信息技术《插入艺术字》.doc

学科
信息技术
课 题
插入艺术字
课 时
第一课时
班级
贝贝
执 教
朱静
时 间
3月19日

教
学
目
标

A组：
1.掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字。
2.能对艺术字进行简单调整。
3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
B组：
1.能在老师的帮助下掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字。
2.能在老师的帮助下对艺术字进行简单调整。
3.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
教学重点
掌握插入艺术字的方法
教学难点
能对艺术字进行简单调整
教具准备
多媒体网络教室
教学过程
教师行为
学生行为
一、导入
同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？
那你们喜欢小主人报吗？
今天老师也做了一期电脑小报，同学们想不想看一看？
你们觉得老师做的电脑小报漂亮吗？那你们想不想亲自去制作一份漂亮的电脑小报呢？
那只要同学们努力的学习，相信你们一定能做出更漂亮的电脑小报来。
同学们想一想，要制作一份电脑小报，首先要做的是什么内容？
那么利用WORD中的插入艺术字功能可以制作出漂亮的报头来,今天我们就来学习如何插入艺术字。
板书：插入艺术字
二、艺术字学习
1.插入艺术字
提出任务：老师现在已经把电脑小报的报头剪贴到WORD当中了，请同学们试试看能不能制作跟老师同样效果的艺术字来?如果你遇到什么难题可以问老师。好,请同学们开始操作,一会找同学上机演示。
这位同学已经能正确的在WORD中插入艺术字了,你们看看还有什么缺点?大小不合适对吗?谁知道如何改变艺术字的大小?
学生上机来调整艺术字的大小。
好了,现在艺术字的大小合适了,但它的位置合适吗?哪个同学知道如何移动艺术字的位置?
学生上机来调整艺术字的位置。
操作步骤:单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行位置和大小的调整了。将指针指向艺术字，当指针呈“﹢”形时拖动，可以移动艺术字；将指针移到任何一个控制点“□”上，当指针变成双箭头“↑、↓、↖、↗”时拖动，可以改变艺术字大小。
下面请同学们在自己的电脑中插入合适的艺术字!
2.编辑艺术字
出示课件：五种艺术字的变化形式
下面请同学们看教师制作的这两种艺术字效果有什么不同?
下面请同学在自己的电脑上进行修改，小组间可以相互讨论，一会每个小组派一个代表上来演示，看一看哪个小组最优秀？这里老师提示一下，在操作时可以运用“艺术字”工具栏上的各个按钮来达到这些效果，看一看工具栏中的各个按钮的作用是什么。
三、巩固练习
下面请同学们开始设计自己的电脑小报的报头。
1.练习，老师巡视指导。
可独立完成；可自由组合，分工合作完成。
巡视指导，发现优秀作品请同学做到教师机上通过大屏幕展示给大家看。
2.作品展示，归纳小结。
作品展示交流,请做的好的学生边演示边讲解自己的作品的创意和制作。
提示：
说说为什么要设计这样一个刊头或标题？希望在这份报纸里看到什么样的内容？
2、说说你为什么把刊头或版块标题设计成这样的效果？（创意）
四、课堂小结
这节课你有什么收获,学到了哪些内容?
组织对本节课学习的经验交流讨论，回顾学习内容。

请个别学生自由说说。

学生欣赏老师的做的电脑小报。

个别学生说一说。

学生自己尝试操作，老师对B组学生进行辅导。

请A组学生演示。

请B组学生说一说。

A组学生尝试练习。
个别学生上机演示。

学生操作练习，师进行指导。

学生分组利用艺术字工具栏按钮尝试操作。
请各组代表上机演示操作过程。

学生上机操作，教师对学生进行个别辅导。

学生举手发言，说说自己的想法。

学生互相交流。
板 书 设 计
插入艺术字