1、
《信息与信息技术》教学设计方案
宜宾市南溪区第二中学校：陈向仪
课题名称
《编制计算机程序解决问题》
科 目
《信息技术》
年级
高一年级
教学时间
1课时
学习者分析
高一年级学生来自不同的学校，虽说他们在初中接触过《信息技术》，但由于种种原因导致学生，《信息技术》的基础参差不齐。因此，要注意分层教学，有针对性辅导。
教学目标
一、情感态度与价值观
1、让学生在接受学习、自主学习、合作交流学习中体会信息技术带来的快乐和兴趣。
2、让学生在学习中理会和掌握对文件的加密和解密，从而对“VB是VISUAL BASIC的简称。
”编程软件有更深的认
2、识和掌握。
二、过程与方法
1、通过听讲、观看教师演示、交流、概括等学习过程，理解并掌握对文件的加密和解密，从而对“VB”编程软件有更深的认识和掌握。
2、学会与老师、同学合作交流学习。
三、知识与技能
1、了解“VB”软件，掌握文件的加密和解密。
2、培养学生发现问题、解决问题的能力。
教学重点、难点
1、文件的加密和解密。
2、理解和体会“VB”软件的应用。
教学资源
1、课件以及视频教材、课本。
2、上课环境为网络教室环境。
编制计算机程序解决问题教学活动过程描述
教学活动1
导入新课：提问与启发。（根据提问与启发，学生积极参与导入新课）
1、
3、同学们用过密码吗？
2、同学们在现实生活中有没有接触过对文件的加密和解密？
教学活动2
开始新课：第一节 编制计算机程序解决问题
一、认识计算机与程序
1、计算机语言P74
2、编程序P74
二、体验程序的作用及其编制环境
1、对D:\VB\pf.txt文件进行加密和解密。
2、演示:
步骤1启动VB程序,双击标准EXE
步骤2输入程序。
步骤3运行程序。
步骤4保存、修改程序
教学活动3
任务驱动学习
同学们根据任务自主操作学习。
2、分组讨论、交流学习。
3、展出自己的操作成果。
教学活动4
拓展：演示
4、点评及评价
1、小组推荐代表演示。
2、教师演示及点评。
3、将自己的学习感受简略地录入在“记事本计算机中一种较简单的文字处理软件。
”上（200字以内）。
教学活动5
总结、巩固和思考
加密与解密程序的使用如下图： 加密前的文件
（明文）
加密后的文件
（密文）
主要内容：
1、认识计算机与程序。
2、体验程序的作用及其编制环境。
步骤1启动VB程序,双击标准EXE
步骤2输入程序。
步骤3运行程序。
步骤4保存、修改程序
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