四年级第二学期信息技术课教案.doc

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
教学课题
第一课
DIR命令及文件的认识
总第1课时
教 学 内 容
1、初学运用DIR命令。
2、认识文件及文件名的起法。

教学目标
1、了解计算机存中信息的存储是以文件的形式存储的。
2、学会各种认识文件及给文件进行起名。
教学重难点
1、DIR命令的作用及运用。
2、文件及文件名的规定。
教具准备
计算机
教 学 过 程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目标
一
讲述
1、什么是DOS？
2、DOS的作用？
1． 3、DOS的提示符？

讲故事
了解DOS发展史及其作用。
二

学习
新课
1、初学运用DIR命令。
开机后，在ST3的目录下，提示学生输入DIR并回车确认。学生观察，发现了什么？
2、认识文件及文件名的起法。
A、文件：计算机有存储信息的功能。大量的信息是以“文件”的形式管理在磁盘上的。软件就是由一个或若干个文件组成。一个文件可以是一个程序，也可能是一篇文章或者是一幅画，一首歌曲等。
B、怎样给文件起名
为了管理文件，DOS要求每个文件都要有一个文件名，而且不同的文件要有不同的文件名。
文件名由两部分组成，
主文件名，由1—8个字符或1—4个汉字组成；
扩展名1—3个字符或1个汉字组成。
中间用一个圆点“·”隔开，扩展名可省略。
1．教师讲述同学们实践。
2、先质疑问，后讲解。
3、结合DIR命令边观察边讲解
1、 认识文件及文件名的起法。
2、 从实践中了解文件的实际用途。

三
练习
1、在G：\ST4>或G：\ST4\CAI2>等目录下练习使用DIR命令，了解DIR命令的作用及能会运用。
2、自己练习起一些文件名。
3、同学一起来判断
刚才起的文件名是否是合法的文件名。
4、进入G：\ST4\CAI2>中，用DIR命令来认识一下文件及文件名，并指出主文件名及扩展名。
5、指法练习：
CAI2中游戏选项中的入门练习。累计成绩要达到
10000分。
1．上机操作并集体讨论？
通过实际查看了解更多的文件格式，并通过打字游戏给同学们以鼓励。
五
课堂
学习
小结

六
课
后
随
笔

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
教学课题
第二课
DIR命令及CLS命令
总第二课时
教学内容
认识计算机的几个组成部分、开机与关机
教学目标
1. 了解计算机的组成部分
2. 认识几个主要组成部分（主机箱、显示器、键盘、鼠标）
3. 学会打开、关闭计算机。
4. 培养学生互相协作的习惯。
教学重点
认识几个主要组成部分
学会打开与关闭计算机的方法
教学难点
学会打开与关闭计算机的方法
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
要
求
⒈强调课堂常规要求
⒉提出学习、纪律要求。
⒈老师讲解。
⒉鼓励与表扬。
1. 帮助学生养成计算机教学常规
2. 常学常用，加强记忆。
3. 为整体教学奠定基础
二、
新
课
⒈了解计算机的组成部分
⒉ 认识几个主要组成部分（主机箱、显示器、键盘、鼠标）
⒊ 了解主机箱、显示器、键盘、鼠标的作用。
⒈ 老师介绍计算机的基本组成部分的名称，结合实物介绍。
⒉ 找学生认识主机箱、显示器、键盘、鼠标。
思考：你知道主机箱、显示器、键盘、鼠标的用来做什么的呢？（讨论）
⒊老师进一步明确主机箱、显示器、键盘、鼠标的作用。
4.学生结合自己的计算机实物认识它们的作用。
1. 让学生通过讲解、实物对比来认识计算机。
2. 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生对计算机有一些初步的认识。
3. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
4. 让学生正确对待计算机
5. 提高学生学习计算机课的兴趣。
2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第二单元:认识计算机
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
⒈ 打开计算机的路径（方法）
⒉ 关闭计算机的路径
⒈ 老师进行打开计算机的演示
⒉演示的过程中老师可以进行讲解或提出要求：
思考：你能从老师演示的过程中总结出打开计算机的方法吗？
⒊ 进一步明确路径
⒋老师进行关闭计算机的演示
⒌演示的过程中老师可以进行讲解或提出要求：
思考：你能从老师演示的过程中总结出关闭计算机的方法吗？
⒍ 进一步明确路径
1. 让学生通过观察、思考总结打开与关闭计算机的路径。
2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3. 让学生通过学习，学以至用。
三
课
堂
实
践

