通过神经系统的调节第2课时.pptx

一、神经系统的分级调节一、神经系统的分级调节脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经系统系统中枢中枢神经神经系统系统在这幅图的基础上理解：在这幅图的基础上理解：在这幅图的基础上理解：在这幅图的基础上理解：神经系统如何通过反射活动调节人体的活动？神经系统如何通过反射活动调节人体的活动？神经系统如何通过反射活动调节人体的活动？神经系统如何通过反射活动调节人体的活动？三、神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最高（调节机体活动的最高级中枢）级中枢）脑干脑干（有调节呼吸、（有调节呼吸、等维持生命必要等维持生命必要的中枢）的中枢）小脑小脑（有维持身（有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢）枢中枢）脊髓脊髓（调节机体运动的（调节机体运动的低级中枢）低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢）分泌的中枢）饮酒过量的人表现为语无伦次、走饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在路不稳、呼吸急促，在大脑、大脑、小脑、小脑、脑干三个结构中与此反应脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（相对应的结构分别为（）A.B.A.B.C.D.C.D.D D脊髓脊髓位置位置:脊柱的脊柱的椎管椎管内内结构结构:灰质位于中央灰质位于中央,白质白质位于周围位于周围脊髓：脊髓：2、如何分级调节？、如何分级调节？一般来说：一般来说：位于脊髓的低级中枢位于脊髓的低级中枢受受脑中脑中相应的高级中枢的控制相应的高级中枢的控制成人可以有意识的排尿，婴儿却不能，这说明（）A位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控B位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控C位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控D位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控B脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控二、人脑的高级功能二、人脑的高级功能中央沟中央沟躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢视觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢运动性语言中枢大脑皮层功能区言言语语区区3.人特有人特有2.左半球左半球1.四个区四个区书写语言中枢书写语言中枢视觉性语言中枢视觉性语言中枢运动性语言中枢听觉性语言中枢损伤症损伤症运动性失语症（能看、能写、运动性失语症（能看、能写、能听、不能说）能听、不能说）)听觉性失语症（能看、能写、能听觉性失语症（能看、能写、能说、不能听）说、不能听）言言语语区区S区：运动性失语症区：运动性失语症 （能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢区：听觉性语言中枢 （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写语言中枢区：书写语言中枢 （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢区：视觉性语言中枢 （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)3 3、某人能读书看报、某人能读书看报,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤.受损伤的区域是（受损伤的区域是（）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮层大脑皮层H H区区D D外界信息输入外界信息输入(通过视通过视觉、听觉、触觉等觉、听觉、触觉等)瞬时记忆瞬时记忆注意注意短时记忆短时记忆遗忘（信遗忘（信息丢失）息丢失）不重复不重复遗忘遗忘重重复复长期记忆长期记忆永久记忆永久记忆学习和记忆是脑的高级功能之一。学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统不断、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。习惯和积累经验的过程。、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。