纪”
（呼风唤雨引申为能够支配自然，课文借用这个形象化的说法表明20世纪科学技术的迅猛发展。）
4. 体会文章主旨
抓住含义深刻的句子，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
（1）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”
比喻20世纪与以往不同，人们利用自然，改造自然。
（2）“正是这些发现和发明，使人类的生活大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”
概括说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，阐明了科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。
（3）“人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”
“20世纪的成就，真可以用‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’来形容。”
过去科学不发达，人们对未来只有一种愿望，一种幻想。但今天不同了，科学技术的发展忽如一夜春风来，发展的成就之大，范围之广。
5. 相关链接
（1）作者简介：路甬祥
（2）发现与发明：x射线、空调、洗衣机、磁悬浮列车、霓虹、维生素、
第一条汽车生产线、彩色胶片、冰箱、电视、青毒素、石英钟、拉链、圆珠笔、激光、杂交水稻、因特网、移动电话

二、学习第30课《电脑住宅》
1. 学习字词：
cānɡ chǔ pēnɡ rèn
仓库 储存 烹调 烹饪
dào zōnɡ pàn
防盗 综合 判断
2. 概说：
介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
3. 结构：
总说—细说—概说
4. 特点：
（1）条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。
（2）按一定顺序说明事物的方法。

5. 作业：
学课文，按要求写出自己的想象。
（思考：“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”？围绕思考题写出自己的想象。）

【模拟试题】（答题时间：40分钟）
一、看拼音写词语：
yī lài nónɡ gēnɡ qián rù
（ ） （ ） （ ）
chuán bó zhé xué cānɡ kù
（ ） （ ） （ ）
zōnɡ hé pàn duàn chǔ cún
（ ） （ ） （ ）
pēnɡ rèn fánɡ dào hū fēnɡ huàn yǔ
（ ） （ ） （ ）
二、组词语：
根（ ） 幼（ ） 懒（ ） 镜（ ）
跟（ ） 幻（ ） 赖（ ） 境（ ）
潜（ ）（ ）（ ） 唤（ ）（ ）（ ）

三、在括号里填上恰当的词语：
（ ）的恐龙 （ ）的世纪 （ ）的环境

（ ）的恐龙 （ ）的世纪 （ ）的环境
（ ）的生活 （ ）的鸽子 （ ）的小树
凶猛的（ ） 轻盈的（ ） 描绘（ ）
笨重的（ ） 敏捷的（ ） 寄托（ ）

四、选词填空：
发现 发明
1. 美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（ ），为人类做出了巨大贡献。
2. 英国科学家达尔文（ ）了生物进化的规律。
改观 改变
1. 20世纪，人类的生活大大（ ），其（ ）的程度超过了人类百万年的总和。
2. 淘气包张萌在“文明月”里努力改正不足，争做文明学生，最终，以自己的实际行动（ ）了大家对他的印象。

五、照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。
例：（在那艰苦的环境中），他们仍然顽强地坚持学习。
1. （ ），我兴奋得跳了起来。
2. （ ），人们急得不知该怎么办。
3. 听了讲解员的介绍，我（ ）。

六、把下面次序错乱的句子，按顺序重新排列。
（ ）我抄起一根铁棍（ɡùn）不顾一切地跑出去排雨水。
（ ）好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬（qiào）它没动，又一撬还是不动，铁篦（bì）子就像长在地里一样。
（ ）一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里的排水口篦子没有打开，所以地上的雨水越积越多。
（ ）我虽然淋了个透心凉，活像只落汤（tānɡ）鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。
（ ）我喘了口粗气，随着“呀”的一声大喊，排水口打开了。雨水“哗哗”地流进了下水道。
（ ）可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎（zhā）来扎去地找。