1. 同座位互相指指认认计算机的组成。
2. 学生进行打开与关闭计算机的练习（主要掌握路径）
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
1. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 使全体学生的得到提高
3. 会开机与关机。
4. 熟悉计算机的各个组成部分。
四
练
习
讲
评
小
结
1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3. 本节课你的收获有哪些？
板书设计
l 认识计算机
l 开机、关机
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第一课
Windows98的外貌、与鼠标交朋友
总第三课时
教学内容
1. Windows98的外貌（桌面、图标、任务栏）
2. 与鼠标交朋友（外形、指针、握法）
教学目标
1. 分别认识Windows98的桌面、图标、任务栏及它们的作用。
2. 认识鼠标的外形、鼠标指针、及正确的握法。
教学重点
分别认识Windows98的桌面、图标、任务栏及它们的作用。
教学难点
鼠标的外形、鼠标指针、及正确的握法。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
1. 强调课堂常规要求。
2. 计算机的组成
3. 正确的开关机的方法
4. 打开计算机
1. 老师讲解。
2. 学生讨论交流。
3. 鼓励与表扬。
1. 帮助学生养成计算机教学常规
2. 常学常用，加强记忆。
3. 为整体教学奠定基础
二、
新
课
⒈了解Windows98的外貌。
⒉ 认识桌面几个主要组成部分（图标、任务栏、开始菜单）
⒊ 了解图标、任务栏、开始菜单）
的作用。
1. 学生观察议论交流Ｗindows的外貌。
2. 找学生介绍桌面几个主要组成部分（图标、任务栏、开始菜单）
3. 思考：你知道图标、任务栏、开始菜单的作用吗?
4. 学生讨论交流
5. 老师进一步明确图标、任务栏、开始菜单）的作用.
6. 学生结合自己的计算机;操作实践并认识它们的作用。
1. 让学生通过观察讨论、实践来认识。
2. 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生Windows98有一些初步的认识。
3. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
4. 提高学生学习计算机课的兴趣。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
1. 认识鼠标外形和指针
2. 怎样正确握住鼠标
1. 找到了计算机上的小鼠标了吗?它是什么样的?像什么?
2. 学生观察讨论，请个别学生讲解
3. 怎样来使用鼠标呢?（正确的握法，学生实际操作教师巡视指导）
4. 总结强调。
5. 鼠标的移动（在桌面上轻轻移动鼠标，屏幕上跟着移动的符号称为鼠标指针）
1. 让学生通过观察、思考了解鼠标的外形和指针及手握鼠标的方法。
2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3. 让学生通过学习，学以至用。
三
课
堂
实
践
1. 同座位互相指认桌面的几个组成部分。
2. 移动鼠标，并单击“开始”按钮，看看会有什么结果。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
1. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 使学生的新知得以巩固，得到提高。
3. 熟悉Windows98的外貌。
四
练
习
讲
评
小
结
1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3. 本节课你的收获有哪些？
板书设计
l 桌面、任务栏
l 鼠标的认识
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第二课
认识窗口及窗口的简单操作
总第四课
教学内容
窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮及简单操作
教学目标
1. 认识计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮
2. 对计算机的窗口有初步认识。
3. 培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。
教学重点
学会窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮使用。
教学难点
对计算机的窗口有初步认识。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1. 强调课堂常规要求
2. 打开计算机。
⒈老师讲解。
⒉鼓励与表扬。
⒊ 熟悉开机的正确方法。
1. 帮助学生养成计算机教学常规
2. 常学常用，加强记忆。
3. 为整体教学奠定基础
二、
新
课
⒈认识计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。
⒉ 学会使用 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。
⒊ 对计算机的使用窗口有初步认识。
⒈ 老师介绍计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮，结合教学平台进行展示、讲解。
⒉让学生认一认计算机 窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。
自己动手：试一试分别用鼠标点击这些按钮，会出现怎样的情况，总结出来。
⒊老师进一步明确使用按钮的方法。
4.学生结合自己的总结，进一步练习按钮的使用方法。
⒈ 让学生通过讲解、演示对比、实践、总结来学习使用窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮。
⒉ 通过老师的讲解与学生的观察、思考，让学生对计算机窗口有一些初步的认识。
2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
三
课
堂
实
践
⒈ 学生进行窗口的最大化、最小化、恢复与关闭按钮的练习（主要掌握方法）
2、结合“五子棋”游戏，练习鼠标的单击。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
1. 学会使用 窗口的最大化、最小化恢复与关闭按钮。
2. 熟悉计算机的各种性能。
3. 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
4. 使全体学生的得到提高
四
练
习
讲
评
小
结
1. 根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2. 今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3. 本节课你的收获有哪些？
板书设计
l 窗口
l 窗口的简单操作
课后小结
本节课是计算机窗口操作的学习，是Windows操作的基础。所以，在学习时让学生尝试、探索，学生学习起来特别有兴致、有收获，兴趣很大。尝试探索是学生学习的最大动力。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第三课
纸 牌 游 戏
总第五课时
教学内容
鼠标的操作（指向、单击、双击、拖动）
教学目标
⒈ 掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动等操作方法。
⒉ 学会熟练使用鼠标。
⒊ 培养学生互相协作的习惯。
教学重点
纸牌游戏规则
教学难点
掌握鼠标的指向、单击、双击、拖动等操作方法
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
⒈ 打开“我的电脑”
⒉ 最大化、最小化与关闭窗口。
按要求做练习
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
⒈ 打开“纸牌游戏”
2．明确游戏方法
⒈ 让学生说一说打开“纸牌”的步骤，老师来演示。
⒉ 演示游戏的过程中老师提出要求：
