1、课题：复习一 课时：2课时
复习目标：
1、 复习声母表、韵母表、整体认读音节表，能正确认读、按顺序背诵三表。
2、 正确抄写音节、补充声、韵母、声调以及拼音句子。
3、 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。
4、 正确认读本阶段要求会认读的70个生字。
复习重点：
1、 复习声母表、韵母表、整体认读音节表，能正确认读、按顺序背诵三表。
2、 正确抄写音节、补充声、韵母、声调以及拼音句子。
3、 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。
复习难点：
2、1、 正确判断整体认读音节和三拼音节、轻声音节。
2、 正确认读本阶段要求会认读的70个生字。
复习准备：
1、小黑板；声母、韵母、整体认读音节卡片；生字卡片。
第一课时：
复习过程：
一、 定向引发：
1、 谈话引发：在拼音王国里，我们都认识了哪些拼音朋友？（声母表、韵母表、整体认读音节表，声调……）
2、 明确目标：现在我们就和这些老朋友来一个聚会吧。
二、 情境激发：
1、 出示三表卡片，每人发两张不同表的卡片（如一个声母，一个韵母）三表排序游戏。
2、 背诵三表比赛。
三、 对比识记：
1、 易错声母：b-d p-q n-h f-t
2、 易错韵母：a
3、an-ang e-en-eng i-in-ing ei-ie iu-ui
3、 易混淆声母、韵母、整体认读音节：
z-zh-zhi c-ch-chi s-sh-shi r-ri-er yue-üe y-i-yi w-u-wu
ie-ye u-ü-yu ü-yun in-yin ing-ying
四、 和谐发展：（补充练习巩固找轻声音节）
第二课时：
复习过程：
一、 认读生字归类：
1、 出示卡片认读；
2、 分类：（学生只选择左右、上下、半包围）
（1） 独体字：我、大、米、土、马、哥、画、下、衣、了、不、乐、出、书、车、水、白、
4、皮、子、在、小、牛、飞、儿、入、山、田、片、老、文、雨、天、
（2） 左右结构：妈、地、洗、服、鸡、做、读、骑、的、话、你、他、吃、和、好、机、河、校、她、师、鹅、桥、
（3） 上下结构：爸、花、弟、个、爱、鱼、草、家、云、朵、条、
（4） 半包围结构：过、有、左、右、风、
二、 给生字补充声母或韵母并带上声调：
1、 补充声母：爸、大、服、鸡、哥、了、出、读、不、骑、皮、你、山、桥、入、
2、 补充韵母：水、妈、个、白、在、牛、好、飞、有、儿、右、风、
3、 把音节补充完整：过、家、文、云、她、老、朵、条、鹅、雨、
三、 找出整体认读音节：
衣、子、鱼、云、师、雨、
四、 找出三拼音节：
花、画、下、话、做、过、家、小、校、田、左、片、朵、条、天、桥
五、补充练习：（略）
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