七. 阅读文章后，按要求做。
第一次乘电梯
一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。
来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟……电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（duò）脚。这时，电梯下来了，门打开了。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zōnɡ），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？
这时，妈妈说：“我们该进去了。”我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。
下了电梯，我像离弦（xián）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。这是怎么回事呀？我跑去问妈妈。这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。
这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！
1. 填空。
文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。其中，第（ ）自然段是写“我”等电梯，第（ ）自然段是写“我”坐电梯。
2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。用“ ”画出。
3. 在括号里填上合适的词语。
高兴得（ ） 笑得（ ）
消失得（ ） 急得（ ）

【试题答案】
一. 看拼音写词语：
yī lài nóng gēng qián rù
（依赖） （农耕） （潜入）
chuán bó zhé xué cāng kù
（船舶） （哲学） （仓库）
zōng hé pàn duàn chǔ cún
（综合） （判断） （储存）
pēng rèn fáng dào hū fēng huàn yǔ
（烹饪） （防盗） （ 呼 风 唤 雨）

二. 组词语：
根（根本） 幼（幼稚） 懒（懒惰） 镜（镜头）
跟（紧跟） 幻（幻觉） 赖（依赖） 境（环境）
潜（潜力）（潜艇）（潜水） 唤（召唤）（呼唤）（唤醒）

三. 在括号里填上恰当的词语：
（高大）的恐龙 （呼风唤雨）的世纪 （优美）的环境
（凶猛）的恐龙 （崭新）的世纪 （脏乱）的环境
（美好）的生活 （洁白）的鸽子 （整齐）的小树
凶猛的（野兽） 轻盈的（燕子） 描绘（图画）
笨重的（大象） 敏捷的（松鼠） 寄托（思想）

四. 选词填空：
发现 发明
1. 美国的科学家爱迪生一生中有一千多项（发明），为人类作出了巨大贡献。
2. 英国科学家达尔文（发现）了生物进化的规律。
改观 改变
1. 20世纪，人类的生活大大（改观），其（改变）的程度超过了人类百万年的总和。
2. 淘气包张萌在“文明月”里努力改正不足，争做文明学生，最终，以自己的实际行动（改变）了大家对他的印象。

五. 照样子，把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚。
例：（在那艰苦的环境中），他们仍然顽强地坚持学习。
1. （听到我班得奖的消息），我兴奋得跳了起来。
2. （看到老师病痛的样子），人们急得不知该怎么办。
3. 听了讲解员的介绍，我（的心情久久不能平静下来）。

六. 把下面次序错乱的句子，按顺序重新排列。
（2）我抄起一根铁棍（gùn）不顾一切地跑出去排雨水。
（4）好不容易我才把铁棍插进排水口，一撬（qiào）它没动，又一撬还是不动，铁篦
（bì）子就像长在地里一样。
（1）一天，突然下起了倾盆大雨，由于院里的排水口篦子没有打开，所以地上的雨水越积越多。
（6）我虽然淋了个透心凉，活像只落汤（tāng）鸡，但心里很高兴，因为我做了一件好事。
（5）我喘了口粗气，随着“呀”的一声大喊，排水口打开了。雨水“哗哗”地流进了下水道。
（3）可雨水没过了排水口，看不清位置，我只好用铁棍扎（zhā）来扎去地找。

七. 阅读文章后，按要求做。
第一次乘电梯
一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。那是我上幼儿园大班时的一个星期日，妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。
来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分钟、两分钟、三分钟……电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（duò）脚。这时，电梯下来了，门打开了。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下子消失得无影无踪（zōng），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？
这时，妈妈说：“我们该进去了。”我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门关上了，然后就不知不觉地往上升，正当我感到有点晕时，门又自动地打开了。
下了电梯，我像离弦（xián）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也没变。这是怎么回事呀？我跑去问妈妈。这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。
这第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！
1. 填空。
文章从第3自然段至第6自然段是写第一次乘电梯这件事的。其中，第（3）自然段是写“我”等电梯，第（4）自然段是写“我”坐电梯。
2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。用“ ”画出。
3. 在括号里填上合适的词语。
高兴得（合不上嘴） 笑得（直流泪）
消失得（无影无踪） 急得（团团转）