思考：你能从老师排列纸牌的过程中发现哪两点规律？
你能看出老师用了哪些操作方法？
⒊ 老师进一步明确游戏方法。
⒋ 游戏的意义
⒈ 让学生通过观察、思考明确游戏的基本方法。
⒉ 通过老师的演示与学生的观察、思考，让学生知道如何通过鼠标的各种操作来进行游戏。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
鼠标的四种操作（指向、单击、双双击、拖动）
试一试：结合游戏，自己动手练一练鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖动、指向。自己实践总结方法。
让学生了解鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖动、指向。
说一说：你总结的方法。
结合教学平台进行演示与讲解。
老师进一步明确鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖动、指向的使用方法。
1、让学生通过实践讲解、演示对比、总结来学习熟悉鼠标的几种操作方法：单击、双击、拖动、指向
2、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3让学生正确对待游戏。
4、通过游戏提高学生学习鼠标操作练习的兴趣。
三
课
堂
实
践
学生进行“纸牌游戏”的练习。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 通过游戏掌握鼠标操作。
3. 使全体学生的鼠标操作有提高。
4. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
纸牌游戏
鼠标的基本操作
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第四课
用计算器计算
总第六课时
教学内容
用计算器进行简单的计算。
教学目标
⒈ 熟悉使用计算器计算的方法。
⒉ 会用计算器计算各种运算题。
⒊ 培养学生互相协作的习惯。
教学重点
会用计算器计算各种运算题。
教学难点
学生互相协作能力的培养。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、鼠标的操作的有几种？
2、打开“纸牌”游戏，讲讲其中的的游戏规则。
按要求做练习
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
⒈ 打开计算器路径（方法）
⒉ 使用计算器计算的方法。
1、让学生说一说打开“计算器”的步骤，老师来演示。
2、学生试操作，将“计算器”窗口打开。
3、 老师进行示范题的演示，请一位学生和老师一起完成。
4、 让学生自己总结出计算器计算的使用方法。
5、认识计算器的各种计算符号与使用步骤。
⒈ 让学生通过观察、思考总结打开计算器的方法。
⒉ 学会使用计算器计算的方法。
3、让学生通过学习，学以至用。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
⒈用计算器计算加法、减法的各种计算题（平均每人计算30—40道题）
⒉ 计算速度快、准确的同学有奖励游戏。
⒈ 老师布置计算题目（事先准备好的加法、减法运算题各30道）。
⒉ 老师提出练习时的注意事项及要求：
两人一组，每人运算30道题。
哪一组运算速度快、准确率高，就有奖励游戏。
1、让学生通过实践操作来学会用计算器进行计算。
2、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3、培养学生的互相协作能力。
4、通过游戏提高学生学习鼠标操作练习的兴趣。
三
课
堂
实
践
1、 学生用计算器计算运算题的练习。
2、学生进行“纸牌游戏”的练习。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 通过游戏掌握鼠标操作。
3. 使全体学生的鼠标操作有提高。
4. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
用计算器进行计算
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第五课
用计算机学习“十万个为什么”
总第七课时
教学内容
和教师一起来用计算机学习“十万个为什么”。
教学目标
让学生了解计算机和我们的生活学习息息相关。
让学生感受计算机在日常生活中的应用，了解计算机给人类带来的帮助。
教学重点
计算机在日常生活中的应用。
教学难点
计算机给人类带来的帮助。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
用计算器来计算。
教师出示准备好的题目，学生计算。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
计算机在日常生活中的应用，以及计算机给人类带来哪些帮助？
学生讨论：可让学生4人一组讨论见到的生活中计算机应用的例子。
学生交流。
1、利用网络进行网上学习。
2、画画、查找信息。
3、接受发送邮件。
4、在ATM机上取款。
5、用数码相机照相。
教师补充：学习中、银行、学校、医院中的应用，等等。
⒈ 让学生讨论、思考总结计算机在生活中的应用。
2、了解计算机和我们的生活息息相关。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
和教师一起用计算机来学习“十万个为什么”。
1、拿出光盘，简单介绍后将光盘放进光驱。
2、读光盘时简单介绍运行主界面。
3、进行相应知识点的学习，进行适当的讲解。
4、请一两位学生上来点击操作，学习自已感兴趣的知识点。
1、、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
2、通过课外知识的学习，提高学生学习计算机的兴趣。
三
课
堂
实
践
1、 学生用计算器计算运算题的练习。
2、学生进行“纸牌游戏”的练习。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 通过游戏掌握鼠标操作。
3. 使全体学生的鼠标操作有提高。
4. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
用计算机来学习
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学课题
第六课
文件、文件夹的认识和建立
总第八课时
教学内容
认识文件、文件夹及建立自己的文件夹
教学目标
⒈ 什么是文件
⒉ 什么是文件夹。
⒊ 建立自己的文件夹。
教学重点
文件文件夹的理解认识。
教学难点
文件夹的建立。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
引
入
1、鼠标的操作的有几种？
2、打开“纸牌”游戏，讲讲其中的的游戏规则。
学生交流讨论，并做相应的练习。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
1、什么是文件？
2、学会什么是文件夹。
3、学会查看我的电脑”。
1、任务驱动：计算机中大量的信息都是以什么形式保存的。
2、实践操作并交流讨论：什么是文件？
3、教师总结归纳（一幅画、一篇文章、一个表格、一段声音都可以称之为文件）可做一些形象比喻。
4、操作察看，交流讨论：什么是文件夹？它有什么用处？
5、教师小结。
6、实践查看“我的电脑”中的文件及文件夹。
让学生通过观察讨论、实践来认识文件及文件夹。
培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第三单元:认识Windows98窗口
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
文件夹的建立。
任务驱动：每班的同学都要将自己的画保存在计算机中，这样文件会越来越多，查找起来会很麻烦，该如何是好呢？
1、建立文件夹的两种方法
教师演示（快捷菜单中和文件菜单中选择新建文件夹），学生观察；
2、学生自主实践，建立文件夹。
3、给文件夹改名。教师演示，学生观察后自主实践，将“新建文件夹”改为以自己名字命名的文件夹。
1、让学生通过实践操作来学会用建立自己的文件夹。
2、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3、培养学生的动手操作能力。

