八年级道德与法治上册1-5课知识点.docx

人教版八年级上道德与法治知识点
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
（一）我与社会（感受社会生活；个人与社会的关系？）
1.我们的社会生活绚丽多彩：（从衣、食、住、行、用等方面举例）
2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富；
3.个人是社会的有机组成部分，各种社会关系构成了人类赖以存在的社会.（大网.结点）
4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（家庭学校小区国家；血缘地缘业缘）
（二）在社会中成长（社会对个人成长的作用？我们的成长与社会有什么联系？）
1.人的成长是不断社会化的过程：（通过父母的____、同伴的____、老师的____、社会的_我们的知识_______，能力_______，规则意识_______，价值观念_______,）
2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为：
表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等；
必要性？养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
如何养成？（在人际交往和社会实践中养成。）
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课  网络生活新空间
（一）网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（海量信息，便捷检索）
（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（地球村）
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（交友购物、移动支付、学习娱乐）
2.网络推动社会进步
（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平；
（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了科技创新所需物质与信息资源流动，加速各种资源的汇聚、融合与共享。
（二）网络是把双刃剑（利与弊）
（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；冗余干扰耗费、碎片化影响、疏离现实
（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。（手机窃听、窥密偷拍）
（三）合理利用网络
1.理性参与网络生活
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力色情恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。
（四）传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 

第二单元  遵守社会规则
道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。
第三课  社会生活离不开规则
（一）维护秩序
1.社会生活有秩序（是什么？为什么（意义）？）
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。
（2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
2.维护秩序靠规则（社会规则的形成及其种类；规则如何维护秩序？）
（1）形成：人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
（2）社会规则如何维护社会秩序：社会规则明确社会秩序的内容；‚社会规则保障社会秩序的实现。（如果处罚？法律、纪律等强制性措施；道德、风俗等非强制性手段。）
（二）遵守规则
1.自由和规则不可分
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
2.自觉遵守规则
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
（监督、提醒、奖惩等外在约束即他律；自我约束即自律。）
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.维护和改进规则
（1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
第四课  社会生活讲道德
（一）尊重他人
1.尊重是交往的起点（尊重的含义；最基本表现；尊重对个人、社会的价值和意义？）
（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是内在修养的外在表现，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增
强自尊、自信，产生良好的心理体验，（满足感、成就感）。相反，产生自卑感、挫败感。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要
特征。（尊重是相互的能够减少摩擦、消除隔阂、增进信任，形成互敬互爱的的融洽关系）尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。

2.尊重从我做起（如何在实际生活中做到尊重他人？）
（1）积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。要求发自内心尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。学会彼此欣赏，共同进步。
（二）以礼待人
1.待人礼为先(为什么要文明有礼？）
（1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交往能力的外在表现，会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
（3）文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度给人亲切感、受尊重感，文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了中国形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
2.做文明有礼的人（应该从哪些方面努力？）
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。影响和带动身边的人，共同创建文明有礼社会。
（三）诚实守信
1.诚信无价（含义；重要性？）
（1）诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
（3）诚信是企业的无形资产。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
2.践行诚信
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课  做守法的公民
（一）法不可违
1.违法无小事（含义；类别；表现）
（1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，告诉我们哪些行为合法、哪些行为非法，它是评价人们的行为是否合法的准绳。

（2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
（3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（4）根据违反法律的类别，违法行为分民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。
2.警惕身边的违法行为
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。
3.遵章守法是社会和谐的保证
（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
（二）预防犯罪
1.了解罪与罚
（1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

（2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
（3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法。分为主刑和附加刑。（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境）
2.加强自我防范（怎样加强自我防范，远离违法犯罪？）
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
（三）善用法律
1.遇到侵害，依法求助
（1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等）
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报）
2.诉讼：
（1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3.有勇有谋，应对违法犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？）
（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）在面对违法犯罪时，我们不紧要敢于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人和社会力量，采取机制灵活方式，同违法犯罪作斗争。
（常见方法：及时拨打110报警电话或争取其他成年人帮助；虚张声势、与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征、了解违法犯罪分子的去向、保护好作案现场）
（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。