1、第二单元 生物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
第二节 动物体的结构层次
学习目标
1.能正确说出组织的定义,概述人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.会识别人体的四种基本组织。
3.能正确描述动物和人体的结构层次。
4.认同动物和人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统和个体,认同生物体是一个整体的生物学观点。
学习过程
导入新课
情境:播放视频“时间都去哪儿了”,了解人体在逐渐长大。由建造房子不能只靠砖,类比细胞不可能直接构成人体。
思考:(1)生物体的由小长大与什么有关?
(2)细胞是生物体的基本单位,是怎样构成人体的?
探
2、究新知
一、细胞分化形成组织
[自主学习1]
阅读教材第59页,自主完成以下问题:
(1)受精卵分裂产生的新细胞, 、 都是相似的,并且具有 能力。
(2)在个体发育过程中,大部分细胞在 上发生差异性变化,这个过程叫作 。
(3)由 相同的细胞联合在一起构成的细胞群,叫作 。
(4)组织的形成是 的结果。
[自主学习2]
动物体的基本组织
名称
构成细胞
分布
功能
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
二、组织进一步构成器官
[合作探究1]
3、皮肤被划破,我们会感觉到疼痛,并出现流血现象,这说明皮肤中可能含有哪些组织?皮肤属于哪种结构层次呢?
[归纳总结]
器官是由 ,按照 结合在一起行使 的结构。
三、器官构成系统和人体
[自主学习3]
阅读教材第62页,自主完成以下问题:
(1)构成消化系统的器官有 。消化系统能完成的功能是 。
(2)系统是能够完成 的多个 按照一定次序组合成的结构。
(3)人体的系统有 等。
四、人体是一个统一的整体
[合作探究2]
运动系统由骨骼和肌肉组成,那么体育运动仅仅依靠运动系统可以完成吗?为什么?
随堂
4、检测
在欣赏了刚刚播放的视频后,你有什么感受?这些感受体现了哪些系统或器官的功能?
课后训练
1.组织形成的过程大致是( )
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂
C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
2.下列组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的是( )
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织 D.神经组织
3.想一想人的口腔上皮细胞和心肌细胞分别构成什么组织( )
①结缔组织 ②上皮组织 ③肌肉组织 ④神经组织
A.①② B.③
5、④ C.②③ D.①④
4.动物和人体生长发育的起点是( )
A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子
5.属于器官的是( )
A.胃组织和胃 B.肝脏和心脏
C.血液和肺 D.血液和心脏
6.下列结构中属于组织的是( )
A.股骨 B.胃 C.血液 D.眼
7.科学家利用干细胞成功地制造出心脏,这种转变的原因最可能是( )
A.细胞分裂的结果 B.干细胞分化的结果
C.干细胞生长的结果 D.干细胞成熟的结果
8.按照从微观到宏观的顺序来描述,人和动物体的结构层次是( )
A.细胞→组织→器官→系
6、统→个体 B.细胞→器官→个体
C.细胞→器官→组织→个体 D.细胞→器官→组织→系统→个体
9.北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于( )
A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
10.下列有关组织的概念,叙述正确的是( )
A.组织是构成动物体的基本单位
B.组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞构成的细胞群
C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群
D.组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群
11.构成人体的基本组织有( )
A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织
B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织
C.保护组织、结缔组织
7、肌肉组织、神经组织
D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
12.下列具有保护功能并属于上皮组织的是( )
A.小肠腺上皮 B.心肌
C.血液 D.皮肤上皮
13.下列关于器官的叙述,正确的是( )
A.器官是由相同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构
B.器官都是由四种基本组织构成,并以某种组织为主
C.器官的结构特点不与器官的功能相适应
D.器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构
14.下图是细胞分裂、分化简图,认真观察后,回答下列问题。
(1)①表示的是细胞的 ,②表示的是细胞的 。
(2)能使细胞数量增加的是 (填序号),能使细胞在形态、结构、功能上发生差异性变化的是 (填序号)。
(3)由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成 。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