三
课
堂
实
践
1、 建立自己的文件夹。
2、学生进行“纸牌游戏”的练习。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2. 通过游戏掌握鼠标操作。
3. 使全体学生的鼠标操作有提高。
4. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
文件、文件夹
建立自己的文件夹
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学课题
第一课
金山画王简单操作
总第九课时
教学内容
金山画王的进入和退出。
金山画王界面的介绍。
教学目标
⒈学会启动金山画王的不同方法。
2、认识金山画王主界面的三大组成部分。
3、学会调色板的使用。
4、认识绘画工具。
教学重点
认识金山画王主界面的三大组成部分的认识及简单使用。
教学难点
进行简单的绘画创作。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
通过前面几课的学习，你都学会了哪些操作？
以自述的形式介绍自己的收获，小结复习。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
1、学会金山画王的启动和退出：

1、学生自己学习金山画王的启动方法：
    第一种方法是：双击桌面上“金山画王笔”图标。
第二种方法是：单击屏幕左下角“开始”按钮，向上选择“程序”，在二级菜单中选择“金山画王笔”并单击。
2、金山画王的退出方法：
    单击屏幕左上角的灯泡标志，即退出金山画王。
让学生通过观察讨论、实践来金山画王的启动和退出。
培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
金山画王主要功能介绍：
    了解金山画王的屏幕，它主要分成三大部分：工具箱切换按钮区、工具箱和调色板。
一、教师讲解演示：1、工具箱切换按钮和工具箱是配合使用的，按动相应的切换钮，系统就会弹出相应的工具箱，我们就可以从中选取需要的工具了。
2、调色板是用来挑选绘画颜色、背景颜色和底纹的。
 3、功能按钮的作用：
    还原按钮、拿新画纸、图画存盘、垃圾桶。
二、学生试操作，了解认识调色板的使用及绘画工具的作用。
1、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
2、让学生通过实践操作学会新知。
3、培养学生的动手操作能力。

