1、认知隐喻学
METAPHOR AND COGNITION
胡壮麟 著
北京大学出版社
2004年出版
2011-1-13
绪论
第一章 语言·隐喻·认知
张力理论（The Tension Theory）由于隐喻乍看起来往往是不合语法的，不真实的，或不熟悉的，读者或听者碰到隐喻便会产生不自然的反应，既张力感。但这样的隐喻经过连续使用，张力感会消失，真值会增加，语句会被认为合乎语法而成为常规语言。隐喻的语法性和真值决定于张力感的消失；这是情绪效应的功能，它不受制于自立的规则。这种理论的优点是：隐喻可以传达情绪感受
2、诱发激情，其手段是将隐喻的所指和认知内容作反常并列。P5
格勒克斯堡和凯瑟（Guluckesberg和Keysar，1990）指出单纯的相似性不能说明隐喻性。隐喻不是隐含的明喻或可由范畴包含的陈述。隐喻的本体被赋予有待确定的范畴，即喻体，它同时又是该范畴的原型式。P8
吉伯斯（Gibbs,1992）对上述二人的观点做过评论。他指出，隐喻的两个所指项不是临时的偶然的范畴，而是反映人们长期记忆中先前存在的概念的映合。P8
经验是与日俱增的，这就联系到语言使用者的年龄。实验表明：隐喻的理解决定于年龄，更甚于语言背景和家庭背景或移民时间（Johnson, J. 1991）。P11
隐喻允许人
3、们以一种整体的方式进行交际，通过张力情绪的激发，让人们感知之间的总体关系，给这些动态关系提供确切的意义，而不是对符号本身。隐喻是聚合关系的，在这种关系中发生语言的内在的动态关系（Fatic, 1993）。P11
隐喻可以扩大人们认识一些尚无名称的或尚不知晓的事物的能力。它能超越单纯依靠以规则为基础的语言的范围（Muscari, 1992）。P11
世界
认知（文化）
隐喻 非语言 语言 隐喻
认知（思维）
大脑
隐喻的实质
第二章 替代论
隐喻中的替代，严格地说，指将一个事物直接替代另一个不相干的事物，或者用不同的词语来表达这种替代关系。P17
第三章 比较论
比较理论认为隐喻的两个成分之所以能建立联系，在于通过比较两词的语义特征，发现两者之间存在相似点，从而建立两者的隐喻关系。P23
特劳各特和普拉特（Traugott and Pract, 1980:207）曾说：类推给隐喻提供了最灵活多变的并且突出某事物的手段。
我们可以初步肯定，在比较理论中。作为隐喻两个成分的共同基础的有关特性不是“等同”的关系，仅仅是“相似”的关系。P29
第四章 互动论
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