1、
第9课 民族政权并立的时代学案
温馨寄语：认真阅读，积极思考，合作探究，加深了解。
学习目标：
1、了解这一时期民族政权并立的基本史实
2、通过学习，把握这一时期民族政权并立的基本脉络
学习重点
1、 契丹的兴起于北宋的关系
2、女真建立金和岳飞抗金。
学习难点
评价澶渊之盟
学法指导
1、 学习注意前后联系
2、 独立学习，合作探讨
使用说明
1、 认真阅读课本第66—71页，用蓝色或黑色笔独立完成自学内容，并用红色笔在书中划出相关知识要点。不懂的地方，教师讲解后在学案上填写完整，力求全部掌握。
2、 小组合作完成合作探究题。
学习过程（精彩课堂，展现独特
2、自我）
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
民族
政权
建立者
时间
都城
合作探究
再次阅读课文，根据自己的理解分小组讨论下列问题，并写出答案要点。
1、从课本图中找一找哪几个少数民族政权？ 请说出相应的地理位置。
2、说说“杯酒释兵权”的故事。
3、谈谈你对辽、西夏和北宋关系的认识？
4、对澶渊之盟的评价，课文中谁说的对？你怎么看？
5、试着用饱满的感情朗读下列诗歌（岳飞的《满
3、江红》）
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧河山，朝天阙！
朗读完后，想想这一首诗表达了作者怎么样的雄心壮志？反映了作者怎么样的思想感情？
6、思考课文中P53的动脑筋，猜猜他是谁？为什么让他跪在那里？
7、收集关于岳飞的故事，试着讲讲看。你认为怎么样评价岳飞？
（试着思考一下岳飞是不是民族英雄？猜猜看民族英雄指的是什么样的人？）
达标检测（我达标我
4、快乐)
1．宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”的不同点是 （ ）
A．结束了双方大规模的战争状态 B．客观上有利于双方和平相处
C．宋王朝都要交纳岁币 D．导致南北对峙局面的形成
2、下列4幅两宋与辽、西夏、金并立示意图中，哪一幅是错误的 （ ）
3、澶渊之盟哪两个政权是之间的盟约 （ ）
A北宋与西夏 B北宋与辽 C南宋与金 D南宋与西夏
4、、毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“唐宗宋祖”之句，其中“宋祖”指的是
5、 （ ）
A、李世民 B、刘邦 C、铁木真 D、赵匡胤
5、堰城大战交战的双方是 （ ）
A、北宋和金 B、南宋和金 C、北宋和辽 D、南宋和辽
6、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风吹得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中的“杭州”在当时的名称应是 （ )
A、东京 B、临安 C、应天 D、建康
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6、岳飞诗曰：“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在这里，“匈奴”是指 （ ）
A、 女真贵族 B、契丹贵族 C、党项贵族 D、匈奴贵族
中考连接
1、（2008江西中考）某研究生正在研究有关“澶渊之盟”的史实， 下列文献中，可供其参考的是 （ ）
2、（2009湖北中考）请你回答：
① 这个人物是谁？你知道他有什么名言吗？
② 他的主要事迹是什么？
③ 从他身上你能学习到哪些优秀品质？
课后反思
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