三
课
堂
实
践
1、利用绘画工具进行自由创作。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2、培养学生用计算机画图的兴趣。
3. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
金山画王的启动和退出
主界面的认识
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学课题
第二课
金山画王的绘画工具
总第十课时
教学内容
认识绘画工具及其作用。
用绘画工具画简单图形。
教学目标
认识绘画工具及其作用。
学会前景色背景色的选取。
会用不同的工具画各种简单图形。
培养学生学生绘画的兴趣。
教学重点
各种绘画工具的名称及作用。
教学难点
进行简单的绘画创作。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
1、金山画王主界面有几大部分组成？
2、如何进入和退出金山画王？
以自述的形式介绍自己的收获，小结复习。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
1、认识金山画王的各种绘图工具。

1、自己在工具箱切换按钮栏找到绘图工具按钮，并打开绘图工具箱。
2、自主实践：认识绘画工具：
A、打开课本17页，课本与屏幕结合学习。
B、戴上耳机，将鼠标指针放在绘画工具上，诗算机会用清晰的语音告诉我们每一种绘画工具的名称。
3、点一点，拖一拖，初步了解各个绘画工具的作用。
让学生通过自主实践来认识金山画王绘画工具的名称及作用。
培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
1、学会前景色背景色的选取。
2、会用不同的工具画各种简单图形。
一、教师讲解演示：
1、单击鼠标左右键选取前景色和背景色。
2、用“油漆筒”改变画纸颜色为前景色。
3、用“橡皮”工具擦出背景色。
二、学生试操作，了解认识调色板的使用及绘画工具的作用。
三、画简单图形
1、用“牙膏笔”画“五彩球”；
2、用“奶油裱花棒当一次蛋糕师。
3、用“铅笔”画红太阳。
4、、用“水彩笔”学写艺术字等。
1、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
2、让学生通过实践操作学会新知。
3、培养学生的动手操作能力。

三
课
堂
实
践
1、利用绘画工具进行绘画。
A、用“喷笔”给红太阳涂色。
B、在“喷笔”画的“圆球”上，用透明的“水滴”勾画出各种可爱的图形。
C、用“水性麦克笔”画“可爱的水果”。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2、培养学生用计算机画图的兴趣。
3. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
绘图工具
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学课题
第三课
用绘画工具综合画图
总第十一课时
教学内容
继续认识绘画工具及其作用。
用绘画工具画简单图形。
教学目标
继续认识绘画工具及其作用。
学会用橡皮擦出背景图案。
会用不同的工具画各种简单图形。
培养学生学生绘画的兴趣。
教学重点
各种绘画工具的名称及作用。
教学难点
进行简单的绘画创作。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
通过上节课的学习，你学会了哪些工具的使用。
以自述的形式介绍自己的收获，小结复习。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
1、继续认识金山画王的各种绘图工具。

