1、2015年我的故事
每当收到考上大学的学生的祝福短信和电话问候时，每当考上大学的学生手捧鲜花三五成群去看望我时，我都会倍感欣慰，欣慰他们对我工作的肯定，欣慰他们都有一颗感恩的心。我当时认为这也是一种成功，这是一种不为人知的成功，每个人都能获得这种成功，关键在于拥有一颗挚爱之心，拥有一份积极的思考，一份坚定的信念，一个健康向上的身心……如何让学生感受到你对他们的那份真诚和爱，从而管理好班级呢，就让我们在一起重温四块糖的故事。
著名教育学家陶行知曾经任育才学校校长。一天，他在课余时间巡视时发现一名学生正举起一块砖头砸向另一个同学。陶行知立即大声喝止住，并责令其到校长室等候。过了好一会儿，陶
2、行知才回到办公室，见那个学生正在紧张地等候接受批评。他并没有发火，而是出乎意料地掏出一块糖果递给对方：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又掏出一块糖果递给他：“这也是奖励你的，因为我叫你住手你就住手了，说明你很尊重我。”那个学生疑惑地接过糖果。陶行知赞许地点点头：“我刚才了解了情况，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”说完，掏出了第三块糖果递给他。这时，那个学生哭了：“校长，我错了，我不该打同学。”陶行知笑了，拿出第四块糖果说：“你已认识到错误，再奖你一块，我们的谈话已经结束了，你回去上课吧。”从此以后，那个同学再也没有犯过一次错误。
第一次读这则小故事时，刚参加工作不久，感
3、触颇深，十分仰慕陶老先生。就把这则故事摘录下来，二十多年来，每每读起，感悟日丰，启发愈多。
爱才是教育的真谛，孩子才是未来的主人。但仅有爱是不够的。你言辞过激，是想刺激他发愤图强；你实施体罚，是想令他刻骨铭心，永不再犯；你冷落孤立，是想让其认识自我，迷途知返；你当众让其难堪，以其道还其道，是想令其幡然醒悟……这一切的一切，从内心说都是为了他好，是爱他，然而收效甚微，甚或适得其反。陶老先生的爱之所以能深入到学生内心，令其醒悟，终身难忘，这就是爱的艺术 。
爱，要以尊重为前提。
陶老遇到这件事，看到孩子欲用砖头砸人，制止，令其到校长室。如果当场不分青红皂白，劈头盖脸，围观的人肯定越来越多，肯
4、定是一场口舌之战，热闹非凡。践踏了孩子的自尊，爱只能是恨。
爱，要把握时机，该热则热，当凉则凉。
一件不大的事情，陶老几分钟就了解调查了事情的来龙去脉，不失时机，趁热处理。如果事情复杂，一天半天难以了解真相，我想他会采取冷处理的方式。
爱，无声。
春雨润物细无声。陶老曾说：“教育是心心相印的活动，唯独从心里出发，才能达到心的深处”。整个过程，就是奖励糖块，简洁的几句话，简短的几分钟，学生没有意识到在受教育，而陶老也只说是谈话，却极大的激发孩子去进行自我教育，这才是真正的教育。
爱，无道。
道无道，无常道。有创新，就是道。陶老教育学生的方式不拘旧道，新颖独到。这来之于日积月累知识的沉淀，对学生的真爱，绝不是突发奇想，这是爱的升华。态度决定高度不无道理；这是常年累月理论实践经验的整合，是爱的升华，这是创新的胜利。
诚然，要成为一名优秀的教师，仅有爱，仅娴熟爱的艺术是远远不够的，还要不断提升个人素质，还要不断学习先进的教学管理经验，还要不断完善各项制度……但我始终认为爱才是教育的根本，有时候，一个教师拥有善良比拥有正确重要的多。
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