1、自己在工具箱切换按钮栏找到绘图工具按钮，并打开绘图工具箱。
2、自主实践：认识绘画工具：
A、打开课本17页，课本与屏幕结合学习。
B、戴上耳机，将鼠标指针放在绘画工具上，诗算机会用清晰的语音告诉我们每一种绘画工具的名称。
3、点一点，拖一拖，初步了解各个绘画工具的作用。
1. 让学生通过自主实践来认识金山画王绘画工具的名称及作用。
2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3. 培养学生的探讨式、协作式、主动式学习方法。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课
1、学会背景图案的擦取。
2、会用不同的工具画各种简单图形。
一、教师讲解演示：
1、用鼠标单击“颜料盒”下方的背景色便可改变橡皮的图案。3、用“橡皮”工具不仅能擦除画错的图形，而且能擦出彩色的背景图案。
二、学生试操作，了解认识橡皮的使用及作用。
三、画简单图形
1、用“橡皮”擦出玫瑰色的“绢布”，再用“魔术棒”把彩蛋轻轻放到“绢布”上；
2、用同样的方法在棕色的“皮革”上放置阿拉伯数字。
3、想一想，如何在“皮革”上放置阿拉伯数字11、12、34……
1、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
2、让学生通过实践操作学会新知。
3、培养学生的动手操作能力。

三
课
堂
实
践
1、利用绘画工具进行绘画。
A、用“水性麦克笔”勾边，用“喷笔”着色，画“美丽的盆栽
B、用“铅笔”勾边，“油画刷”涂色，画“小鸡捉虫”图。
2、自由绘画创作。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2、培养学生用计算机画图的兴趣。
3. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
绘图工具
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学课题
第四课
几何天地
总第十二课课时
教学内容
认识几何图形工具及其作用。
用图形工具画简单图形。
教学目标
1. 认识几何图形工具及其作用。
2. 学会用图形工具绘简单图形。
3. 会用不同的工具画各种简单图形。
教学重点
各种图形工具的名称及作用。
教学难点
进行简单的绘画创作。
教具准备
计算机、液晶投影仪
教学过程
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
一
复
习
引
入
通过上节课的学习，你学会了哪些工具的使用。
以自述的形式介绍自己的收获，小结复习。
1、帮助学生熟练掌握
2、常学常用，加强记忆。
3、让学生多练习，起到“温故知新”的作用
二、
新
课
1、认识几何图形工具及其作用。

1、任务驱动：教师投影演示已画好的一幅五星红旗图，请学生想一想，这幅图应该怎样来完成。
2、自主实践：画五星红旗图。
3、请画的好的同学上教师机来示范演示。
4、学一学，在画“五星红旗”的过程中我们使用了“几何板”里的“五角星”，现在再来认识一下“几何板里”的其它各位成员，看看它们有些什么本领。点一点，拖一拖，初步认识和了解各个图形工具的名称和作用。
1. 让学生通过自主实践来认识金山画王图形工具的名称及作用。
2. 培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
3. 培养学生的探讨式协作式、主动式学习方法。

2004—2005学年四年级第二学期信息技术课教案
第四单元:认识金山画王笔
教学步骤
教学类型
教学内容
教学方法
教学目的
二
学
习
新
课

1、会用不同的图形工具画各种简单图形。
一、试一试：
1、用方形工具来画冰箱。
2、画一画直线，如何操作？
3、练习画两个边框粗细不同、颜色不同的三角形，试着让他们叠起来。
学生交流直线的画法和重叠有阴影的三角形的画法。
二、画简单图形：
画一辆“小卡车”。
1、培养学生通过仔细看、认真听、勤动脑来学习知识
2、让学生通过实践操作学会新知。
3、培养学生的动手操作能力

三
课
堂
实
践
1、利用学到的本领画下列图形（教师投影）：桌子、桶、奥运五环等。
2、自由绘画创作。
⒈ 学生练习过程中老师进行指导。
⒉ 发现问题及时纠正。
⒊鼓励与表扬
⒈ 帮助掌握慢与有困难的个别学生。
2、培养学生用计算机画图的兴趣。
3. 学会相互协作
四
练
习
讲
评
小
结
1.根据学生练习情况，教师针对出现的问题，讲解、演示、重点强调。
2.今天，我们学习了，请同学们谈一谈你了解了哪些知识，学到了哪些知识？
3.本节课你的收获有哪些？
板书设计
几何图形
课后小结

2004—2005学年四年级第二学期信